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化学探究性学习链是在解决探究性学习问题之前,在学习者头脑中假设出现的这一学习过程顺利完成的总体构想。构建化学探究性学习链,有助于实现化学探究性学习的连贯性、完整性,提高探究性学习的实效性;有助于充分发挥学生在化学探究性学习中的主动性,并优化其智能结构,为学生的终身发展奠定成功的基石。构建化学探究性学习链,应注意多样性原则、渐进性原则、目标性原则、并用性原则。 相似文献
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化学探究性学习链是在解决探究性学习问题之前,在学习者头脑中假设出现的这一学习过程顺利完成的总体构想。构建化学探究性学习链,有助于实现化学探究性学习的连贯性、完整性,提高探究性学习的实效性;有助于充分发挥学生在化学探究性学习中的主动性,并优化其智能结构,为学生的终身发展奠定成功的基石。构建化学探究性学习链,应注意多样性原则、渐进性原则、目标性原则、并用性原则。 相似文献
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孙跃枝 《中国现代教育装备》2008,(6):70-71
化学实验的功能和探究性学习的特征决定了化学实验必然是探究性学习的重要途径。根据探究思想在化学实验教学中的运用原则,确定探究思想在化学实验教学中的运用方法和运用途径,并提出探究思想在化学实验教学运用时的保障体系。 相似文献
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曹建红 《西北成人教育学报》2007,70(2):79-80
化学实验所具有的获知、激趣、求真、循理、育德的教育功能,决定了其是实施探究性学习的有效途径。中学化学教学中,通过化学实验来实施探究性学习必须创设真实的问题情境,并且充分发挥化学实验的探究功能。 相似文献
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<正>探究性实验是相对于验证性实验而提出的一种新的学习方式。对比验证性实验和探究性实验可看出二者的本质区别,前者注重结果,强调演示和证明科学内容;后者则在观念上更具科学性,它认为社会中的人具有天生的探索能力,人即是一个探究者,因此应通过实验探究来学习化学、理解化学。探究性实验强调在过程 相似文献
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探究性学习可以帮助学生自主地获取知识、技能、体验，了解科学探究的过程和方法。化学实验是学生化学学习中能动的实践活动形式。化学实验为学生创设了亲身参与实践的环境，具有获知、激趣、求真、育德等教育功能。化学实验的功能和探究性学习的特征决定了化学实验必然是探究性学习的重要途径。 相似文献
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一、化学实验探究教学 化学实验探究教学的思想是:①以实验为基础,把实验作为提出问题、收集事实、探索问题的重要途径和手段;②强调学生的主体性,给学生提供更多的探究性实验的机会;③强调教学的探究性,体验科学家的科学研究方法;④强调知识技能的掌握、能力的形成和态度的培养在探究过程中的统一. 相似文献
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在化学教学中提倡和鼓励学生通过化学实验进行探究性学习,要充分挖掘化学实验在探究性学习中的功能,发挥化学实验在探究性学习中创设问题情境、验证假设或猜想等环节中的作用,研究开发探究性实验,引导学生通过实验去发现和探究解决问题的方法,在化学实验中提高学生的科学素质,实现学生的学习方式由被动接受式学习向主动探究性学习的根本转变． 相似文献
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正化学是一门以实验为基础的科学,化学实验则是化学学科发展的重要基础。虽然在实验目的、研究对象、实验条件等方面,中学化学教学中的实验与科学研究中的实验有所不同,但在认识过程中二者的本质是相同的。因此,实验成为中学化学教学内容的重要组成部分,是化学教师常用的教学方法,也是学生学习的有效学习方式。能否充分发挥化学实验在中学教学中的作用,在很大程度上决定着化学教学质量的高低。一、开展探究性实验教学的意义1.培养学生学习化学的浓厚兴趣,调动学生的学习积极性。学生会在好奇心的驱使下,对未知结果的探究实验产生极大的兴趣,从而产生强烈的学习欲望和学习的积极性,学生的潜能也会在 相似文献
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正化学是以实验为基础的科学,实验是化学的灵魂,是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉,更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法.化学实验需要探究性学习,它使学生进行参与性和体验性学习,培养其发展性学力.一、探究性学习的功能1.探究性学习能培养学生的演绎思维能力化学实验中要做出猜想和假设,就需要学生在探究过程中,寻求问题的解答,学生必须深入系统地观察交流,进行一些简单的实验,从而获得一些事实性的信息,在已有经验和想像 相似文献
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认为化学探究教学实质上是一种模拟性的化学研究活动,提出化学探究教学可以从以下几个方面着手进行:问题情境设计;探究性提问;探究性讨论;探究性演示;课堂辩论活动;探究性实验;信息技术对化学探究教学的支持等. 相似文献
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以实验为载体进行探究性学习的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
周改英 《中学化学教学参考》2005,(7):21-22
探究性学习是在教师的指导下，学生通过自主探究学习，以类似科学探究的方法主动应用知识，解决问题获取新知识，培养创新精神和实践能力，体验科学探究过程的学习活动。本文对以化学实验为载体开展探究性学习作一探讨，试图在理论和实践的层面上为探究性学习的开展提供切合实际的教学途径。 相似文献
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化学实验教学是培养学生创新精神和探究性学习能力的重要途径,发散思维是化学实验探究性学习中的一种重要思维方式,发散思维的培养是提高学生探究性学习能力的关键环节。针对发散思维的流畅性、变通性、独特性等特点,从化学实验前的准备、化学实验中的原理教学、化学实验中的现象教学等环节入手,分析如何进行发散思维的培养,从而进一步提高学生探究性学习的能力。 相似文献
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刘永峰 《中学生数理化(高中版)》2009,(4):83-84
化学是以实验为基础的科学,在化学教学中提倡和鼓励学生通过化学实验进行自主合作、讨论探究性学习,充分挖掘化学实验在探究性学习中的功能.能激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,增强学生的创新意识.作为新世纪 相似文献
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运用化学实验提高学生探究能力的实践与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
探究性学习是学生从问题或任务出发,通过形式多样的探究活动,以获得知识和技能、发展能力、培养情感体验为目的的学习方式.探究性学习的方法是灵活多样的,既有实验的方法,也有观察、调查或测量的方法,这要根据探究的课题来确定.近年来,我们从化学实验入手,把化学探究性实验作为发展学生探究能力的重要途径,在化学教学过程中进行了反复的尝试与实践. 相似文献
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化学实验与研究性学习 总被引：1，自引：0，他引：1
高峰 《常熟理工学院学报》2003,17(4):119-120
在中学化学教学中 ,充分利用化学学科“以实验为基础”的基本特征 ,挖掘和开发化学实验在探索性学习中的功能 ,对于改变学生的学习方法 ,形成终身学习的能力具有重要的意义。1 化学实验是探究性学习的一种重要途径1.1 化学的学科特征决定了化学实验是探究性学习的途径之一。“以实验为基础”是化学学科的基本特征。它决定了化学学科的学习特点 ,在实验中学习化学无疑是最有效而又最重要的化学学习方法之一。在化学试验中 ,学生通过实验研究和认识物质 ,掌握化学基本原理和基本技能 ,初步学会化学研究的实验方法。化学学科以实验为基础的学… 相似文献
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化学是以实验为基础的科学,实验是化学的灵魂,是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉,更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法。化学实验需要探究性学习,它使学生进行参与性和体验性学习,培养其发展性学力。 相似文献
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<正>探究性学习的价值不仅体现在学生科学素养的培养方面,还体现在对学生学习方式的转变上。《普通高中生物课程标准(实验)》(以下简称"标准")"倡导探究性学习",就是让学生以类似于科学家科学探究活动的方式学习生物学,以期转变学生的学习方式,使学生能主动参与学习,这也是在终身教育思想观影响下教育改革的必然趋势。 相似文献