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本针对目前影响大学生心理咨询顺利发展的两个问题，对心理咨询的认识和心理咨询人员的素质进行了深入的探讨，分析了心理咨询的实质和咨询人员应具备的素质。以期能够推动我国大学生心理咨询工作顺利进行健康发展。 相似文献
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我国心理咨询职业化是从低起点入手的。目前从业者的水平和素质还不能适应社会的急切需要，客观要求从业人员在全面了解执业要求的基础上，通过有效途径尽快提高自身素质。笔者认为：一位好的心理咨询员，具备咨询所需要的知识技能是最起码的要求。人格因素至关重要，综合素质是做好心理咨询的充分条件。而自身素质的提高。则主要通过接受系统培训。拥有岗位实践，勤与同行交流，聘请专家督导，重视外部支持等途径来实现。 相似文献
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心理咨询服务在高校素质教育中的影响力日益加强，探讨影响心理咨询效果的因素并积极应对是解决高校心理教育问题的必要举措。人格因素是做好咨询工作的重要条件，是心理咨询指导者应具备的基本素质。笔者认为咨询指导者亲和坦率，感觉敏锐，乐于助人，身心和谐，品德高尚等人格魅力在实践中具有春风化雨、润物无声的咨询及治疗功效。 相似文献
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学校心理咨询教师的职业素质 总被引：2，自引：0，他引：2
作为素质教育的一项重要举措,许多学校都设立了专门的心理咨询机构,并配备了专职或兼职的心理咨询教师,这为素质教育的实施起到了巨大的推动作用。但心理咨询不同于一般的思想政治工作,更不同于生活中的谈心聊天。如何开展有效的心理咨询工作,学校心理咨询教师应具备什么样的素质,这是一个值得重视的课题。因此,有必要对中小学心理咨询教师的职业素质进行探讨,以促进学校心理咨询事业的健康发展。 一、良好的人格素养心理咨询教师的人格是做好心理咨询工作的最重要因素,也是心理咨询应具备的首要条件。心理咨询教师是否具备健康的人格,直… 相似文献
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学校心理咨询在学校教育中起着重要作用,而我国学校心理咨询的发展却存在着许多问题,主要表现在:对学校心理咨询的重视程度不够、对学校心理咨询的认识存在误区、学校心理咨询人员的专业素质较低、学校心理咨询的方法和形式存在不足等。因此,要加大学校心理咨询的工作力度,提高人们对学校心理咨询的认识程度,通过专业的培训考证,提高咨询人员的专业素质,充分发挥咨询人员自身的主动性。 相似文献
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本文从高校心理咨询教师的角度出发,分析了影响高校心理咨询效果不佳的原因,主要表现在咨询关系上,咨询人员角色的转换上,咨询老师对专业知识的运用上。提出解决这些问题的有效途径是：培养教师具备特殊人格,提高咨询老师的知识素养。 相似文献
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中学心理咨询教师是否具备核心咨询能力是其能否胜任中学心理咨询工作的关键所在。本研究采用半结构化访谈法,选取12名高校心理咨询教师和13名中学心理咨询教师进行访谈,探讨在中学从事心理咨询工作应具备的核心能力。结果发现,高校心理咨询教师和中学心理咨询教师认为应具备的核心心理咨询能力包括:理论知识能力(心理学基本理论与方法,心理咨询基本理论与方法);咨询实践能力(把握咨询过程的能力,针对性咨询技能,心理测量技能);自我成长能力(自我觉察能力,自我调节能力)和遵守职业伦理道德能力4种能力,但相对于高校心理咨询教师来说,中学心理咨询教师更为看重与中学阶段有关的理论知识、咨询技能,以及心理测量能力。 相似文献
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作为素质教育的一项重要举措，许多学校都设立了专门的心理咨询机构，并配备了专职或兼职的心理咨询教师，这为素质教育的实施起到了巨大的推动作用。但心理咨询不同于一般的思想政治工作，更不同于生活中的谈心聊天。如何开展有效的心理咨询工作，学校心理咨询教师应具备什么样的素质，这是一个值得重视的课题。因此，有必要对中小学心理咨询教师的职业素质进行探讨，以促进学校心理咨询事业的健康发展。 相似文献
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心理咨询，是指运用心理学的方法，对在心理适应方面出现问题并祈求解决问题的求询者提供心理援助的过程。在咨询过程中，最具有心理咨询功能的不是咨询技术，而是咨访双方之间发展出的相互信任、无条件接纳的良好咨询关系。咨询人员与来访者之间只有建立了彼此信赖的关系，才能使来访者在咨询过程中唤醒和释放自我治愈力、学会独立决策，让来访者在心理咨询中寻求到心理的最佳状态，体会生命的意义，朝着自我整合发生积极的转变。而咨询人员对来访者的态度，是心理咨询中的咨访关系得以确立并顺利开展心理咨询的前提条件。从某种意义上讲，这种疗法与其说是一种咨询方法，不如说是一种人际关系哲学。 相似文献
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就我国高校心理咨询工作的发展方向而言，目前对于我国高校心理咨询工作的重点仍有争议。归结起来有如下三种观点：第一种，认为高校心理咨询工作应把重点放在心理治疗上；第二种，认为高校心理咨询的重点应放在发展咨询上；第三种，认为高校心理咨询的重点应放在心理素质养成教育上。笔者认为，上述三种观点并不是相互对立的，特别是第二种观点与第三种观点有许多交叉的地方，发展咨询与心理素质养成教育有重叠的部分，在某种程度上甚至可以说发展咨询包括心理素质养成教育，笔者比较赞同第三种观点，即当前高校心理咨询或教育的重点应放在… 相似文献
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当代心理学家帕特森认为：“咨询是一种人际关系,在这种关系中咨询人员提供一定的心理气氛或条件,使咨询对象发生变化,作出选择,解决自己的问题,并且形成一个有责任感的独立个性,从而成为更好的人和更好的社会成员.”的确,咨询人员提供的氛围或条件对来访者解脱痛苦、解决心理问题有莫大的帮助,它是心理咨询取得成效的前提条件.本文着重研究的就是咨询人员为来访者提供的最重要的心理咨询场所——心理咨询室的环境氛围设计,并试图通过对学校心理咨询室环境氛围的人性化设计研究使心理咨询达到最佳的效果. 相似文献
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心理咨询中的说理是指咨询人员帮助当事人理解并接受某种心理咨询理论．进而帮助当事人通过理论来理解认识自身问题,恢复正常心理的技术与方法。它通过促进“知”来增强心理咨询效果,内在地包含于专家学者所列心理咨询的共同因素之中。说理方法以当事人与咨询人员的经验参与为条件,以简洁而丰富的语言为载体,以具体的心理咨询理论为内核,以逻辑论证为形工,促进当事人实现领悟,帮助当事人摆脱心理困扰,获得更多的自立能力,实现人格成长。 相似文献
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学校心理咨询室环境氛围的人性化设计研究 总被引：1，自引：0，他引：1
当代心理学家帕特森认为:“咨询是一种人际关系,在这种关系中咨询人员提供一定的心理气氛或条件,使咨询对象发生变化,作出选择,解决自己的问题,并且形成一个有责任感的独立个性,从而成为更好的人和更好的社会成员。”的确,咨询人员提供的氛围或条件对来访者解脱痛苦、解决心理问题有莫大的帮助,它是心理咨询取得成效的前提条件。本文着重研究的就是咨询人员为来访者提供的最重要的心理咨询场所———心理咨询室的环境氛围设计,并试图通过对学校心理咨询室环境氛围的人性化设计研究使心理咨询达到最佳的效果。一般而言,学校心理咨询室分来访… 相似文献
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大学生心理咨询工作在高校中已基本展开,取得了巨大的成绩,但仍存在许多问题。本文针对高等学校心里咨询工作中机构设置、人员数量和质量等方面与美国的心理咨询机构和人员培养方面作了比较,希望能对我国心理咨询工作有所帮助。 相似文献
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高校心理咨询中几个突出性问题的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
孔庆蓉 《黔东南民族师专学报》2001,19(5):77-79
本文针对目前高校心理咨询中普遍存在的4个问题，即忽视心理咨询工作的专业性，忽视发展性咨询的研究，忽视大学生特殊群体的心理特点的研究，忽视心理咨询手段在高校存在着自身的局限性等突出问题，提出并论述了确立高校心理咨询的科学观点，把咨询工作的重点放在发展性咨询上，重视对大学生心理特征的研究，大力开展包括心理咨询在内的心理健康教育。 相似文献
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学校心理咨询应该符合专业心理咨询的基本常规，但是，小学心理咨询确实拥有自身的特点。比如：在成人咨询中，来访者的求助应该符合主动与自觉的原则；而在儿童咨询中，如一位小学心理咨询人员所说：“没有问题的倒是来访者，有问题的却又不能‘抓’他（她）来。”这种情况应该如何理解与对待呢？ 相似文献
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郭忠芳 《佳木斯教育学院学报》2010,(5)
团体心理咨询是在团体情境下进行的一种心理咨询形式.团体心理咨询相较于个体心理咨询具有自身独特的优势和长处.近年来,团体心理咨询在我国高职院校心理健康教育中得到了推广和应用.通过团体心理咨询在高职心理健康教育中应用的基础,咨询的目标和作用,咨询的应用方式以及团体咨询应用过程中应注意的问题几个方面,论述了团体心理咨询在高职心理健康教育中的应用. 相似文献
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团体心理咨询与个别心理咨询是心理咨询的两大支柱。团体心理咨询是一种在团体情境下进行的心理咨询,形式上不同于个别心理咨询,它对团体咨询领导者有着特殊的要求。这些要求主要包括对团体咨询理论有充分的理解;良好人格特质;领导团体的能力和特有咨询技巧等。 相似文献
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高校具备开展网络心理咨询工作的便利条件,网络心理咨询具有方便性、快捷性、匿名性、记录易保存性等优势。高校网络心理咨询面临着一些困境:咨询效果及影响因素问题、保密性与网络安全问题、匿名性与危机应对问题、理论与技术问题。解决这些问题,需要加强对网络心理咨询理论与技术的研究、开发方便易用的网络平台、制定网络咨询规范、加强咨询师的培训。 相似文献
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几年前，我校建立了一支由多方面人员组成的心理咨询工作队伍，并先后派出１１人次到中央教育行政学院、东北师范大学和黑龙江大学参加心理咨询培训班。几年来，我们坚持对入学新生进行问卷调查，建立学生心理档案，并采取多种形式展开有针对性的心理咨询指导。根据追踪调查结果显示，各年级学生心理问题平均解决率为７８％。在个别咨询中，我们先后接待了２５６位来询者，有２０８人取得了较好的咨询效果，占来询者人数的８１．２％，并避免了６人出现不良后果。从而使心理咨询指导成为我校学生工作的重要组成部分，并在学生心理素质的提高… 相似文献