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教育理论研究的内在逻辑决定了它应该求“真”,而外在逻辑则决定了它应该求“用”。这就规定了教育理论研究既应该是求“真”的又应该是求“用”的。本文分别从求“真”和求“用”的本体论、价值论和方法论的角度进行论证。 相似文献
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吴江市实验小学在认真梳理学校发展历史、深入探究学校办学现状的基础上,提出了要办"生动·大气的教育",这一教育主张是对"求真"精神的生动践行。基于对"真"的哲学思考,认为教育"求真"应求规律之真,求现实之真,求可能之真;生动的教育是对现实之真的适度尊重,大气的教育是对规律之真的自觉皈依,"生动·大气"的教育是对可能之真的不懈追求。 相似文献
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吴江市实验小学在认真梳理学校发展历史、深入探究学校办学现状的基础上,提出了要办“生动．大气的教育”,这一教育主张是对“求真”精神的生动践行。基于对“真”的哲学思考,认为教育“求真”应求规律之真,求现实之真,求可能之真;生动的教育是对现实之真的适度尊重,大气的教育是对规律之真的自觉皈依,“生动·大气”的教育是对可能之真的不懈追求。 相似文献
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盛亚军 《宜宾师范高等专科学校学报》2013,(11):85-90,100
历史学家有关历史学功用的论述,一般集中于“求用”和“求真”两个方面。“求用”指政治借鉴,教育民众;“求真”即探究史实真相,揭示历史规律。现实社会中运用历史规律,因脱离了具体的历史背景,历史规律往往与现实不符,“求用”功用面临困境。以过去为研究对象的历史学,因时空差异,无法全面揭示真相,“求真”功用饱受质疑。因此,考察历史学的功用应脱离具体的实用层面,转向探究其超现实价值——“历史思维”和“求真精神”。 相似文献
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高等教育作为高科技生产发展的最前沿，其不仅是培养高科技人才的摇篮，也是研究科研课题、开发科技产品的关键所在。由此可见，一个国家若想更快的发展与进步，就必须加强高等教育教学，而基于高等教育的重要性，我国在当前的知识经济时代，也始终坚持将高等教育理论作为教育的重点来看待，且通过学科建设与问题研究这两条主线，力求实现高等教育理论的“求真”与“求用”特点。但是，从实际情况来看，由于内外多种复杂性因素的作用，我国当前的高等教育理论依旧存在的“偏离”现象，鉴于这种因素，该文就以高等教育理论作为基准点，针对高等教育理论研究中求真与求用偏离的问题展开理性思考。 相似文献
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高等教育作为高科技生产发展的最前沿,其不仅是培养高科技人才的摇篮,也是研究科研课题、开发科技产品的关键所在。由此可见,一个国家若想更快的发展与进步,就必须加强高等教育教学,而基于高等教育的重要性,我国在当前的知识经济时代,也始终坚持将高等教育理论作为教育的重点来看待,且通过学科建设与问题研究这两条主线,力求实现高等教育理论的"求真"与"求用"特点。但是,从实际情况来看,由于内外多种复杂性因素的作用,我国当前的高等教育理论依旧存在的"偏离"现象,鉴于这种因素,该文就以高等教育理论作为基准点,针对高等教育理论研究中求真与求用偏离的问题展开理性思考。 相似文献
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关于高等教育理论求真和求用的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
作为应用的、实践导向的学科,高等教育学应该更多地坚持求用的价值导向,要重视理论的地域维度和时间维度.求用的高等教育学理论必须坚持多元的认识逻辑,其研究者、研究方法、理论体系及学科发展模式都具有与过去不同的特点. 相似文献
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高宏洲 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2012,40(3):331-336
古代文论研究大致有"求真"与"求用"两种研究路向,厘清二者各自言说的合法性非常重要。古代文论研究的"二重历史化"是对这一问题的积极回应,第一重历史化主要指通过重塑古代文论产生的特殊历史语境以"求真";第二重历史化主要指在新的历史语境下,通过将古代文论历史内化以"求用"。只有实现"求真"与"求用"的和谐贯通,才能更好地推进古代文论研究的发展。 相似文献
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最近，我上了“求小数的近似值”一节课，课堂教学从省略“36450”这个数万位后面的尾数，写出它的近似数，引出求整数近似数的方法。在此基础上，学生通过自主探索、合作交流等方法掌握了用四舍五入法求小数近似值的方法。 相似文献
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思想政治教育是求真、求善、求美的统一，这为美育和思想政治教育的结合提供了客观保障。美育和思想政治教育的内在一致性，集中体现在二者根本目标的一致上。提高教育主体的审美素养，寓美育于德育、智育、体育之中，开展形式多样、丰富多彩的校园文化活动是美育和思想政治教育结合的几条途径。 相似文献
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“教育实践基地”建设的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
朱静 《自贡师范高等专科学校学报》2001,16(4):17-21
对于地方性高师院校而言，建立和完善“教育实践基地”是非常重要和必要的。从理论研究视角看，这是关于高师院校改革理论研究的必然逻辑。从现实来看，这是由教育实践基地所扮演角色的性质、职能等因素所决定的。教育实践基地不等于教育实习学校，它天然地具备了“综合性”和“实践性”的优势，因而在弥补由“学院化”倾向所造成的缺陷上，无论是从理论还是从实践角度来讲，它都应该是强有力的。 相似文献
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一、脑科学新研究支持——向自己的“短处”挑战脑科学的新研究究竟为教育提供了什么?这个问题目前似乎非常受人瞩目。记得小的时候曾经听过一个“点石成金”的故事,讲的是一位经历过实现黄金梦想的国王终于摆脱了“点石成金”的恶梦,享受到其实一直就在身边的真实的幸福,直至寿终。真正的科学家是求真的人,也是求善求美的人,所以,真正的脑科学研究决不会蛊惑人们把自己变成“黄金”,即不可能告诉人们,应该怎样用外力把自己变成另一个理想完美之人,但却会鼓励我们:应该怎样通过自身努力使我们不断成为更加真实的自己。在《跨越脑科学与教育… 相似文献
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思想政治教育是一项旨在帮助人们形成符合社会要求的思想政治品德的社会实践活动.它的工作中心是做人的工作,是引导人们求真、求善、求美,实现真善美的和谐统一.因此,作为思想政治教育者,自己首先就应该是美的化身,而具有风度美即为其一. 相似文献