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大学生网络行为规范教育内容初探 总被引：3，自引：0，他引：3
网络在大学生信息交流、视野拓展等方面具有重要的作用,在教授大学生网络信息技术知识的同时,开展大学生网络行为规范教育,已成为高校教育的重要任务。笔者认为,大学生网络行为规范应包括三个方面内容：第一,道德教育,大学生网络行为规范教育的根本所在;第二,信息素养的培育,大学生网络行为规范教育的主要内容;第三,网络规范教育,大学生网络行为规范教育的重要内容。 相似文献
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论大学生网络信息素养的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
陈泳 《淮南师范学院学报》2006,8(4):77-80
网络信息素养培养是增强大学生网络主体性的需要,是网络本质属性的要求。通过对网络信息素养内涵的解析,提出高校开展网络信息素养教育的紧要性,并对大学生网络信息素养培养的主要途径进行探讨。 相似文献
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大学生网络生活状况的调查分析与对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过问卷抽样调查方式,了解在校大学生的网络行为,从网络意识等方面,分析他们的网络生活状况.提出丰富校园网络文化生活,提高大学生网络认知;深化计算机课程改革,培育大学生网络信息能力;拓宽思政教育平台,增强大学生网络信息鉴别能力;加强网络道德和法制教育,强化大学生网络规则意识等对策与建议,培养大学生网络素养,提升大学生网络生活品质. 相似文献
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目的了解当今大学生使用网络获取心理健康信息的现状,为开展网络心理健康教育提供依据。方法采用自编问卷对随机选取的重庆某高校238名大学生进行调查。结果大学生中网络使用率为98.32%;77.31%的大学生曾使用网络获取过有关心理健康的信息,其获取渠道主要是百度或谷歌搜索;92%以上的大学生对于通过网络获取有关心理健康的信息持积极态度;大学生更多地希望从网上获取有关人际交往、情绪调节、压力应对、了解自我、爱情与性、职业及学习心理方面的信息。结论大学生对于通过网络获取有关心理健康的信息持积极态度,网络心理健康教育仍需完善。 相似文献
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民族院校大学生受网络信息的影响越来越大,笔者通过对民族院校大学生网络学习信息素养现状的调查,分析其存在的问题,提出了相应的策略,以期提高民族院校大学生信息素养,提升民族院校大学生网络学习能力. 相似文献
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当代社会,大学生获取信息的渠道越来越多,其中网络成为大学生获取信息最多的手段之一.全文在分析网络信息对大学生正反两面影响的基础上,提出了大学生应对网络信息问题的对策. 相似文献
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余鹏 《河南科技学院学报》2010,(1):129-132
在当今以网络信息化为特征的时代,信息素质教育是大学生素质教育的一个重要组成部分。文章从阐述信息素质、信息素质教育的概念入手,在分析大学生信息素质状况的基础上,提出了网络环境下加强大学生信息素质教育的途径和方法。 相似文献
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大学生网络信息安全素养的面向客体可分为物的安全、个人信息安全、网络行为安全以及身心安全.大学生网络信息安全素养的构成要素包括网络信息安全意识、网络信息安全知识与技能、网络信息安全法律素养和网络信息安全道德素养.大学生网络信息安全素养的提升主要涉及大学生自身、学校和政府三个主体,这三个主体各有其自己的责任. 相似文献
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王敏 《扬州大学学报(高教研究版)》2010,14(5):53-56
在高等教育信息化的背景下,大学生信息素养教育已成为高等教育人才培养的重要组成部分。校园网络文化在提高大学生信息素养中具有重要作用,主要表现在：通过网络化的文化归属感增强大学生的信息意识;在交流和实践中促使大学生提高信息能力;通过扮演引导者、规范者的角色提升大学生的信息道德和情感。高等学校可以通过突出参与者的自律、加强对网络的监督等手段来加强校园网络文化建设,从而更好地促进大学生信息素养的培养。 相似文献
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试论网络对大学生素质的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
侯卫国 《福建教育学院学报》2002,(7)
网络信息传播具有不同于传统信息传播方式的特点 ,它对大学生思想文化素质的提高具有积极的正面影响 ,但也带来了不可忽视的负面影响。应从加强大学生网络道德修养 ,规范上网行为 ,改进教育手段 ,完善网络安全措施 ,健全网络法制等方面防范网络对大学生的负面影响。 相似文献
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谢文 《黄冈师范学院学报》2012,32(4):29-30
网络是大学生获取信息、进行交流的重要渠道,它不仅影响着大学生的生活方式,还影响着大学生的价值取向和身心发展。本文旨在探讨如何在＂两课＂教学中合理运用网络信息,培养大学生在网络生活中辨别、选择有益网络信息的能力,引导大学生成为社会的有用之才。 相似文献
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随着科学技术的发展以及网络信息教育的普及,互联网成为大学生获取各种知识、信息的主要渠道。但是在大学生的网络生活中,存在很多道德缺失的现象,道德的缺失严重地影响到大学生的健康成长,同时影响我国网络事业的发展,所以对大学生进行网络道德教育非常重要。从高校大学生网络道德教育相关的内容进行探讨。 相似文献
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大学生作为网络世界的主要力量,具有正确的网络伦理认识有着重要的现实意义。面对网络化的发展,网络化对大学生传统道德认知及道德标准形成的冲击,致使加强网络伦理教育成为必然。为此,应做好以下方面工作：重视信息立法,建立和完善网络法律法规;牢固树立大学生正确的网络伦理主体观;积极弘扬传统文化的精华,强化当代大学生正确的网络伦理意识;广泛开展信息素养教育,增强当代大学生抵御信息污染的能力。 相似文献
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一些大学生在网络信息处理中存在着缺乏利用网络搜索信息的意识和对信息的处理能力不强等问题,通过加强网络信息搜索的宣传、开展网络信息处理技能培训和加大校园网的建设力度等途径,可以培养大学生的网络信息处理能力。 相似文献
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掌握大学生的网络信息消费心理，引导大学生形成良好的消费观念和行为。提高大学生的网络信息消费能力，是每一个教育工作者面临的课题。 相似文献
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高校图书馆电子阅览室与大学生信息素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
高校图书馆电子阅览室的建立极大地满足了广大师生对信息的需求,但是,同时电子阅览室信息服务的现状也存在不足:电子阅览室等同于社会上的网吧;管理人员等同于一般收费员;大学生沉迷网络,不能自拔,道德沦落。因此,要培养和提高大学生的信息素质,必须加强电子阅览室的管理力度;深层次开发现有的馆藏信息资源,提高大学生对现有馆藏信息资源的利用率;积极开发利用互联网络信息资源,担负起网络信息导航员应有的作用。还要加强大学生自身修养,加强大学生的网络道德教育和法律教育。 相似文献
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一、网络对大学生的负面影响 (一)信息的多元化引起大学生思想上的混乱 1.网络的过量信息易造成大学生过重的心理负担。大学生所接触的网络信息和以往的信息不同。以往的信息主要来源于报纸、广播、电视等传媒和教育者的灌输,内容都是经过层层把关过滤,不正确不恰当的信息已经被删除。而面对超量的网络信息,需要自己选择、处理、利用,大学生这方面的能力又是有限的,因而感到无所适从,出现忧虑、彷徨。正如密执安大学精神卫生研究所所长詹姆斯·米勒所说:“一个人接受的信息超过他能处理的极限时,可能导致紊乱。”有些大学生对网络信息择用不当,还可能误入歧途。 相似文献
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网络时代,网络信息伦理是社会普遍关注的问题。基于此,从数字图书馆信息伦理建设的角度,探讨高校图书馆如何通过自身的信息伦理建设对大学生的网络信息伦理起到引导和影响的作用,以期进一步提高大学生的网络伦理道德教育水平。 相似文献