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正新课程改革后,我们化学教学的方式、观念等都发生了改变,出现了众多新的教学方法和模式,极大地提高了课堂效率.但化学实验教学却依然问题较多,如"讲实验代替学生做实验""播放多媒体视频中实验操作代替做实验"等现象依然存在.实验是化学的基础,教师应该努力运用各种实验方式,提高学生多维能力.笔者结合"探究金属化学性质"中运用多种实验方式的实例,对实验教学进行了以下探索.一、优化演示实验,提升观察能力演示实验是化学实验的一种重要方式.教师不仅要认真地做好每一个演示实验,而且要对书本上一些在实际中效果不明显的实验进行优化.优化可以从药品替代,仪器改良,设备改进 相似文献
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微型化学实验是指用微小量的化学试剂在微型化学仪器装置中进行的化学实验。具有实验仪器小、操作简便、安全系数高、所需时间短、携带方便、现象明显、反应容易发生、药品用量小,实验成本低等优点。在化学教学中,可以将课本上一部分演示实验改为学生分组实验,有利于教育教学改革,这也是符合我国当前国情的。 相似文献
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改进实验教学,培养学生探索能胜的尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
两年来,我在高一、二普通班级的化学教学中进行了改进实验教学,培养学生探索能力的尝试,颇有收益和效果,以下谈谈自己粗浅的认识和体会。 一、改演示实验为学生实验 化学实验中的观察能力不仅仅指观察化学反应中产生现象的能力,同时还包含观察实验所使用的仪器、装置、药品的状态和颜色等,而教师的演示实验学生并不能清楚地观察到这些 相似文献
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化学课堂由于受条件所限,学生往往难以清晰观察到化学演示实验现象,为了改善和提高教学演示实验的效果,从实验装置、实验仪器、实验方案、实验形式等7个方面作了探索和改进,阐述了增强演示实验可视性的有效策略. 相似文献
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针对农村中学缺乏实验仪器、药品的情况,蒙城教育局教研室同蒙城师范合作,制成初中化学演示实验箱,已在蒙城县和阜阳地区推广使用。箱内药品仪器,按现行初中化学课本要求设置,备有40种化学试剂药品和33种符合规格的化学仪器,可供初中化学教学全部演示实验用五——七年。 相似文献
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谢万才 《中小学实验与装备》2002,(3)
1 精心准备演示实验 ,着眼培养观察能力演示实验是教师进行表演、学生观察、教学双方协调活动的实验。它是学生认识化学知识的开始 ,也是化学课直观教学的重要手段。演示实验不仅能提供鲜明、生动的感性材料 ,诱发学生的学习兴趣 ,帮助学生形成规范操作的意识 ,还可以培养学生观察、分析、理解化学现象和知识的能力。教师的演示实验要力求做到 :第一、指导学生观察实验要领和重点 ,初三学生刚刚接触化学 ,实验教师要结合具体实验告诉学生观察实验的主要内容和重点 ,它包括实验仪器和装置、操作步骤和要求、实验的主要现象和观察方法等。第… 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学,以实验为基础是化学学科的重要特征。随着新课改的不断深化．实验教学已从传统教学的辅助地位上升为教学中不可缺少也不可替代的主导地位。作为化学实验教学形式之一的演示实验有着明显的优点。教师在演示实验中容易引导学生观察仪器和实验现象,使观察有目的的按步骤进行;同时教师的操作起着示范榜样的作用。 相似文献
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1演示实验目的--明确化 若使教学目的明确,重点突出,演示实验之前,教师必须认真备课,明确演示实验的目的,并且根据实验目的及实验内容,精心准备实验药品和实验仪器. 相似文献
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谢万才 《中小学实验与装备》2002,12(3):12-13
1 精心准备演示实验,着眼培养观察能力 演示实验是教师进行表演、学生观察、教学双方协调活动的实验.它是学生认识化学知识的开始,也是化学课直观教学的重要手段.演示实验不仅能提供鲜明、生动的感性材料,诱发学生的学习兴趣,帮助学生形成规范操作的意识,还可以培养学生观察、分析、理解化学现象和知识的能力.教师的演示实验要力求做到:第一、指导学生观察实验要领和重点,初三学生刚刚接触化学,实验教师要结合具体实验告诉学生观察实验的主要内容和重点,它包括实验仪器和装置、操作步骤和要求、实验的主要现象和观察方法等. 相似文献
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陈宝顺 《中国教育技术装备》2008,(6):53
"光的全反射"现象是几何光学中的一个重要实验.当然,用实验仪器成功地演示该实验是至关重要的,若能用信息技术制成具有动画效果的演示课件,则能对教学起到很好的辅助作用.笔者现将该课件的制作方法介绍如下,供同行参考. 相似文献
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中学化学教学大纲明确指出:“加强实验教学是提高学生能力的重要环节,对实验的重视程度,是素质教育的重要标志。”美国科学教师协会(NSTA)具体指出科学素质(Scientific Literacy)的培养包括五个方面“科学的世界观,科学的知识,科学的过程,创造能力,应用与联系”,其中这五个方面的核心就是化学实验教学。因此,正确认识化学实验在化学教学中的独特功能和作用,对提高学生的素质有着重要的意义。一、培养严谨认真的科学态度和科学方法初中化学教材(人教版)编排的演示实验有64个,高一化学演示实验有43个,高二化学演示实验有33个,高三化学演示实验有23个,这些演示实验都有相当的基础性、目的性、典型性、指导性意义。教师要在熟悉教材和实验内容的基础上组织好演示实验,在演示实验的全过程,一定要求学生明确实验目的、需要的实验用品、实验的操作步骤。并对实验现象进行认真观察和缜密的思考,达到实验的目的和满意的效果。学生实验是学生在学习化学理论知识和观察老师演示实验后进行动手操作实验的过程。包括仪器的使用、药品的取用、操作步骤和操作规程的正确与否、实验目的、实验原理和实验内容的领会、实验现象的观察到实验注意事项和实验结论的书写... 相似文献
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一、投影技术在化学实验教学中的应用
化学课的演示实验，其目的是通过实验让全体学生观察到物质变化的全过程，在理性上有一定的认识，从而提出疑问，获得结论．演示实验可提高学生对化学的学习积极性和参与程度，体现实验过程的真实性、科学性，让学生信服，是培养学生观察能力的重要途径，也为引出课题、问题，进行讨论、探索，发现创造条件．因此，演示实验要真正起到演示作用，不能演而不示，使演示实验变成讲实验，观察实验现象变成讲实验现象．为了提高演示实验的可见度，传统的方法一般采用放大实验仪器，抬高实验装置，增加实验药品的用量巡回展示实验结果，然而实验仪器的放大是有限的。巡回展示实验结果又浪费时间，且有些现象是在实验中瞬间产生的而无法观察到，以至影响教学效果．采用投影技术，可克服上述缺陷，大大提高演示实验的效果．例如：浓H2SO4稀释实验时，对实验中关键性的观察点——温度计读数的变化，通过投影技术进行扩大，使验证性实验的验证更具科学性，用实物投影仪对氢氧化钠固体表面潮解现象进行放大，激励学生注意观察生活中的化学现象．上述实验在教师讲课时感到很流畅，学生对知识的理解、掌握感到很轻松． 相似文献
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化学是以实验为基础的学科,生动直观的化学实验为实践创新教育提供了广阔的空间。本文从化学演示实验、学生实验、家庭小实验三个方面的教学中,如何对学生实施创新教育,进行了探索实践。1 演示实验引导学生改进实验方案或装置,培养学生的创新精神11 初中化学共有84个演示实验,这些实验对学生认识物质的性质,学习化学基础知识发挥着巨大的作用。但是,少数演示实验,若按教材中介绍的仪器、药品、方法进行操作,常常有不尽人意之处,有的实验难以做成功,教师在教学时都是照其所述,向学生传播知识,学生在接受知识,观察实验时,觉得书中每一个实验… 相似文献
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<正>化学课堂演示实验的特点是操作简便、现象明显、具有较强的直观性与示范性。课堂演示实验是化学课堂教学中最常用的教学辅助手段,正确、合理地使用演示实验可以显著提高教学效率,进而培养学生能力。通过演示实验,不仅可以使学生比较容易地接受新知识,还可以使学生了解正确使用仪器及试剂的方法和操作过程,以便在学生独立进行实验时能使用或容易学会使用这些仪器和试剂,并进行正确的实验操作。 相似文献
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演示实验是化学教学中必不可少的环节,教材中的一些演示实验一般都是从常见的仪器和药品出发,实现单一的性质实验探究,实验的过程比较复杂,使用的药品比较常量化,甚至在尾气的处理上也会有一些不尽如人意．如果我们能将教材提供的实验作为素材,对实验装置。 相似文献
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化学实验是化学教学中不可缺少的一环。积极创造条件多做演示实验和学生实验，对学生理解、掌握重要物质的化学性质、制法，掌握化学实验操作技能，培养科学态度，是有很大作用的。目前有些学校往往由于缺少仪器和药品，使一些重要 相似文献
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祝莹 《中学生数理化(高中版)》2013,(3):15
教师用演示的方法、结合课堂教学进行的化学实验——化学课堂演示实验,其特点是操作简便,现象明显,具有较强的直观性与示范性.通过演示实验,不仅可以使学生比较容易地接受新知识,还可以使学生了解正确使用仪器及试剂的方法和操作过程,以便日后独立进行实验时能使用或容易学会使用这些仪器和试剂,并进行正确的实验操作.因此,演示实验是化学教学中最常用的直观手段之一.从演示实验的目的 相似文献
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开展化学演示实验的几点作法湖北省罗田县北丰中学罗田教委教研室（４３６６００）胡卫华方叔全１发挥仪器效益，开展好演示实验实验室装备的仪器和药品，是用来服务于教学的，应充分利用，发挥其效益。这就要求除开展一些力所能及的学生实验外，更应大力开展演示实验，因... 相似文献
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