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我们在访问澳大利亚的凯得曼公园小学时,有几件事情让我们颇有感触。与所有人打招呼的校长上午10点钟,校长根据预先安排,带领我们参观学校。德维森是一位50多岁、有经验的校长,获得过两个硕士学位,最让她引以为自豪的是她的教育学硕士学位。她说,这个学位使她具有管理好学校的十足的自信。在她看来,校长是全体教师与学生的朋友。她自豪地带领我们参观学校的每个角落。在每一个教室,她总是耐心地把我们介绍给任课教师与班里的学生,而且请学生向我们问好。在参观的路上,校长把我们介绍给每一个碰见的人,还给我们说明所遇到的每位教师的特点。… 相似文献
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2004年年底,我们在英国学习期间,走访了几所英国的中小学校。我们在参观学校过程中,有时是校长介绍情况,引领我们参观学校设施和每个教室,有时是学生引领我们参观体育馆、美术室、舞蹈室、劳技车间等等。每到一处,老师和学生热情地点头致意,有的学生甚至用汉语向我们问好,有的老师还向我们介绍教学情况。通过听课、参观、与英国学校校长和老师座谈、交流及与英国在校学生交谈,我们获取了有关信息,对英国中小学有了初步了解,也得到一些启示。由于我们不是专门去做基础教育考察调研的,所以并不能对英国的基础教育做出全面的准确的介绍,只能从… 相似文献
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刘春旺 《语文世界(高中版)》2018,(Z2)
正三月末的潍坊依然春寒料峭。22日,我们在戴校长的带领下,一行9人走进潍坊北海学校参观考察,对北海学校语文教学特别是"语文主题学习"教学进行了深入的学习、交流。在北海学校一天半的观摩、学习和交流中,我细心聆听,认真记录,积极询问,不断求索,这次学习真是深受震撼,收获颇丰。我们离开北海学校的那一瞬间,我由衷地感慨:"不虚此行!"一、学习目标要精,学习任务要简每一单元有一个总目标,每一课有 相似文献
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《中小学心理健康教育》2012,(13):31
张颖,山东省青岛市城阳区大北曲小学校长,中学一级教师。她当过教师、教研员和校长。在近七年的校长生涯中,她所到的每一所学校都会发生质的变化。她既能顺应时代的发展,又有自己独立的思想。她的办学理念是:"为每一个学生提供合适的教育,让每一个学生得到充分的发展"。她的办学目标是:"学生健康成长,教师幸福工作,学校和谐发展"。她始终以课程教学改革为重心,以此推动学校的整体发展。她曾在一座偏远学校任职四年,使该校连续三年在城阳区的教育教学质量评估中名列第一。 相似文献
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正2013年12月,在深圳举行的名校长(园长)高峰论坛暨特色学校创建与名校长(园长)办学成功经验报告会上,南宁市青秀区东葛路小学(以下简称东葛路小学)校长李雪红作了题为《优势智能促个性发展,自信教育铸学校品牌》的经验介绍,获得了与会专家、同仁的高度赞誉和肯定。谈及所取得的成绩,她谦虚地说:"让每一位学生健康和谐地成长,让每一位教师真诚快乐地奉献,让学校成为社会满意的品牌学校,是我们学校的办学目标,我只是从学校的实际出发,尽了自己的绵薄之力。" 相似文献
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9月11日,本刊记者段荣生专程采访了广东省佛山市顺德区启智学校梁敏仪校长。梁敏仪从事教育工作二十多年,其中在特殊教育学校工作了9年,她凭着一颗炽热的爱心带领“启智人”辛勤工作,感染着每一位学生和家长。她的团队对于如何利用信息技术将有关知识注入智障、听障学生的大脑并让其保持记忆,为把学生培养成自食其力的人,对社会有用的人,她们在默默耕耘着。 相似文献
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一次,到一所学校参观,校长颇为自豪地向我们介绍了学校在促进教师专业化成长方面的一些成功经验,他带领我们参观了大会议室后面墙上张贴的一张很大的教师个人成长规划表,我看到表上由上到下排列着全校所有教职员工的名字,然后是性别、出生年月、毕业学校等,最大的一栏是个人成长目标,分为一年目标、两年目标、三年目标、五年目标,有一个姓杨的老师,一年目标是成为学校语文学科教学骨干,两年目标是在市语文课堂教学竞赛 相似文献
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教育转型时期的校长如何面对新的挑战,让学校形成一套现代学校管理制度,让每一个学生都得到充分发展,让学校充满生机与活力,让学校创出特色和品牌,让新课程成为教师和学生发展的有效载体,这些都需要我们每一个校长做出响亮的回答。我们需要确立专业化领导、专业化管理的思想,我们需要工作领域的专业化,我们更需要 相似文献
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何迎松 《北京教育(高教版)》2012,(10)
正"创设适合每一个学生发展的教育,让他们在属于自己的‘巴学园’中健康、自信、快乐的成长。"——北京市朝阳区呼家楼中心小学马骏校长北京市朝阳区呼家楼中心小学始建于1962年,距今已有50年的历史,是一所具有深厚文化底蕴和现代活力的美丽学校,目前一校三址,共有2096名学生。在近些年的学校改革与创新中,学校教育与管理充分尊重每一个孩子的个性发展,倡导"发现、唤醒、激活、点燃"的全新育人理念,努力"创设适合每一个学生发展的教育"。马骏校长强调,学校教育必须关注"每一个孩子"。在她的心里每一个孩子都是独特的,都是重要的。她认 相似文献
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在2009年第1期《辅导员》杂志上,我们曾刊登过一篇文章《向阳花开》,报道的是上海市向阳小学。此后不久,我们在一次会议上结识了山东省胶州市向阳小学的老校长韩珍德。相同的校名让我们对这所向阳小学充满了好奇,于是,记者专门来到这里,采访了现任校长陈凯功。在陈校长的介绍下,我们发现这朵盛开在胶东半岛的向阳之花,同样艳丽多彩。她是一所农村小学,占地仅9亩,没有独立的操场;她是一所善于利用和打造教育优势的袖珍学校,每个教育景观都展现着浓厚的校园文化,渗透着教育者的创造性思维;她是一所造就全面发展人才的普通学校,全校2100名在校生中,有1600多名学生获得过各种国家级奖项;她是一所充满智慧的学校,校园里每一个、每一点教育资源,都闪烁着"智慧"的光芒。 相似文献
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<正>近年来,建设学校特色的呼声越来越响,要想在众多学校中立有一席之地,得到学生、家长、社会、上级行政部门的认可,就必须加快学校特色建设的步伐。在各项的评比要素与指标细则中,往往又会把学校特色一块单列作为加分的一个项目。因此,学校特色建设在各校如火如荼地开展进行着到每所学校参观、检查、观摩等,校长们总要将自己学校的特色大书特书一番,这是无可厚非的,一所学校在常规、办学的基础上,要想让人"过目不忘",就必须拥有自己的"拳头产品"——特色。 相似文献
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我心中的理想学校应该有一个富有人格魅力、有远大理想的校长校长是一校之魂,如果一个学校没有了魂,这个学校就没有精神和活力,没有我们需要的一切。校长首先应该具有人格魅力,应凝聚全体教师的力量和智慧,能让每个教师发现自己、挖掘自己的潜能。一个没有出息的校长总在埋怨教师,一个出色的校长总在发现每一个教师的优点、特长,能把教师的创造性、积极性发挥到极致。校长应该懂得教师的需要,创造一种好的氛围;同时让最优秀的教师得到最应有的回报。校长要知道自己和名教师的差距,自己提醒自己不断地进修提 相似文献
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2006年3月25日至4月25日,郴州市教育局组织全市三十名骨干校长、教师到上海奉贤区挂职跟班学习。我有幸参加了这次挂职学习。这是一种“浸润式”的学习培训,它让我们深刻地感受到了上海作为“一流的城市”所打造的“一流的教育”。一、政府行使职责,教育均衡发展我们参观了奉贤的育秀学校、华亭学校、弘文学校和奉贤中学等十多所学校,这些学校与其说是校园,倒不如说是花园、公园。校园里有漂亮的楼房,绿树婆娑、鲜花争艳、园林典雅别致。教室里更是装备齐全,电脑、实物投影仪、智能广播班班齐全,校园网实现了数据、语音、视频“三网合一”。我们同行的校长惊讶地向奉贤校长发问:“打造如此漂亮而又现代化的学校,到哪里去弄钱?”奉贤校长也很惊讶地回答:“学校的教育教学设备都由区教育局统一配置,不需要我们到哪里去弄钱呀!”上海真正体现了政府办学的指导思想,没有把政府办教育的责任推给学校。在奉贤,每所学校每年还可以享受政府下拨的校园修缮费,生均公用经费小学480元/生,中学560元/生,财政支出中教育经费占GDP的4%。奉贤区政府着眼于办好每一所学校,教好每一个学生,承担对基础教育的职责,指导学校向内涵式发展,逐步形成全面发展教育的导向机制和保障... 相似文献