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阳冠武 《中国基础教育研究》2010,6(6):132-133
谈到物理学,许多农村初中学生的第一反应就是太难学了,谈到物理探究,他们会觉得深不可测。究其原因有很多,但是笔者认为最主要的原因是：在初中物理教学中,实验教学是十分薄弱的环节,部分物理教师对实验教学重视不够,总是将就于学校已有的器材做实验,没有去研究、去开发实验,有的教师干脆把实验探究变为演示实验,演示实验就变为讲实验,没有激发学生学习的兴趣,严重挫伤学生学习的积极性和求知的欲望, 相似文献
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张肖虹 《中国科教创新导刊》2012,(12):64-64
初中物理是一门以实验为基础的学科,物理实验在物理教学中非常重要,很多物理知识都是物理学家通过无数次的实验得出来的。物理实验能培养学生的动手实践能力、独立思考能力、解决问题能力、探究能力和创新能力等等。因此,在初中物理教学中,教师应该重视实验教学,利用实验教学是学生得到全面发展。本文针对初中物理实验教学中存在的问题进行分析探讨,并提出了解决问题的对策。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(2)
实验教学是初中物理教学中重要组成部分,合理地开展实验教学能够帮助学生形成严谨的物理思维,激发他们的学习自主性。不过就目前情况来看,我国在通过物理实验辅助初中物理教学方面还不够成熟,其中依旧存在一系列的问题。基于此,主要针对如何应用初中物理实验教学激发学生学习兴趣进行了详细的分析,希望能够对初中物理实验教学质量的提升有所帮助。 相似文献
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实验是探究物理知识的重要途径,可以让学生在动手实践的过程中真切地观察、体验、感悟物理现象。优化实验教学策略,促使学生开展物理实验探究,可以提升初中物理实验教学质量。教师在优化初中实验教学的同时,需要精准定位教学目标,将实验教学与能力培养紧密结合。文章以初中物理实验教学的重要性为基础,结合初中物理实验教学案例,深入研究在初中物理教学中开展实验教学的策略,为教师的实验教学研究工作提供参考,以期优化物理教学,促进学生实践素养的发展。 相似文献
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纪娟 《试题与研究：高中理科综合》2019,(29):0139-0139
初中物理是一门较为抽象也非常重要的自然学科,主要以实验为基础进行学习和探究。物理的学习对于首次接触该学科的初中学生来说较有难度,实验课的设立可以帮助学生动手实践,更好地理解物理的基本知识。然而,目前的初中物理实验教学方面存在一些不足,很多教师只是在做演示实验,很少组织学生进实验室动手操作,所以本文通过阐述优化初中物理实验教学的重要性,提出一些优化物理实验教学的策略,给初中物理老师提供一些参考和建议。 相似文献
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农村初中物理实验教学中存在教师认识不足,地方教育制度影响和实验器材欠缺等问题,使物理实验没有正常开展。建议帮助教师改变观念,充分利用农村资源,正确处理实验内容,并在学校和主管部门的管理下搞好物理实验教学。 相似文献
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实验教学是初中物理教学的重要组成部分.通过实验教学，能够使学生掌握基本的物理实验技能，提升学生的合作实践能力，结合实验过程以及对实验结果进行思考，可以帮助学生深入理解相关理论知识.然而，现实的物理实验教学中仍旧存在一些问题，影响教学的有效性，难以满足物理教学的发展需求.教师需对这些问题进行分析，并结合初中物理实验教学的意义，对实验教学进行不断改革. 相似文献
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初中物理是一门以实验为基础的自然科学课程,实验既是初中物理学习的内容之一,也是开展初中物理教学的重要形式。但从学科特点来说,初中物理学习的内容虽然与生活有密切联系,但所学内容中概念和理论较多,具有较强的逻辑性和抽象性,对学生课外知识储备和思维能力要求较高,因此部分学生特别是农村学校初中生在物理学习中容易遇到困难,在实验教学中表现得较为明显。如何有效地开展农村学校初中物理实验教学成为初中物理教学的关注点之一,这不仅需要农村初中物理教师在思想上重视实验教学,还需要他们直面实验教学中存在的问题,进而采取有效策略予以解决。 相似文献
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李龙飞 《试题与研究：高中理科综合》2020,(35):0035-0035
在开展初中物理课堂教学的过程中,教师充分运用实验教学的形式,可以促进学生的动手能力,激发学生的物理学习潜能,促进学生学习兴趣的提高。同时,在开展实验教学的过程中充分运用分组的形式,一方面可以促进学生的团结合作能力,促进班级凝聚力的提升;另一方面,还可以促进初中物理课堂的高效开展,使得物理课堂开展与学生的学习相辅相成。但是,在传统教育模式的不断影响下,初中物理分组实验教学形式仍然存在很多问题,需要广大教师从分组方式和分组反思两方面共同促进初中物理分组实验教学形式的开展。 相似文献
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刘启瑞 《试题与研究：高中理科综合》2020,(10):0047-0047
初中物理是培养学生抽象思维和动手能力的重要 学科,但是不少物理教师的认识都不够正确,觉得传授理论知 识才是教学的全部,部分教师甚至只是完全按照教材来开展实 验教学,实验现象不明显,过程不完善,学生并未从中受益。实 际上物理实验是培养学生自主探究、自主思考的重要教学手 段,本文介绍了物理实验教学的重要性并总结了相应的教学 措施。 相似文献
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韩娟 《试题与研究：高中理科综合》2024,(2):150-152
初中物理实验教学对于学生的学习过程具有重要的作用。通过实验,学生能够更加深刻地理解物理理论,提高实践能力和科学素养。然而,实验教学过程中也面临着一系列的难题,比如教学效果不佳、学生兴趣不高等。这些问题不仅影响到学生的实验能力和学习效果,也影响到教师的教学效果。因此,研究初中物理实验教学的有效策略,提高实验教学的质量和效果显得非常重要。在教学实践中,教师可以采用不同的实验教学策略,根据实验的内容和学生的实际情况来进行选择和应用。通过多种教学策略的应用,能够有效地提高学生的学习兴趣和实验能力,从而改善实验教学中存在的问题。 相似文献
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实验在整个物理学科中占据重要地位,不仅是开展各项科研活动的基础,还是人们认识与理解世界的重要途径。如果科学没有经过实验论证,最终得出的结果便毫无参考价值。目前我国初中物理实验教学现状并不乐观,教师在实验教学中面临各种各样的问题,实验教学效率不高,甚至丧失了实验的真谛。可见,当前教育背景下教师很有必要探讨物理教学有效性的问题,文章就初中物理实验教学有效性的探索与实践进行了分析。 相似文献
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本文通过对深度学习理念下初中物理实验教学进行探讨，指出初中物理教师可在课堂采取创新实验教学、小组实验教学、问题驱动实验教学以及课外实验教学等策略.在初中物理实验教学中融合深度学习理念，是促进初中生对实验有效把握、深入探究的有效举措，也是促使学生养成正确的学习观念，提升学生的物理综合能力的有效途径. 相似文献
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在实验教学中提高学生的实验技能、能力是初中物理教学的重要环节．切实提高实验教学效果，提高学生的实验技能、能力是每个物理教师都应重视的课题．下文浅谈我对培养初中学生物理实验技能、能力的一些体会． 相似文献