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《黑龙江教育学院学报》2017,(5):134-136
案例教学是以真实的案例为教学媒介,让学生广泛参与案例讨论来提升学生的综合能力的一种教学方法,被广泛地运用到研究生教学中来。然而通过检索发现,案例教学法运用到英语"课程与教学论"专业教学设计课堂的研究甚少。归其原因是专业理论性太强和缺乏具体操作模式的指导,导致这方面研究较少。鉴于此,通过梳理中外案例教学理论,进一步探索案例教学法的实施步骤,希望案例教学能为师范教育研究提供参考。 相似文献
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物流是一个新兴行业,在很多高职院校都开设了《物流管理》这门课。为了提高学生本课程学习的积极性,本文从高职《.物流管理》课程教学的现状,,改善教学方法这方面来提高课堂教学的效果,培养学生的动手能力、思维能力和综合能力,达到课堂教学的有效性。 相似文献
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物流信息技术课程是物流专业的核心课程,其课程重点在于培养学生综合运用知识和物流管理信息系统的能力。文章通过分析当前高职院校物流信息技术课程教学在师资配备、教学思路、教材安排、课程设计、教学方式等方面存在的问题,有针对性地提出了对应的改革策略,希望可以为促进高职物流信息技术课程教学改革有所帮助。 相似文献
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案例教学在物流类课程的教学中广泛应用,对培养物流专业学生的实践能力具有重要作用。目前,物流类课程实施案例教学还存在案例匮乏、教师综合素质不强、师生互动缺乏等问题,必须采取相应措施,才能提高物流类课程案例教学的效果,实现利用案例教学提高学生实践能力的目的。 相似文献
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"仓储管理实务"是高等职业院校物流管理专业开设的一门专业必修课。为提高学生就业能力,满足社会对物流专业人才的需求,在多年教学实践的基础上,通过分析该课程性质、课程目标及仓储管理岗位群相应岗位对学生职业能力的要求,进行了基于职业能力导向的课程设计。 相似文献
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《实验室研究与探索》2013,(11)
"自动控制系统课程设计"课程是控制信息类专业本科生的一门综合实践训练课程,一般在第六或第七学期末开设,该课程设置在学生学完专业课之后,在毕业设计之前,是学生综合运用所学专业理论知识进行实际应用的一个转折性过程。论文介绍了"自动控制系统课程设计"课程进行改革,以任务为载体,优化重置该课程的教学内容及教学方式。围绕自动控制的教学实践,构建不同的实施项目,运用任务驱动教学,激发学生学习兴趣,培养学生综合运用知识的能力和解决问题的能力。 相似文献
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"酒店市场营销"是酒店管理专业的核心基础课程,是一门理论性和实践性都很强的应用性课程,但大部分高校还是采用传统的教学模式,不利于酒店管理专业学生综合能力的培养."酒店市场营销"课程具有内容综合性强、行业知识更新快、实践性强的特点,目前教学过程中存在教材内容相对滞后、教学偏重传授理论知识、"灌输式"教学等影响学生参与积极... 相似文献
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随着物流业快速发展及其在国民经济中重要地位的日益显现,物流人才需求出现持续井喷的态势,各大院校都开设了物流管理专业。师范类院校开设物流管理(职师)专业过程中存在教学模式与教学培养目标不吻合的情况。通过高校管理类课程主要教学模式分析物流管理(职师)专业教学现状和存在问题,在长期教学实践经验和学生教学评价基础上,针对物流管理(职师)专业教学模式和培养目标,提出示范观摩课教学模式、"模拟上课+教师点评+其他团队提问"模式、情景模拟上课模式、翻转课堂教学模式等新模式。 相似文献
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在计算机网络技术专业"Linux系统管理"课程中应用行动导向教学,有利于丰富课程教学的形式和手段,为学生提供更加有效的学习方式,全面提高学生的综合职业能力。在课程教学实践中,运用行动导向教学,从课程的整体培养目标出发,对教学内容设计及实施、教学方法、教学考核形式进行改革。 相似文献
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《教育教学论坛》2016,(34)
《物流信息管理》是高职高专物流管理专业一门专业学习领域核心课程,在学生职业核心能力的培养中起着重要的支撑作用。针对教学内容中物流信息设备和软件学习中存在的业务流程烦琐、操作步骤易忘、操作难点和易错点较多等问题,课程建设中有效地应用了信息化教学手段,即构建了融合教学录像、教学资料、微课等教学资源的课程网站,运用三维仿真软件、教学视频、极域电子教室、录屏软件等进行授课,运用企业数据及时更新软件实训实例,极大地激发了学生的学习兴趣,使其主动地进行探究式预习、学习和复习,提高了学习效果、增加了就业砝码。本文以"入库单据制作"教学任务为例,论证了信息化教学手段应用的有效性和局限性。 相似文献
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近年来,我国物流业快速发展,对懂理论、会操作的中等物流专业技能人才的需求也逐年增大,但是,中职物流管理专业教学理论研究却相对薄弱,如何制定培养计划,如何选择教学方法,如何兼顾学生个体成长和社会企业需要,是摆在中职学校面前亟待解决的问题。本文以《配送作业实务》课程为例,重点探讨在中职物流管理专业学生中,实施项目教学法的过程及感悟,以期达到"以学生为主体,以能力培养为核心"的职业教学理念。 相似文献
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《物流管理》课程教学创新的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
王静 《陕西广播电视大学学报》2009,11(1):85-87
文章从增加实验教学内容、采用案例教学法、理论教学与专业实习相结合以及传统教学法与多媒体教学手段相结合等方面,对研究生《物流管理》课程的实践教学环节进行探讨,以期不断提高物流管理课程教学质量。进一步提高学生的综合能力和素质。 相似文献
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“仓储与配送管理”是物流管理专业的核心专业课之一，该课程的教学能对物流管理专业的学生在以后的工作岗位中起到指导作用。文章将传统的行动导向的教学思路运用到“仓储与配送管理”专业的课程中，从教学的目标、内容及方法等各个方面综合研究，最终得出最佳的教学改革建议。 相似文献
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高职院校物流管理专业课程设置的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
为了更好地推动物流专业教学改革,应加强高职物流管理课程设置研究.在遵循以就业能力需求为导向、提高学生综合能力为最终目标原则下,通过确立核心课程、建设综合实训课程、对课程内容进行整合以及专业课程体系的开发等加强物流管理专业课程体系建设. 相似文献
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通过高等职业教育学生综合职业能力及其培养的分析,探讨了高职旅游管理专业教学与课程改革思路,提出:以学生综合职业能力培养为核心确定教学目标;以教学目标为根本确定课程体系和教学内容;以专业属性为基础布局课程与教学内容;以行动导向为主体的教学方式实施课程教学。 相似文献