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杨邦勇 《福建工程学院学报》2010,8(2)
大学生创业政策是我国为建设创新型国家,实现大学生自主创业而制定的行动准则。大学生创业政策对于培育创新意识,促进大学生成功创业具有重要意义。文章梳理了我国现有大学生创业政策的存在问题,并从创业环境政策、创业教育政策、创业促进政策、创业融资政策等四个方面入手,提出了构建大学生创业政策支持系统的选择路径,以期为政府决策提供理论支持与参考依据。 相似文献
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如何做好大学生就业工作,使大学生成功就业,成为全社会关注的民生问题。面对严峻的就业形势,实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业,完善支持自主创业、自谋职业政策,加强就业观念教育和创业教育,对于缓解当前就业难问题具有十分重要的意义。因此,高校要加强大学生的就业观教育,培养创业意识;创新创业教育课堂体系,推进大学生KAB创业教育项目实施;创造良好的创业氛围;积极搭建创业教育平台,建立产、学、研一体化教育模式。 相似文献
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《教育教学论坛》2021,(5)
中国的经济发展逐渐进入新常态,而大学生的就业难的问题成为当前社会的焦点问题。面对这种情况,如何提高学生的创业能力,成了目前最重要的问题。该文根据我国的经济形势和创业政策等,分析大学生创新创业所存在的问题和原因,并提出解决方案,以增强大学生的创业意识。经济体制转变对大学生创新创业政策的演变有着重要的意义,为了能让大学生创新创业政策更好地延续下去,政府和高校在其中需要扮演重要角色,制定切实可行的大学生创新创业政策,准确地定位大学生创新创业政策的目标,促进大学创新创业政策的执行并同时进行完善,在资金上加大支持大学生创新创业,并创造有利于大学生进行创业的环境。 相似文献
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王子岳 《河北能源职业技术学院学报》2020,20(2):31-33,43
"大众创业、万众创新"是我国的重要发展战略,高校大学生具有丰富知识储备和卓越创造力,其创新创业既可以满足国家发展需求,也能解决就业难的问题。但总体来看,大学生的创新创业成功率比较低,主要存在以下问题:学生对自我以及国家政策认知不够,大学生自身缺乏相应的素质和能力,高校创新创业教育体系不能满足需求,缺乏系统有效的支持体系等。通过提高大学生认知水平和创新创业能力、完善高校创新创业教育,构建UEG三位一体全方位系统支持体系,解决大学生创新创业中存在的实际困难,形成一个良性循环的"生态系统",才能提高大学生创新创业成功率,实现个人和社会的双赢。 相似文献
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在"大众创业,万众创新"号召下,政府相继出台了一系列创业政策来扶持大学生创业,以增加就业机会,促进经济增长。大学生对各项创业政策的满意程度成为评价政策效果的重要指标之一。以武汉高校大学生作为调查对象,从政府服务、创业环境、资金获取、税收优惠等方面进行创业政策满意度调查分析,发现武汉高校的大学生对创业教育与培训的满意度不高,创业资金获取不足,存在科研成果向创业企业转移困难等问题。鉴于目前存在的问题,针对性地提出了创业教育前置,丰富创业资金获取途径,分层引导创业项目,科研成果向创业企业转移等具体对策和建议。 相似文献
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数智时代依托数智技术促进科学技术的全方位突破，并正在重塑产业组织与实体经济的形态，为大学生创新创业带来新的机遇，改变大学生创新创业的重点、组织与资源。此外，相较于以往的大学生创新创业，数智时代的大学生创新创业具有难度降低、前景广阔、内容多样的特征。数智时代背景下，促进大学生创新创业可从三个层面进行优化：宏观上，政府应该加强政策支持，深化产教融合；中观上，高校应该营造创新氛围，加强师资力量；微观上，大学生应该提高自身数智素养，敢于创新创业。 相似文献
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目前高校大学生的创业条件还不能令人满意,大学生创业中存在诸多问题。本文就提供创业条件,促进大学生创业,从完善创业政策体系、创新创业教育、拓宽融资渠道、鼓励风险投资和构建创业援助体系等五个方面提出了对策。 相似文献
9.
目前我国创新创业教育环境欠佳,表现在创新创业教育发展水平不高,社会对大学生创业偏见较多,大学生创新创业意识淡薄,创新创业阻力较多。营造良好的创新创业教育环境,应加强对大学生创新创业工作的组织领导,规范创新创业教育,加大创新创业教育投入,充分发挥学生社团作用营造创新创业校园文化环境;建设一批创新创业实训基地,培养大学生创新创业实战技能;发挥网络优势,为学生创新创业提供资讯支持;搭建孵化平台,为学生创业提供基地支持;加大资金支持力度和政策支持;营造支持创新创业的社会舆论,以利创新创业教育的发展。 相似文献
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张晓兰 《山东商业职业技术学院学报》2015,(3):76-79
从创新创业教育历史、目标及意义出发,通过比较发达国家高校创新创业教育模式,指出我国创新创业教育在课程设置、认知、师资、政策支持的执行情况等方面存在的问题,提出从加强师资队伍建设,科学设计安排课程;充分发挥政府职能,落实政策;营造氛围等三个方面加强高校创新创业教育。 相似文献
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高职院校创业教育社会支持体系是指在社会环境中能够促进高职院校创业教育发展的一切有利因素,它主要包括政府支持、企业支持、校际支持、环境支持四个方面。近年来,我国高职院校创业教育发展遭遇瓶颈,鲜有突破性成就。构建社会支持体系有利于各高职院校深化创业教育改革,提升办学职能。通过分析高职院校创业教育社会支持体系的构成要素,发现目前我国高职院校创业教育还存在支持政策不健全、企业参与度不足、与本科院校同质化等问题。为促进高职院校创业教育的健康发展,政府需加强高职院校创业政策的进一步完善,构建科学合理的政策体系;企业需主动承担社会责任,积极响应国家政策的号召;高职院校需设立专门的创业教育组织,促进人才培养的专业化,营造良好的创新创业氛围。 相似文献
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创业是解决大学生就业的有效途径。我国大学生创业主要呈现出大学生创业激情较高、创业领域较宽、创业创新性较强、创业行动较理性的特点,但也存在创业意愿高但实际行动少、创业能力较弱、创新意识薄弱、创业成功率低、创业地区发展不平衡、政府政策扶持力度仍需加强、创业素质教育尚有不足的问题。对此,文章从营造良好的创业氛围、加强对大学生的创业教育、出台激励政策三个方面提出了建议。 相似文献
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新时代亟须大量的创新创业人才。近年来,高等教育快速发展,但大学生创新创业教育仍相对滞后,存在相关政策不完善、课程设置不合理、锻炼平台不完备等问题。基于此,文章提出“结合国内外经验,营造有利于创新创业的环境;推进教学改革,优化课程设置;搭建实践平台,探索校企对接新模式;强化创新创业导师配备;构建第三方评价机制”等路径,以期形成全社会支持和鼓励大学生创新创业的良好氛围。 相似文献
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徐建 《鞍山师范学院学报》2016,(3):106-108
事实表明,解决好妨碍大学生创业政策执行这一问题,能促进大学生创业政策体系的完善,有效促进大学生积极创业,从而有效解决当前大学生就业难的问题;此外,还可为国家改进其他相关创业政策提供有效参考,对进一步优化我国创业环境、完善整个社会的创业政策体系、落实科学发展观、加快我国创新体系的形成均具有极大的推动作用.本文着重从提高大学生创业政策的可执行性、提高政策执行人员素质水平等方面,就解决好妨碍大学生创业政策执行这个问题进行了较为深入的分析和探讨. 相似文献
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大学生公益创业教育作为思想政治教育与创业教育融合的有效载体,对于人才培养具有重要作用。目前,公益创业教育存在认知和重视不足、高影响力的公益创业教学实践匮乏等问题。大学生公益创业教育的路径包括:开展创新教学,树立科学的公益创业教育理念;实行"聚集"培养,加强创业专业和班级建设;发挥课外实践育人作用,实现第一课堂与第二课堂的双轮驱动;发展公益服务类社团,促进公益服务向公益创业转化;贴合地方发展实际,凝练公益创业教育特色等。 相似文献
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通过对辽宁省所属7所高校部分大学生的问卷调查,分析了“创业意识、创业能力、创业障碍”等因素对大学生创业的影响度,以及大学生“对创业教育和创业支持的期望”等问题.以“能力成长、政策扶持、资金支持、专项服务和人文关怀”为核心要素,构建了大学生创业支持体系;从“完善创业教育体系、加大政策扶持力度、拓宽资金支持渠道、多层面开展专项服务和全程给予人文关怀”等方面,对完善与实施中国现行的大学生创业支持体系提出了具体建议. 相似文献