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有位优秀的儿童教育家说过:“优秀的品格,只有从孩子还在摇篮之中时开始陶冶,才有希望,在孩子心灵中播下道德的种子,越早越好。”前苏联教育家马卡连柯说:“正确,合理和适合标准的教育儿童,比做再教育工作容易得多。”因此,我们要注重对幼儿的品德教育,讲究策略,把他们培养成为具有良好品德的社会主义新人。一、幼儿品德教育的内容(一)使幼儿萌发对祖国的爱对祖国的爱是人类的美德,也是中华民族的光荣传统。对幼儿来说,培养他们对祖国的爱,要从身边的小事做起。苏霍姆林斯基要求他的学生,首先要爱妈妈,他说:“如果一个孩子连他妈妈也不爱,他… 相似文献
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一、热爱幼儿,热爱幼儿教育笔者认为,热爱幼儿是幼儿教师最基本的品质,对幼儿没有真正的爱,就不会有真正的教育。幼师是幼儿人生的第一任老师,影响着幼儿的一生。幼儿离开自己的父母,从父母的怀抱来到老师的身边,从温馨而熟悉的家庭来到幼儿园这一陌生的环境,望着同伴和老师陌生的面孔,心里不免产生分离的焦虑和恐惧,这在他们情感上是一个很大的波动。这时教师只有用无微不至的爱来安抚他们不安的心,才能使他们尽快适应新的环境。儿童是在爱的环境中获得安全感、满足感及激励和信任的,因而要想让幼儿感受到爱,教师就要像疼爱自己的孩子一样疼爱他们。对小的孩子要更多地用身体接触,如亲亲、抱抱、拍拍……对大一些的孩子则要用目光、语言等方式,表达对他们的关心、信任、鼓励、称赞等等。同时,还要让幼儿学会爱别人和爱一切美好的事物。爱的教育是双向的,即爱与被爱。 相似文献
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如今的孩子大多是独生子女,他们受到的关心多,爱护多。在孩子们的心目中,爷爷、奶奶、爸爸、妈妈是应该爱自己的,吃饭、穿衣等事情家长帮自己做也是应该的,很少有孩子想过去爱老人、爱父母、爱老师、爱同伴和周围的人,下面我从四个方面来谈谈我是如何对孩子进行爱心教育的。一、让孩子了解爱意味着什么根据幼儿年龄的特点,我先让幼儿轮流谈谈“每天家里人要帮你做什么,家里谁最喜欢你,他们是怎么喜欢你的”,要求讲得越具体越好。讲过一段时 相似文献
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高尔基曾说过,爱孩子是母鸡也会做的事情,关键是懂得怎样去爱。在几年的工作实践中,我对这句话有了更深刻的理解。尊重孩子,欣赏孩子,不仅仅是因为他们年龄小,需要关心和爱护,更重要的原因是他们从出生起就是一个独立的个体,有自己独立的意志和个性。理解幼儿就是需要我们在一切活动中带着一颗“童心”,设身处地对待幼儿的行为、需要、兴趣和表现。尊重幼儿就是要求在了解幼儿的基础上,从幼儿的需要和特点出发来爱护他们。在对事物的接受程度上有的幼儿接受得快、有的幼儿接受得慢。教师不能因为有的孩子接受得快就视他为“优生”,有的孩子… 相似文献
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二十多年来我一直担任着班主任工作,工作中有成绩也有教训,但我深深感到要做好班主任工作千条万条,首先一条要热爱孩子。爱孩子首先得尊重孩子的自尊心。自尊心是每个人共有的心理特点,是一个人心灵深处最敏感的角落,幼儿也不例外。爱护孩子的自尊心能培养幼儿进取心和愉快的情感,伤害孩子的自尊心就会使孩子自卑,同老师疏远。如小班幼儿进园后,老师就要逐步培养和训练他们最简单的自我服务能力。一天午睡起床,我边帮助幼儿穿毛线衣边鼓励幼儿自己学着穿,绝大部分幼儿都不会,只好呆等着,傅歌小朋友学着穿,把衣服穿反了,同伴们笑她,她脸红了。我想这会挫伤她的自尊心和学习积极性。于是我就说:“傅歌小朋友真能干,今天自己学着穿毛衣了。”其他小朋友转而向她投去敬 相似文献
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幼儿园大班孩子升入小学是儿童发展的一个关键时期,衔接过渡得成功与否对孩子的成长影响很大。要提高义务教育质量,提高国民素质,必须重视对幼儿的素质教育,有效地提高学前儿童的身心发展水平,减少幼小衔接的坡度,减轻儿童入小学的负担。要做好这项工作需要幼儿园、小学、家长共同努力。 相似文献
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发展学前教育,幼儿教师是根本。幼儿教师是一种专业性非常强的职业,其教育对象——幼儿的身心发展具有独特规律,对幼儿教师的职业素养和职业能力提出了较高的要求。合格的幼儿教师不仅能爱孩子,还要会爱孩子;不仅能教孩子,还要会教孩子,要把孩子教得好。这就要求幼师专业学生熟悉现代幼儿教育理论,遵循幼儿教育规律,生成敏锐的观察能力、形象的表达能力以及儿童化的教学技巧等。 相似文献
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幼儿园大班孩子升入小学是儿童发展的一个关键时期,衔接过渡得成功与否对孩子的成长影响很大.要提高义务教育质量,提高国民素质,必须重视对幼儿的素质教育,有效地提高学前儿童的身心发展水平,减少幼小衔接的坡度,减轻儿童入小学的负担.要做好这项工作需要幼儿园、小学、家长共同努力.…… 相似文献
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幼儿园大班孩子升入小学是儿童发展的一个关键时期,衔接过渡得成功与否对孩子的成长影响很大.要提高义务教育质量,提高国民素质,必须重视对幼儿的素质教育,有效地提高学前儿童的身心发展水平,减少幼小衔接的坡度,减轻儿童入小学的负担.要做好这项工作需要幼儿园、小学、家长共同努力. 相似文献
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孩子的成长需要爱,好比是植物需要土壤一样,爱就是儿童成长的土壤。每个父母必须通过学习并付出努力才会懂得“爱”。如果仅凭着本能来爱孩子,父母很容易走入各种爱的误区,出现令人痛心的后果。在我们的周围,在爱的名义下,每天都在发生着太多爱不得法的失败案例。什么才是父母对孩子的真正的“爱”呢?奥地利心理学家阿德勒说:“真正的爱,其本质在于关心孩子的成长,这也就意味着母亲和孩子的分离。”为人父母者要想成为合格的家长,首先要从学习正确的爱孩子开始,不断提高自己爱的能力,爱得科学,爱得理性,才能在爱的氛圈中培养起孩子独立健全的精神生命。本期“特别关注”编发牛琳同志的文章《做合格父母要科学、理智的爱孩子》,对这个问题提出了自己的观点,希望能对广大家长有所启发。 相似文献
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正幼儿时期是人生的奠基阶段,在这一阶段给孩子埋下什么样的种子,就会在幼儿的人生中结出什么果实。要让孩子成长为一个懂得爱、分享爱、传递爱的善良的人,我们有必要在他们的幼儿时期播下爱的种子,并生根萌芽。一、在群体活动中播下爱的种子先人后己,让爱在心中孕育。在幼儿教育中,开展"认识我自己"的活动,让孩子们看着自己从出生到长大的照片和视频,感受到自己长大的过程,并让幼儿们结合这些照片和视频说一说自己的小秘密和有趣的事情,激发幼儿们成长的幸福感,也产生 相似文献
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一个美国教育家,曾对几百个出色的儿童进行研究,结果表明．这些儿童都在小学．甚至是学龄前就已经具有相对独立的阅读能力,他们的共同之处是：从很小的时候起,父母就使他们养成了爱读书的习惯。那么。要想让孩子“赢在起跑线上”。就要从幼儿时期就培养孩子良好的读书习惯。良好的读书习惯会陪同和影响孩子的一生．使他们终生受益,所以我们要从小培养幼儿爱读书、会读书的习惯。怎样培养孩子良好的读书习惯呢？可从以下几方面入手。 相似文献
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家庭中,家长采取的教养态度和方法是否合理与幼儿良好性格的形成有着密切关系,对幼儿的一生有着深远的影响。家长应采取以下几种方法,对幼儿进行家庭教育。 一、要理智地爱幼儿 天下的父母都爱自己的孩子,但不一定都会爱孩子。有的家长望子成龙心切,对孩子过于严厉,对待孩子想怎样就怎样,孩子在家庭中得不到温暖和快乐,有时蒙受屈辱,丧失了自尊和自信。孩子长大 相似文献