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提高大学生思想政治理论课参与意识的探索与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
思想政治理论课是对当代大学生进行系统的思想政治教育的主渠道和主阵地。大学生参与意识的高低直接关系到思想政治理论课的教学教育效果。根据胡锦涛总书记提出的"把思想政治教育做到大学生心坎上"的要求,同时为了给解决当前思想政治理论课中普遍存在的教与学两张皮现象提供有益的建议,笔者根据自己的实践经验,对如何提高大学生思想政治理论课的参与意识进行了积极的探索与思考。 相似文献
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思想政治理论课是对大学生进行思想教育的主渠道,要提高思想政治理论课的有效性,应当关注当代大学生的心理特点,并且从他们的心理发展的规律入手,科学地进行思想政治理论教育.当代大学生中不少学生在对待思想政治理论课时表现出"逆反、排斥、乏味、无用"的心理,其原因是多种因素所致.从大学生的心理发展状况来看.怎样有效提高思想政治理论课的质量,必须从学生入手,了解他们的心理发展特点,了解他们的思想复杂过程,只有了解了才能做到针对性的教育.本文试从学生心理特点的角度阐述上好思想政治理论课的方法,从而提高思想政治理论课的有效性. 相似文献
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对当代大学生思想政治理论课满意度的现状进行准确评估,是当前各级教育主管部门、高等院校和思想政治理论课教师十分关注的现实问题。本文在客观分析建构大学生思想政治理论课满意度指数模型的意义和原则的基础上,结合对瑞典、美国、欧盟和中国顾客满意度指数模型的分析评价,建立起当代大学生思想政治理论课满意度的指数模型,运用偏最小二乘法对大学生思想政治理论课的满意度进行因果模型估测,从而获得当代大学生思想政治理论课满意度的具体数据。 相似文献
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高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主阵地和主渠道,思想政治理论课的教师必须深入研究当代大学生的思想政治状况,对大学生思想教育工作中存在的问题清楚明了,找出解决问题的途径和措施,开创大学生思想政治教育工作新局面. 相似文献
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对当代大学生进行"廉洁修身"教育是进一步加强和改进大学生思想政治教育的重要内容,是构建和谐校园的必然要求。对大学生进行"廉洁修身"教育,不能忽视思想政治理论课的重要地位与作用。本文从高校"廉洁修身"教育进思想政治理论课堂的重要性出发,分析大学生"廉洁修身"教育的现状及原因,寻求"廉洁修身"教育进思想政治理论课堂的有效途径,以期真正将"廉洁修身"深入大学生身心,培养高素质的当代大学生,进而推进高等院校和谐、有序地发展。 相似文献
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论高校思想政治理论课心理认同机制的建构 总被引：1，自引：0，他引：1
高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地。当代大学生对思想政治理论课的教学内容能否真实认同和自觉践行是高校思想政治理论课实效性能否得到发挥的重要标志。充分认识大学生的认知、情感、意志和行为等心理特点,掌握他们对事物的心理认同过程,积极建构高校思想政治理论课的心理认同机制,将为切实加强和改进大学生思想政治教育提供有力保障。 相似文献
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马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是全国人民团结奋斗的共同思想基础。高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论课教育的任务，是对大学生思想政治教育的主渠道。充分发挥高校思想政治理论课的作用，用邓小平理论和“三个代表”重要思想等理论武装当代大学生， 相似文献
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本文从现代教育对高校思想政治理论课提出的迫切要求等方面,论述了培养当代大学生创新精神的重要性。高校思想政治理论课应在切实加强教师队伍建设、充分利用思想政治理论课的教学内容、大力改进思想政治理论课的教学方法等方面,着力培养当代大学生的创新精神。 相似文献
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思想政治理论课实践教学是对大学生进行思想政治教育的有效途径,界定新形势下思想政治理论课实践教学的科学内涵、积极探索和完善"三位一体"思想政治理论课实践教学创新机制、建立科学合理思想政治理论课实践教学保障机制,不仅有利于完善思想政治理论课教学体系,更有利于增强思想政治理论课教育教学效果和发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育中主渠道、主阵地作用。 相似文献
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本文从现代教育对高校思想政治理论课提出的迫切要求等方面,论述了培养当代大学生创新精神的重要性.高校思想政治理论课应在切实加强教师队伍建设、充分利用思想政治理论课的教学内容、大力改进思想政治理论课的教学方法等方面,着力培养当代大学生的创新精神. 相似文献
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论心理认同机制在高校思想政治理论课中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
常素梅 《太原大学教育学院学报》2009,27(3):60-63
高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地.当代大学生对思想政治理论课的内容能否真实认同和自觉践行,在一定意义上决定着中国未来的发展方向.充分认识大学生的心理特点,掌握他们对事物的心理认同过程与机制,将为提高思想政治理论课的教学实效性提供积极的参照,为切实加强和改进大学生思想政治教育提供有力保障. 相似文献
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孟冰燕 《淮南职业技术学院学报》2007,7(4):10-13
高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,只有贴近当代世界和中国实际,贴近当前的社会生活,贴近当前大学生的实际,才能符合当代大学教育教学的规律和大学生学习的特点;探索并运用思想政治理论课教学中的贴近艺术,对于加强和改进思想政治理论课教学的针对性、实效性,提高思想政治理论课的说服力、感染力,进一步做到"入耳、入脑、入心",有较好的效果。 相似文献
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当代大学生价值观存在的问题及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高等学校设置的思想政治教育理论课是对大学生进行系统马克思主义世界观、人生观、价值观教育的主阵地。为了进一步加强大学生思想政治教育的实效性,有必要对当代大学生价值观进行研究,从而揭示当代大学生价值观的特点,指明当代大学生树立正确价值观的有效途径和方法。 相似文献
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大学生的意识形态教育即是对大学生进行社会主义核心价值体系的教育。在高校思想政治理论课中,存在着大学生意识形态淡化的现象。主要原因有教师对思想政治理论课的教学目标理解尚不彻底,历史上的消极影响降低了意识形态教育在大学生中的威信度,来自国内外各种思潮的不良影响,思想政治理论课的教学实效性还有待提高等。高校思想政治理论课教学中提高大学生的意识形态教育效果,必须努力造就一支强有力的高校思想政治理论课教师队伍,把社会主义核心价值体系作为思想政治理论课教学的主线,坚持"主导性"与"兼容性"并存,不断创新思想政治理论课教学方法。 相似文献
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思想政治理论课承担着大学生主流意识形态的教育工作,是增强大学生主流意识形态认同的主渠道。但当今思想政治理论课实践教学环节存在明显不足,并未发挥应有的作用。本文通过分析思想政治理论课实践教学对大学生主流意识形态的作用、存在的不足并给出对策,旨在完善思想政治理论课实践教学,以增强当代大学生对主流意识形态的认同。 相似文献
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根据高校马克思主义大众化传播的新形势,结合当代大学生的思想实际,探寻高校思想政治理论课教学改革与创新的有效路径。强调新形势下大学生的思想政治理论课教学必须遵循的几大原则,提出突出重点讲专题,培养大学生的"问题意识";采取多种辅助形式,强化大学生的"参与意识";改进教学语言:力求理论的通俗化,提高大学生的接受能力等建议,从而不断增强高校思想政治理论课教育教学的实效性。 相似文献
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思想政治理论课教师和辅导员都是工作在大学生思想政治教育第一线的专业人员,是对大学生进行思想政治教育的两支最基本力量.建立思想政治理论课教师与辅导员"结对子开展班级思想政治教育"机制,是使这两支基本力量形成最佳合力,提高大学生思想政治教育实效的有效形式. 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(45)
<正>思想政治理论课贯穿高校教育全过程,是覆盖面最广、持续时间最长的课程体系,无论是课时还是学分均占比较大,长期以来始终是高校面向大学生实施思政教育的主要渠道。借助思想政治理论课教育塑造当代大学生正确"三观",能为高校培养社会主义合格建设者和可靠接班人做出突出贡献。强化思想政治理论课教学,亦是社会主义大学建设和发展的本质。近年来,党中央高度重视高校思想政治教育,在各界共同努力下,高校思想政治理论课教学不断改革发展,取得良好的育人成效。进入新时代,高校思想政治理论课衍生一些新问题,而教学方法始终是影响高校思想政治理论课教学实效性的关键因素。 相似文献
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高校思想政治理论课俗称两课,其承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行系统的思想政治教育的主渠道。充分发挥思想政治理论课的作用,用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想武装当代大学生,是党的教育方针的具体体现,是社会主义大学的本质特征,是党和国家事业长远发展 相似文献
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思想政治理论课教育教学特点决定,高校必须加强"中国梦"教育教学,用"中国梦"武装当代青年大学生,激励大学生投身实现"中国梦"的伟大实践。 相似文献