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现代化教育的模式越来越多元化、国际化,大多数高职院校都在学生就业方面积极与企业进行合作,这不仅解决了学生就业的问题,也是企业获得人才的很好的机会与方式。校企合作是企业与学校寻求共同发展、满足各自利益的一种新的办学模式的组织形式,这是新时代职业院校在办学模式上的新突破,也是适应时代的发展需要的新模式。 相似文献
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“校企合作办学”是符合高职广告专业建设和人才培养要求的办学模式。是高职广告教育发展的重要方向。本文就我校积极实施“校企合作办学”模式的实际情况进行了总结和反思,并对下一阶段的合作办学提出了几点建议。 相似文献
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高职院校面临着如何确立现代高等职业教育的办学理念,提高高等职业教育教学质量,形成自己的办学特色和办学优势的方向性问题。教育创新是高职产学研合作教育的基本理念,准确的定位是高职产学研合作教育的基本前提。 相似文献
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民办高等教育国际化发展战略,已经是国内教育界达成的共识。随着全球教育国际化战略的推进,民办高校国际交流与合作已成为高等教育发展的必然趋势。本文以哈尔滨剑桥学院开展国际合作与交流的实践,初探民办高校国际化办学思路。 相似文献
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新时代应用型本科高校面临转型发展提升的目标使命,国际化开放办学是重要的途径和抓手,"一带一路"国际合作为应用型本科高校国际化办学提供了重要机遇,通过外合作办学和教育对外开放,广泛吸收、借鉴中外人才培养模式的成功经验,能够加速推进应用型人才培养改革融合发展。本文以河南城建学院电气信息类专业为例,分析思考河南城建学院电气信息类专业在学校国际化办学中所进行的人才培养模式的改革与实践经验,探讨新时代应用型本科高校电气信息类专业国际化内涵驱动发展的特色途径。 相似文献
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文章认为,在国际合作办学已经成为高职教育发展的必由之路的背景下,高职院校国际合作办学目前仍然存在课程体系融合、师资配备、教辅工作、产学合作等多个方面的问题。各院校必须从系统论的观点对国际合作办学进行全面的规划,加强师资培训,多渠道拓宽产学合作途径,构建完善的质量监控体系。 相似文献
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高职教育校企合作的理论与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
"校企合作、产学结合"是新形势下高职院校在办学实践中探索出来的一条发展之路。这对于高职教育、职业院校的学生与教师以及企业的发展都有着非常重要的意义。坚持"校企合作、产学结合"将使高职教育走上持续发展的道路。 相似文献
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"紧密+松散"结合的校企合作进行人才培养实践——以高职学院建筑类园林专业为例 总被引：1，自引：0，他引：1
1校企合作的意义
开展校企合作办学是由高职教育办学性质和培养目标所决定的,是学校和企业达到“双赢”目的的必然选择,也是实现高职教育和企业自身可持续性发展的重要举措。高职教育只有与区域经济建设相结合才能求得自己的生存之地和发展空间;只有与企业紧密联姻才能培养出对社会有用和技能熟练的人才;只有通过参与校企合作办学的实践锻炼才能更好地实现自己的人生价值。而区域经济的可持续发展和企业自身的发展壮大也必须获得大量的实用性人才和智力支持。 相似文献
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校企合作是目前高职教育发展中最核心的思路,已成为高职人才培养的重要手段和追求。分析"高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台"关于校企合作评价指标,高职院校应坚持以提高学生职业能力为导向,采取多种途径深化合作,开创校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的"互利多赢"局面。 相似文献
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“校企合作”办学模式是符合我国教育现状的办学模式,是促进我国职业教育发展的主要途径,该模式的应用对实现高职院校旅游专业的办学目标起着重要作用.本文从合作机制、合作模式和保障条件三个方面提出“校企合作”办学的对策建议. 相似文献
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目前,高职院校企合作办学存在不少问题,为了突破困境,提出了高职协同教育的概念,论述了高职协同教育模式、原则。事实证明,协同教育理论对高职院校开展校企业合作的办学模式有理论指导意义和实践价值。 相似文献
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从确定我国高等教育国际化的发展战略,加强国际交流,开创国际合作办学,深化高等教育改革等四个方面阐述了我国高等教育应对教育国际化的措施. 相似文献
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中外合作办学是改革开放后产生的新事物,是教育对外交流与合作的重要途径,也是教育事业的补充。高校教育国际化是跨国教育的主要动因和重要形式。高等教育的对外开放不断扩大,高等学校尤其是省属高校应该在突出办学特色、合理设置课程的同时,提高教师素质、加强监管机制,探索出适合高校教育的国际化之路。 相似文献
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我国经济要与全球形势接轨,教育国际化是首先要走的道路,其中,在这条道路中课程设置的国际化极为重要。能否很好地实施课程设置的国际化,直接影响培养学生的国际化程度,从目前国内教育的课程设置来看,国际化程度依然偏低,不能适应教育发展的趋势,所以,如何通过课程设置的国际化,优化合作办学国际化的问题就成为了热点。 相似文献