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阅读江苏省小学语文特级教师陈萍的教学专著<教师专业发展之道>时,我的大脑中长久盘旋着一个毫无感情色彩的词:理由.我总是边读边琢磨着这挥之不去的"理由",渴望着从陈萍的成长案例中找寻到一名中师生迅速成长为一名特级教师的成功秘诀. 相似文献
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阅读江苏省小学语文特级教师陈萍的教学专著《教师专业发展之道》时,我的大脑中长久盘旋着一个毫无感情色彩的词：理由。我总是边读边琢磨着这挥之不去的“理由”,渴望着从陈萍的成长案例中找寻到一名中师生迅速成长为一名特级教师的成功秘诀。 相似文献
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1985年工作的我非常幸运地被评为江苏省第十批特级教师,有人问我成长为一名省特级教师的经验或者秘密是什么,一开始我真的不知道如何回答,因为我的成长实在没有秘密,和大家一起工作生活、教书育人、学习研究,日日夜夜,平平 相似文献
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晁生辉 《数学学习与研究(教研版)》2015,(2):99
江苏省著名特级教师李庾南的"自学·议论·引导"教学,在教学形式上,采用个人学习、小组(指邻座四名同学)学习、全班学习三结合的教学形式;课堂上独立自学、相机引导、群体议论三者相辅相成,融为一体,贯穿着教学全过程.在我二十多年的教学生涯中,"自学·议论·引导"教学是我最欣赏的一种教学法,通过多年的实践,"自学·议论·引导"教学一直引领着我成长,它成了我教学之路上的一盏明灯. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2008,(12)
为了进一步强化特级教师在课程改革中的专业引领作用,本刊与教育部课程教材发展中心主办的特级教师家园(http://blog.cersp.com/20000.aspx)合作,共同开设特级教师栏目。该栏目每期推介一位特级教师,主要包括我的成长历程我的教学主张和我的教 相似文献
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我的教学导师、特级教师王崧舟谈到教师专业素养时说.一名优秀的语文教师应做到"四有":有丰厚的文化底蕴,有开阔的课程视野,有高超的教育智慧,有远大的职业境界.下面简单谈谈我的专业成长之路. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2008,(3)
为了进一步强化特级教师在课程改革中的专业引领作用,本刊与教育部课程教材发展中心主办的特级教师家园(http://blog.cersp.com/20000.aspx)合作,共同开设特级教师栏目。该栏目每期推介一位特级教师,主要包括我的成长历程我的教学主张和我的教学实录三个方面的内容。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2008,(7)
为了进一步强化特级教师在课程改革中的专业引领作用,本刊与教育部课程教材发展中心主办的特级教师家园(http://blog.cersp.com/20000.aspx)合作,共同开设特级教师栏目。该栏目每期推介一位特级教师,主要包括我的成长历程我的教学主张和我的教学实录三个方面的内容。 相似文献
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谁都渴望戴上特级教师这顶美丽的花环,但特级教师该是什么样?特级教师是如何成长起来的?如何更好地成为一名优秀的特级教师呢? 相似文献
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王丽波 《中国小学语文教学论坛》2017,(7):4-6
我1985年走上讲台,逐渐成长为一名语文特级教师.我衷心感谢语文这片美丽的沃土——那裹着情的明日初生、夕阳西下,那涵着意的小桥流水、人家炊烟,那载着魂的山水墨迹、花鸟舞姿,那渗着理的忧乐人生、命运轨迹……无不在语文这片沃土里呈现,使我的课堂有源头活水.我感恩我的教学生涯处在教育改革的大时代,感恩课程改革给教学带来的股股清流,感恩语文园地中涌现出的积极探寻者——是他们辛勤耕耘的精神激励着我,是他们开创性的研究和建设性的思想主张启发着我,使我有了进步的阶梯.我的任何进步,都是站在前人的肩上学习和吸收的结果. 相似文献
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为了深入研究浙江省名师名校长的成长规律、成功因素和培养策略,浙江教育学院(现浙江外国语学院)在教育部2008年度教育科学规划课题——中小学特级教师成长因素与培养策略研究中,对50名有代表性的浙江特级教师进行了问卷调查和个案访谈。余自强老师1994年被评为浙江省特级教师,在基础教育科学课程研究方面建树颇丰。以下是余自强老师在《特级教师是怎么炼成的?——关于中小学特级教师成长因素与成长历程的问卷调查》中所做的书面回答的部分内容。 相似文献
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