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2009年的高考绝大多数省份都会实行网上阅卷,网上评卷最大一个特点就是速度快,迫使评卷人员不得不去寻找一种标准简易、阅题速度较快、评卷相对公平的方式进行评阅。我将近年来在高考阅卷中常遇到的问题以及冲刺阶段的注意点,答题的规范性、技巧与广大考生做些探讨。 相似文献
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今年在互联网上评阅高考作文，是一场评卷的革命。一套先进的电子商务模式系统，可供７００人同时评卷。先将考生作文扫描，再随机派发给评卷者，评卷者用自己的工作软盘进入系统对作文评分，再分别按顺序点击给分档次、发展等级、缺题目扣分、错别字扣分、提交评卷结果等项目即告OK。网上评卷，实现了真正意义上的“二评”，使评卷结果更加公正。以往的手工评卷，由于一评分数能被二评者看到，二评者不可避免地受到影响。现在则随机派卷，无分数参考。网上评卷，使评卷结果更加客观。以往的手工评卷，评卷者拿到的是以考场试室为单位装订… 相似文献
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今年河北省高考的所有课目均实行网上阅卷。省考试院要求全体评卷教师要为每一位考生负责,细心评阅每一份试卷,做到“给分有理、扣分有据”,确保“一把尺子量到底”。在整个阅卷过程中,严密的制度、科学的管理、完备的组织、缜密的质检等等协同发挥作用,保障了评卷的平安顺利、公正公平。 相似文献
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广西高考从2005年起进行无纸化阅卷,将考生的答题卡进行扫描,客观题由计算机阅卷判定分数,主观题采用网上人工阅卷判定分数,无论采用人工阅卷还是计算机阅卷方式,考生主观题的得分都是评卷教师判定的,评卷教师评卷时基本上都采用“踩点评分”的评分方式,即考生主观题的解答过程中,采用了哪些合理的知识点,按照正确的逻辑推理,进行必要的运算,得到正确的结论,评卷教师对考生答卷上的每一个正确的过程进行评判给分．考生在答卷时若能按照解题过程规范化答题,才有利于阅卷教师公正判分,减少不必要的失分． 相似文献
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笔者有幸参加了2005年河北高考作文网上阅卷工作，感触颇深。时问紧，任务重。2005年河北考生45万人（不含对口生），阅作文卷的中学教师350人。两人评一份试卷，平均每人2570份。作文阅卷时间是6月11日到17日，每天8小时（含休息时间）。11日学习评卷标准；12日到13日上午为正式评卷时间，每人每天至少完成800份。 相似文献
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2003年广东高考数学试题分为问卷和答卷两部分，全部答案都要求写(或填)在答卷上。客观题(选择题)要求用铅笔在答题卡上填涂答案，填空题、解答题则要求用黑色钢笔或签字笔答在答卷指定的区域上。出界的答案无效。广东高考评卷实现了网络化、电子化(即网上评卷)，效率进一步提高。其组织管理 相似文献
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笔者今年再次参加了广东高考数学的评卷工作,负责文科立体几何题的评卷,评卷工作虽已结束,但对这道题的思考以及在评卷场看到学生答题得失的思索仍然没有停止,下面对本题的情况进行简要的分析,希望对立体几何的教学有所启迪． 相似文献
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ZHANG Ye HUA Zhaoyu 《中国考试》2008,(7)
随着计算机科学和网络技术的发展,我国的各类考试方式也发生了很大改变,大部分考试已从过去的常规卷改成了分卷形式。阅卷也逐步从纸质改为机器阅卷和网上评卷。网上评卷为多评制创造了条件,对考试管理和考生答题提出了新要求。本文以全国大学英语四六级考试为例,对实施网上评卷,扫描答题卡过程中发现的一些问题,提出自已的看法和建议,以促进分卷考试更适应机器阅卷和网上评卷工作的要求。 相似文献
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高考网上阅卷是1999年教育部为提高高考阅卷的透明度、确保高考更加公平、公正而提出的一种新的阅卷方式。网上阅卷是通过将考生的主观题答题纸扫描进入电脑，继而每道题都被分割成独立的块状，随机出现在阅卷教师的电脑屏幕上。每位考生的答案至少会有两位教师在不同的电脑屏幕上各自独立地评阅一次，最后综合他们的评价，得出考生的最后得分。 相似文献
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为验证并提高PETS五级听力构建题评卷信度,本研究随机抽取考生答卷进行试评,修订标准答案,采集答案修订前后考生答题数据进行分析,并以问卷形式等就如何提高构建题的评卷信度进行研究。研究结果表明,有必要在大规模评卷之前增加一次试评,根据试评中出现的具体情况充实、完善标准答案。为了提高构建题评分信度减少评卷人的主观判断,须加强评卷人培训,严格按照修订后的评卷要求和标准答案评卷并坚持复评制度。 相似文献
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本人参加了2011年湖北省高考评卷工作,评卷的是理科第20题,发现学生的解法多种多样,精彩纷呈．在总结学生解法的基础上,整理出如下解法,并结合学生中存在的问题,谈谈对教学与解答的启示, 相似文献
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李存仁 《语文月刊(学术综合版)》2010,(4):29-31
笔者多年来参加高考语文评卷工作,深知高考语文评卷工作的重要性。从目前来看,广东高考评卷工作总体上是可取的,然远未臻于完善,仍存在许多亟待改进之处。本文试对广东高考语文评卷工作作一分析、总结和反思,以作为进一步改革之参考。 相似文献