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本文论证了两个电流元之间相互作用不满足牛顿第三定律只是电流元的机械动量不守恒,若将电磁动量的变化考虑进去,则两电流元体系的总动量守恒。 相似文献
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杨津华 《唐山师范学院学报》1997,(6)
在稳恒电流情况下,当两个载流导体在真空中无相对运动时,其相互作用力符合牛顿第三定律。但在非稳恒电流情况下,其相互作用力明显不符合牛顿第三定律,其力矢量之差体现在电磁场动量的变化上。 相似文献
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在稳恒电流情况下，当两个载流导体在真空中无相对运动时，其相互作用力符合牛顿第三定律。但在非稳恒电流情况下，其相互作用力明显不符合牛顿第三定律，其力矢量之差体现在电磁场动量的变化上。 相似文献
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本讨论了电磁相互作用、引力相互作用在各种情况下是否服从牛顿第三定律的问题，并指出牛顿第三定律的局限性与相对论的关系以及牛顿第三定律与守恒定律的关系。 相似文献
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牛顿第三定律是研究物体间相互作用的基本规律,在高中物理教学和实践中,我们经常利用这一定律分析和处理物体间的相互作用.但在两稳恒电流的相互作用中,有一种情况牛顿第三定律却看似不成立,就这点笔者谈谈自己的看法. 相似文献
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牛顿第三定律是研究物体问相互作用的基本规律，在高中物理教学和实践中，我们经常利用这一定律分析和处理物体间的相互作用。但在两稳恒电流的相互作用中，有一种情况牛顿第三定律却看似不成立．就这点笔者谈谈自己的看法。 相似文献
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穆庆宇 《中学英语之友(新教材高一版)》2011,(1)
两个物体间的作用力与反作用力总是大小相等,方向相反,作用在一条直线上,这个结论叫牛顿第三定律,牛顿第三定律反映物体间发生相互作用的规律. 相似文献
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第五明哲 《中学物理教学参考》2001,(9)
作用力和反作用力之间的关系 ,牛顿第三定律作了完整的概括和总结 :两个 (相互作用的 )物体间的作用力和反作用力总是大小相等 ,方向相反 ,作用在一条直线上 .学生在学完这些内容之后 ,在实际应用中却常常出错 ,尤其是很容易把作用力和反作用力与二力平衡相混淆 .那么如何正确理解作用力和反作用力从而掌握牛顿第三定律 ,避免在实际应用中出现错误呢 ?在这节课的教学中 ,笔者是通过教给学生能够深刻理解牛顿第三定律的学习方法 ,使学生区分作用力和反作用力与二力平衡问题的 .首先 ,要善于分析 .就牛顿第三定律而言 ,首要任务就是要弄清楚作用力和反作用力 ,它们是两个相互作用的物体间产生的一对力 (牛顿第三定律内容中没有“相互作用的”这五个字 ,笔者在文章开始有意加上它 ,用意即在此 ) .如图 1所示 ,人提水桶 ,人和水桶之间发生了相互作用 :人对水桶有向上提的作用 ,即人对水桶施加了向上的拉力 F,同时 ,水桶对人的手也产生了拉的作用 ,即桶对人手有向下的拉力 F′,F与 F′是人和水桶之间相互作用时产生的一对力 ,是一对作用力和反作用力 .如图 2所示 ,左边学生对课桌 A施加一个水平图 1 图 ... 相似文献
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第四章物体的相互作用在前一章里,讨论了物体运动状态的变化与外力作用的关系。这一章要进一步讨论物体相互作用时遵循的规律。先学习牛顿第三定律,然后再学习比牛顿运动定律适用范围更广的动量守恒定律。这两个定律,是本章的教学重点。本章的教学是从牛顿第三定律开始的。在这一节的教学中,首先要让学生认识物体间存在着相互作用,建立起作用力和反作用力的概念。有些学生 相似文献
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1教材分析牛顿的三个定律是经典力学的基础,也是整个力学的核心内容。牛顿第一、二定律的研究对象是单个的受力物体,只能解决一个物体的受力与运动之间的关系。而自然界中的物体都是相互联系、相互影响、相互作用的。反映物体间相互作用规律的“牛顿第三定律”,是把一个物体受到的力与其它物体受到的力联系起来的桥梁,它独立地反映了力学规律的另一侧面。因此它是对牛顿第一、二定律最有效的补充,学好这部分知识是学生能正确对物体进行受力分析的基础。2教学目标2.1知识目标(1)了解物体之间的作用总是相互的。(2)掌握牛顿第三定律的内容及其… 相似文献
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利用电磁场的相对论变换关系,综合分析了运动电荷的电磁场耦合效应,应用洛伦兹力公式计算验证了运动电荷之间的相互作用力不满足牛顿第三定律,并对运动电荷间相互作用力与其电磁场动量的关系进行了讨论,阐明运动电荷包含在其激发电磁场的系统内满足动量守恒定律. 相似文献
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众所周知,牛顿第三定律指出:两个物体间的作用力与反作用力大小相等、方向相反,在同一条直线上,并且同时产生,同时消失,属于同一物理性质。牛顿第三定律是经典力学的基础之一,在经典力学范围内,牛顿第三定律是普遍成立的。那么,牛顿第三定律在电磁学中是不是成立呢?结论是有 相似文献
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刘小认 《漯河职业技术学院学报》2013,12(2):162-163
"牛顿三定律"是动力学的基础,它深刻地揭示了力和运动的关系,且牛顿第三定律在我们的生活和工程技术中的应用非常广泛。结合数学实际,探索牛顿第三定律教学的特点及规律。 相似文献
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在非惯性参考系中,讨论了牛顿第三定律是否成立的问题,提出了牛顿第三定律与参考系无关的结论 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2008,(11)
牛顿第三定律的内容是两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上.从历年的考试中我们可以总结出对牛顿第三定律的考查,主要体现在以下三个方面. 相似文献
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牛顿第三定律是力学教学内容的重点和难点。例如 ,关于作用力与反作用力跟平衡力之间的区别 ,学生往往理论上知道 ,而实际上却混淆不清。对于作用力与反作用力大小相等 ,学生也不好接受 ,常常会错识地认为作用力大于反作用力。对此 ,如何克服重点、分散难点 ,更好地使学生理解和掌握牛顿第三定律 ,是很值得探讨的一个教研课题。本文结合笔者的教学实践进行探讨 ,以便更好地搞好牛牛顿第三定律的教学。牛顿第三定律要解决的问题是 :①物体间的作用是相互的 ;②作用力与反作用力间的关系。下面结合演示实验和举例 ,寻找和导出定律。一 .力的作… 相似文献
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关于修改牛顿第三定律表述的商榷 总被引：1，自引：0，他引：1
苏燕飞 《四川教育学院学报》2001,17(7):68-69
本文以教科书中有关牛顿第三定律的表述进行分析论证，并提出对牛顿第三定律的修改意见。 相似文献
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牛顿第三定律，作为经典力学中动力学三大基本定律之一，自牛顿创立起，数百年来经受了无数次的考验，得到了世人的普遍认可．牛顿第三定律的内容是：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上． 相似文献