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信息时代的到来,对高校教师的信息素养、技能提出了挑战,如何使高校教师的教育技术能力得到快速的提升,使用最广泛的方法就是培训,但是目前的培训效果却差强人意。借助绩效技术基本模型设计出高校教师教育技术培训绩效模型,将其运用到培训的组织、设计、实施和评价等过程。实践证明运用绩效技术开展培训能够有效提高高校教师教育技术能力。 相似文献
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李岚岚 《湖北广播电视大学学报》2011,31(3):118-118
在教育信息化的背景下,如何提高高校教师的教育技术培训效果成了广泛关注的问题。文章分析了高校教师的特点,对高校教师教育技术培训模式做出了探究,并提出了院本培训的模式。 相似文献
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如何提高高校教师教育技术培训绩效已成为教育工作者关注的重要问题。本文通过分析高校教师教育技术培训中所存在的主要问题以及Blog应用于培训中的优势,提出一种在Blog支持下的培训模型,并讨论了其应用策略以及应该注意的问题,期望为提高高校教育技术培训绩效提供一种新思路。 相似文献
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通过梳理高校教师教育技术能力的研究现状,结合现实指出高校教师教育技术能力培训存在培训标准不统一、培训方式较单一、培训管理不到位、培训效果无法检验、培训无法形成长效机制的问题。对此,提出建立高校教师教育技术培训的统一标准;开展多样化培训,注重培训的情境性特征;构建高校专门的教育信息化培训机构;教育技术培训要在统一标准下统筹安排等高校教师教育技术能力培训对策。 相似文献
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高校教师教育技术校本培训的绩效模型研究 总被引：3，自引：0，他引：3
本文应用绩效技术,结合学校、企业培训,在Rosenberg的人类绩效技术模型的基础上,提出了高校教师的教育技术校本培训的绩效模型,并给出了绩效差距原因分析和具体的干预措施,以期为提高高校教师的教育技术培训绩效提供一种新的思路。 相似文献
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归纳分析当前传统的高校教师教育技术培训当中存在的问题,提出在高校教师教育技术培训过程中引入交互式电子白板,并对交互式电子白板在高校教师教育技术培训中的应用进行详细的归纳分析,以期能够取得良好的培训效果. 相似文献
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笔者通过对高校教师教育技术培训中存在的问题分析,提出利用主题学习网站的培训模式来提高教师的教育技术能力,设计了主题学习网站的结构和模型,并对在线培训、协作交流和考试评价三个主要的应用系统所实现的功能作了说明。 相似文献
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高校教师教育技术培训的评价还存在很多不完善之处,文章认为应该注重对教师教育技术培训整个过程的评价,从培训机构、认证制度、管理制度、培训大纲、培训模式、培训内容、培训效果七个方面对教师教育技术培训评价指标体系的构建进行了探讨。 相似文献
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高校教师教育技术培训是提高其教育技术应用水平的重要途径。用传统的培训方法进行教育技术培训,以及多校区条件下,存在一定的问题。因此,采用合理的高校教师教育技术培训方法,实施有效的教育技术培训,已经成为当前教育领域研究的一个重要课题。 相似文献
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非正式学习是提高教高校教师教育技术应用绩效的一种重要手段。文章在对非正式学习的基本内涵、非正式学习与教育技术应用绩效改进的关系进行分析的基础上,提出了基于非正式学习原理的高校教育技术培训模型,并对模型的实际应用效果进行了分析。 相似文献
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李志刚 《现代远程教育研究》2011,(5):84-88
随着信息技术在教育领域的广泛应用,高校教育技术培训也受到越来越多的关注。北京大学＂教学新思路＂教改项目旨在提高教师课堂教学与网络交互式辅助教学的能力与水平,＂WWHAST＂模型是基于该项目提炼的一种高校教师教育技术培训方法。它在＂IRC＂三个典型案例中的应用表明：＂ST＂的跟踪支持、教学助手的协作教学以及专业技术团队的支撑是高校教师教育技术培训顺利开展的重要环节,有助于将各种先进、复杂的教学技术工具与系统推介给广大学科教师,提高教学的吸引力与效果,促进教学改革的实施。 相似文献
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基于江西省幼儿教师队伍建设和培养现状,在今后的幼儿教师培养工作中,应科学规划幼儿师范院校布局、规范相关院校学前教育专业办学行为;制定导向性政策体系、重点支持相关院校办好学前教育专业;创新幼儿师资培训工作、建立职前培养与职后培训一体化的新模式;依法加强幼儿教师队伍管理、不断提高幼儿教师地位和待遇。 相似文献
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Robin Middlehurst 《Tertiary Education and Management》2013,19(1):15-24
This paper examines the performance of Thai public universities in terms of efficiency, using a non‐parametric approach called data envelopment analysis. Two efficiency models, the teaching efficiency model and the research efficiency model, are developed and the analysis is conducted at the faculty level. Further statistical analyses are also performed to examine the difference in performance between two types of public universities, namely the government universities and the autonomous universities. Then, the differences in efficiency between university locations and types of faculties are examined. The results indicate that the autonomous universities outperform the government universities in terms of research efficiency. In addition, the universities in provincial areas and the faculties in the health science group are efficient in terms of teaching. Recommendations are also provided for the university administrators to improve the performance of public universities in Thailand. 相似文献
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教学技能是师范生求职就业的考核重点。如何提高师范生教学技能训练的质量,本文把绩效技术的方法和模型引到课堂教学技能训练中来,旨在提高师范生课堂教学技能的训练绩效。 相似文献
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新世纪高校图书馆队伍建设的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
信息技术的发展，改变了高校图书馆的工作方式，对图书馆队伍的整体素质提出了新的要求。高校图书馆可通过提高馆员的现代信息技术能力，加强职业道德建设，树立全新的队伍建设理念等方面来提高馆员素质。 相似文献
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国家教师专业标准对实践中的教师专业能力培养提出鲜明的价值导向和具体的评价标准。然而国家教师专业标准中所包含的教师能力体系并未完整准确地概括教师专业能力的全部领域,较为明显地存在见物不见人的倾向,根据国家教师专业标准和教师专业发展基本要求,重新厘定教师专业能力内涵,构建全面科学的教师专业能力框架体系,探讨其培养策略具有重要的实践价值。 相似文献
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沈潜 《温州职业技术学院学报》2001,1(2):84-87
本根据“能力为本”的教学理念,论述心智技能在学生能力结构中的关键性作用,提出职业技术教育在注重培养学生动手技能的同时,要关注学生心智技能的开发,提高学生的学习能力。发展创造性应用能力,同时阐述如何用“启发性”教学来实践这一理念。章认为,智力技能作为心智活动方式,对提高思维能力和学习效率,从而也更好的习得和 灵活运用运作技能具有重要意义。“能力本位”通过“启发性”去实现。但“启发性”不是一种固定的教学方法,它是通过师生的双边互动来激发学生学习兴趣,引起思维活动,提高心智技能,从而培养能力的教学思想。 相似文献