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陈芬芳 《故事作文(高年级版)》2011,(12):84-85
小猫卡洛有一个毛线球玩具,毛线球红红的像火球。可是卡洛觉得这个玩具已经过时了,就把它扔了。毛线球顺着坡掉进了老鼠洞,鼠妈妈看见火红的毛线球,高兴地说:"哪个有钱人,竟把这么好的毛线球扔了!"鼠妈妈把毛线球拆开,用毛线织出了一条条漂亮的围巾,这时候正是入冬季节,天气一天比一天冷,小动物们看到鼠妈妈编织的 相似文献
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《青少年科技博览(中学版)》2005,(4)
上面这些小动物都急切地等待你们来打扮呢。你喜欢哪个就扮靓哪个,可以扮成温文尔雅、穷凶极恶、憨态可掬、滑稽可笑、伤痕累累……它们可以上天、入地、下海,无所不能,总之就看你的了。把扮靓的它,用幽默而简洁的语言形容一下。赶快把你的作品寄给“非常科乐”吧!刘姿亮嘿嘿,我学会潜水了,咦,小鱼儿去哪了?河北省石家庄市栾城县栾城三中你们猜我是谁?祁博宇黑龙江省铁力市5中我是世界歌手咪咪!孙宗帅天津市津南区咸水沽二中逮耗子,我手到擒来!周坤天津市宁河县潘庄中学牛仔猫在此,哪个鼠崽子敢来!哈哈哈!衣豪黑龙江省阿城市玉泉镇三中蠢猫!… 相似文献
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第四节车厢-猫和鼠,你喜欢哪个 每年冬天,金铃的外公外婆都要去深圳舅舅家住一段时间.今年本来说好了金铃全家也一起去玩玩的,可是金铃考试没考好,又被李林家敲竹杠敲去3000块钱,卉紫的情绪就非常不好,宣布取消出去游玩的计划. 相似文献
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案例 (教师板书:复习 约数和倍数 接着出示题目:说一说下面各组数中,哪个数是哪个数的倍数,哪个数是哪个数的约数? 24和6 17和51) 相似文献
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《中学课程辅导(初一版)》2003,(8)
（1）Whichletterislikeapyramid?哪个字母像金字塔?（2）Whichlettercandrink?哪个字母可以喝？（3）Whichletterhaswater?哪个字母有水？（4）Whichletterisaninsect?哪个字母是昆虫？（5）Whichletterareyou?哪个字母是你？（6）Whichlettercaneat?哪个字母可以吃？（7）Whichletterdoestheblindmanlikebest?盲人最喜欢哪个字母？（8）Whichlettercanweseewith?我们可以用哪个字母看？（9）Whichletteristheninth?第九个字母是什么？（10）WhichisthemedicineforyourheadintheEnglishletters?在英些字母组合起来是解热镇痛药？字母… 相似文献
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[病例1]判断：因为28÷4=7,所以28是倍数,4是因数。（ ）
[病症]因为28÷4=7,所以28是倍数,4是因数。（√）
[诊断]因为“因数”和“倍数”是两个互相依存的概念,所以在说“倍数”和“因数”时必须说哪个数是哪个数的倍数,哪个数是哪个数的因数,不能孤立地说哪个数是倍数,哪个数是因数。因为28÷4=7,所以28是4的倍数,4是28的因数。 相似文献
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1．Which letter is an insect（昆虫）？哪个字母是昆虫？
2．which letter is a drink？哪个字母是一种饮料？
3．Which letter is bigger than lake？哪个字母比湖大？
4．Which letter is a body of water？哪个字母是水组成的？
5．Which letter is in the middle of the nightt？哪个字母在午夜？
6．Which letter is a part of head？哪个字母是头的一部分？ 相似文献
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幼儿在进入小学以前应该具有下述音乐方面的基础。●能仿效教师打出简单的节拍。●能分辨出两个音中哪个音较响些,哪个音较柔和些。●能指出两个音中哪个是高音,哪个是低音。●对于节奏快的音乐能够快步跟上,对 相似文献
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一、从构建和谐社会的高度,深刻认识发展学前教育的重要意义 首先,学前教育是我国现代国民教育体系的重要组成部分.许多国家和地区的实践已证明,哪个地区的学前教育发展得好,哪个地区的基础教育质量就高;哪个地区的人口素质就好,哪个地区的经济和社会发展的潜力就大. 相似文献
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周为玲 《新语文学习(小学作文)》2006,(11)
白云的愿望是永远依偎在蓝天妈妈的怀里;小树的愿望是长得更高,能拥抱太阳;小溪的愿望是有一天能融入大海……你一定也有不少愿望吧,想一想,哪个愿望让你最兴奋,哪个愿望让你最快乐,哪个愿望让你最伤心,哪个愿望让你最迫切地想实现……于是,一个关于愿望的主题作文出现了。先来 相似文献
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所有学科的教学都是有教育意义的。不论何种社会还是哪个国家、哪个学校或是哪个教师,在教学的同时都会有意识或无意识地对学生进行各种各样的德育教育。笔者根据自己的教学经验,粗浅地谈谈地理教学中的德育教育。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1992,(12)
如果把石油看成是工业的血液的话,那么,人才就是国民经济建设的技术智力血液.人才,这种智力血液循环到哪个地方,哪个地方就会得到技术、智力的营养,哪个地方就会很快地成长发育起来. 相似文献