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速录技能教学若干问题的探讨 总被引：2，自引：1，他引：1
文章以速录教学为中心,探讨了速录的认知定位、速录信息传递流程、速录学习的过程,初步构建了速录胜任能力水中冰山模型,讨论了速录教学的课程设置、速录教学策略,以及如何做好一名速录教师等问题。 相似文献
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王淑文 《天津职业院校联合学报》2014,(1):71-76
随着信息时代的快速发展,速录行业便应运而生,从事速录工作的人被称为“追逐声音的人”,可见速录录入速度之快。1993年唐亚伟先生发明了亚伟中文速录机,中国目前速录主要是采用亚伟中文速录技术,此种录入方法简单易学,但是提速比较困难,本文根据实地调查的数据情况,全面分析了亚伟中文速录学习提速过程中经常出现的问题及成因,提出了中文速录学习提速的有效方法。 相似文献
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罗莹 《柳州职业技术学院学报》2013,(6):96-99
近十年全国许多高职院校相继开设了相关专业培养速录秘书人才,由于速录师是新兴职业,速录课程纳入到高校课程体系较晚,作为专业开设时间也为期较短,高职院校在速录秘书人才培养过程中在该专业师资队伍建设、速录技术选择、人才培养模式等方面遇到了诸多问题。针对以上问题建议通过建设优质的专业师资队伍、完善人才培养模式以及速录技术应多元化等途径优化高职院校速录秘书人才的培养。 相似文献
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根据书记官专业2014年人才培养计划中《书记官速录技能》课程的课时安排,从一个速录专业教师的角度对于速录教学的几点思考。如何能利用有限的课时,让学生最大化地掌握速录技能,以及如何利用课余时间和其他教学活动来提升、强化速录技能,最终达到人才培养的要求。 相似文献
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随着信息化社会的到来,计算机速录作为一门新兴职业悄然而生,,本文从计算机速录职业的前景、市场的需求,存在的问题,计算机速录的发展趋势,以及计算机速录教育的普及等几个方面进行了深入分析和探究。 相似文献
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社会上对速录人才的需求越来越大,速录技能的掌握能够拓宽学生的就业范围。《速录》作为我院一门技能实践类公选课,其教学需要不断改进和提高,本文就《速录》在教学过程中表现出的问题进行了分析和论述。 相似文献
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正在近几年的高薪职业排行榜中,速录师职业都跻身其中。职业教育作为与经济社会发展联系最为紧密的教育类型,适应市场需求,在职业院校开设了速录专业。2013年,全国职业院校职业技能大赛更是将"文秘速录专业技能"纳入"国赛"。身为速录行业的引领者,亚伟速录积极参与发展职业教育,与职业院校建立了紧密的合作。面对供不应求的社会需求,如何提升速录人才的教育内涵?如何继续提高各院校速录专业建设的品质?如何更好地打造能对接不断变化的社会需 相似文献
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严格来说,我学速录已经三年了,但是我接受正规的速录学习的时间却只有一个多月。记得刚开始接触速录是在我以前的学校——康定师专。我学的是文秘专业,我们学校从上一届就开始开授速录课,所以我们获得了接触速录专业的机会,也很有幸的参加了这门课。刚开始学习时,一切都是那么新奇．同学们的热情都很高。 相似文献
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黄炎莲 《广东教育学院学报》2014,(10)
班级化的教学模式、参差不齐的学生、纯粹技能型的教学,使得高职速录课程与其它理论课程的教学不一样.本文根据速录课程的特点,提出在高职速录教学中使用分层教学法,使不同层次的学生都能完成速录课程的学习任务. 相似文献
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速录教学方法浅见 总被引：1，自引：0，他引：1
孟小燕 《中国科教创新导刊》2011,(2):112-115
随着"亚伟中文速录机"的研制成功,我国的书写文化就登上了一个新的台阶,这也是我国中文速记历史上一次成功的跨越.我国的速录行业已经经历了16年的发展和壮大,速录人员也由最初的几个人发展到现在近万人的大队伍,速录培训机构也如雨后春笋般出现在全国各大城市中,这种可喜的变化说明我国的速录事业正在向着一个更新和更全面的方向发展.速录技能的学习,需要学习很多相关的知识,作为一名速录教师,现结合自己的学习体会谈一些看法和认识. 相似文献
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