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1.
《科学技术哲学研究》2017,(5)
英国新左派继承和发展了马克思所创立的实践哲学的基本思想和观点,从历史、文化、政治和社会等不同视角和层面切入,具体探讨了马克思的技术实践论、文化实践论和政治实践论等思想体系,进一步丰富了马克思主义实践哲学的本质内涵,凸显了马克思主义实践哲学的唯物论、辩证法和实践论的基本特征,彰显了马克思主义实践哲学的本体论、生存论和价值论意义。 相似文献
2.
《临沂师范学院学报》2018,(2):92-102
作为当代社会的主流发展理念,绿色发展观的形成与发展离不开哲学的指导。从哲学的基本理论之唯物论、辩证法、认识论、历史唯物主义中所包含的原理出发,能够探讨绿色发展观存在的合理性、践行的可行性、实践的必要性和指导的科学性。绿色发展观也正是在哲学的基本原理基础上,进一步进行方法论的应用,使其成为当代社会的主流发展理念。 相似文献
3.
杨明明 《和田师范专科学校学报》2008,28(3):214-215
库恩科学哲学观因其范式论而闻名,把库恩科学哲学与唯物辩证法联系起来,笔者发现．库恩科学观的核心思想——范式论不仅体现了马克思主义唯物论关于物质与意识关系的观点,而且范式理论与观察事实的关系、范式的转换也都分别体现了马克思主义辩证法关于矛盾是事物发展的动力及质量互变规律,最后,库恩的科学观还体现了事物是永恒运动发展的规律。 相似文献
4.
一、要高屋建瓴,从整体上把握高二哲学教材的主要内容哲学问答题经常这样设问:以上材料体现了什么辩证法(唯物论、认识论、人生观)原理?此类题,要求学生从整体上了解哲学的知识板块及各自原理,以便于针对题目要求运用相关板块原理来解题,达到对症下药。高中哲学常识从理论上大致可划分为四块:唯物论、辩证法、认识论、人生观(价值观)。如唯物论原理主要有物质和意识的辨证关系原理、尊重客观规律和发挥主观能动 相似文献
5.
重新解读马克思主义哲学的实践性 总被引：1，自引：0，他引：1
作为马克思主义哲学的根本特点的实践性主要不是指马克思主义哲学来源于实践又反过来为实践服务 ,也主要不是指马克思主义哲学主要以实践为研究对象 ,而是指马克思主义哲学以实践为最终基础和最高根据来处理包括哲学基本问题在内的一切哲学问题 ,以实践为最终基础和最高根据来实现唯物论与辩证法的统一、唯物主义的自然观与唯物主义的社会历史观的统一。 相似文献
6.
新发展理念是党的十八届五中全会中所提出来的当前及今后很长时期我国必须坚持的发展思路和原则."创新、协调、绿色、开放、共享"是党通过各个阶段的实践总结出来的重要经验,是基于中国国情而形成的理论创新,其中的哲学内涵是极为丰富的,是对唯物论和辩证法的变通应用. 相似文献
7.
兰明 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1997,(4)
马克思主义实现哲学上伟大变革的关键在于科学实践观点的确立。实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点，它实现了哲学思维方式的根本变革，科学地解决了思维与存在、唯物论与辩证法、唯物主义自然观与历史观的统一。 相似文献
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9.
邓小平理论包含着丰富的哲学思想，体现出唯物论、辩证法和进化论的精神。从文化渊源上看，这是对中国传统哲学文化的批判继承与升华，即对传统唯实思想、朴素辩证法思想和进化历史观的合理扬弃。 相似文献
10.
论马克思主义哲学视角下的中国载人航天事业 总被引：1，自引：0，他引：1
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一。中国共产党是以马克思主义为指导的无产阶级政党。中国载人航天事业是中国人民以马克思主义理论为指导在党的领导下进行的,体现了马克思主义的唯物论、辩证法、认识论和价值观在实践中的运用和发展。 相似文献
11.
在哲学常识教学中,学生普遍对“辩证的唯物论”和“唯物的辩证法”的关系认识不清,笔者试加以浅析,并供方家指正。一“、辩证的唯物论”与“唯物的辩证法”二者之间的区别辩证的唯物论即我们通常所说的“唯物论”。它是哲学的两大派别之一,是同唯心论相对立的思想体系。它主要回答世界“是什么”的问题。在世界本原问题上,即思维和存在、意识和物质的关系这个哲学基本问题上辩证的唯物论认为物质是世界的本原,物质不依赖于意识而独立存在,意识是物质世界在人大脑中的反映,是人脑这个高度完善的特殊物质的机能,不能离开物质而独立存在。物质… 相似文献
12.
《1844年经济学哲学手稿》以黑格尔辩证法与古典经济学的“卡尔式”融合而既克服了古典经济学简单陈述事实之逻辑推演的脆弱性,又克服了黑格尔辩证法抽象谈论事实之人道辩证的抽象性,它通过把劳动原理置于《黑格尔法哲学批判》之现代分离结论下而得出劳动人性论与异化劳动论,既实现了黑格尔辩证法的经济学化,又实现了古典经济学的辩证法化,还带来了传统社会主义和共产主义的“实践的人道主义与自然主义”回答。它关于自由人类秩序的经济哲学探究以对马克思早期关于“外化即异化”自由悖论之“自由人联合体”回答的学理延续和对马克思未来关于历史与人道结合之唯物史观的实践唯物论建构的深远影响而确立起自己在马克思思想史上的不朽地位。 相似文献
13.
蔡玉珍 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2006,28(1):1-3
《神圣家族》中的人本思维方法是在对青年黑格尔派的思辩哲学方法的批判和借助并超越了费尔巴哈的人本唯物主义的基础上形成的;人本思维方法初步体现了唯物论的原则、辩证法的原则和物质实践的原则,人本思维方法的出发点是现实的社会的人,人本思维方法的立足点是社会实践;人本思维方法在马克思主义哲学史上具有重要意义。 相似文献
14.
实践范畴是马克思主义哲学理论体系的核心 ,实践观点是马克思主义哲学的首要的基本的观点。正是在实践的基础上 ,马克思主义哲学才超越了以往的全部哲学 ,构成了一个唯物论与辩证法相统一、唯物辩证的自然观与历史观相统一 ,本体论与认识论相统一的完整严密的理论体系。马克思实践观点的创立具有极其伟大而深远的意义 相似文献
15.
实事求是即一切从实际出发,理论联系实际。毛泽东哲学思想是马克思主义哲学在中国的运用和发展,是马克思主义哲学普遍原理同中国革命具体实践相结合的产物。本文从毛泽东继承中国古代实事求是的求实学风及结合中国新民主主义革命的实践,丰富和发展了马克思主义哲学辩证唯物主义唯物论和辩证法思想的层面,论述了实事求是是毛泽东思想的精髓,是毛泽东哲学思想的精华。 相似文献
16.
价值论在哲学原理教学体系中占有十分重要的地位 ,它是深入阐发和理解实践论、哲学世界观理论、唯物主义和辩证法、认识论和历史观的理论内涵和思想实质 ,并有机贯穿于哲学各理论部分 ,具有普遍性、基础性意义的范畴。在哲学教学中应充分注意体现价值论所具有的理论意义、方法论意义和思想品德教育功能 相似文献
17.
武铁传 《洛阳工业高等专科学校学报》2001,11(2):49-51
邓小平理论是马克思主义哲学基本原理与中国社会主义现代化建设实践相结合的 伟大理论成果。马克思主义唯物论、实践观、历史唯物主义、辩证法是我们把握邓小平理论 精髓、形成过程、科学体系及具体内容的基础。 相似文献
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19.
路柏林 《柳州职业技术学院学报》2005,5(4):120-124
马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的科学,是科学的世界观和方法论,是无产阶级和广大劳动人民认识世界和改造世界的强大思想武器.为了更好地实现教学大纲提出的"传授知识,培养能力,提高觉悟"的教学目标,哲学课教学必须正确把握唯物论、辩证法、认识论的有机统一,经济常识、哲学常识、政治常识的有机统一,世界观和方法论的高度统一、理论和实践的具体的、历史的统一等. 相似文献
20.
杜勇 《安顺师范高等专科学校学报》2001,3(4):5-7
实事求是即一切从实际出发,理论联系实际.毛泽东哲学思想是马克思主义哲学在中国的运用和发展,是马克思主义哲学普遍原理同中国革命具体实践相结合的产物.本文从毛泽东继承中国古代实事求是的求实学风及结合中国新民主主义革命的实践,丰富和发展了马克思主义哲学辩证唯物主义唯物论和辩证法思想的层面,论述了实事求是是毛泽东思想的精髓,是毛泽东哲学思想的精华. 相似文献