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1.
开学后,我让学生写一篇题为《寒假趣事》的作文,我以为学生在寒假中一定经历过很多有趣的事情,应该能写出比较好的作文,然而,好多学生居然无事可写,要么矫揉造作,没有写出真情实感;要么照搬照抄,没有新意;要么记起流水账,搞起大串烧。课后,我问学生:"寒假中,你们做过一件你们感  相似文献   

2.
作文教学应做到读写结合、课内外结合,要注意联系课文作者是怎样表达的,使读写互相促进。教师要引导学生在学好基础训练中规定的7次作文和教材中安排的3次练笔以外,还应指导学生在课下多练笔,如写观察日记等。一、作文教学应做到读写结合小学语文第八册共有7篇作文,怎样写好这7篇作文呢?我认为:读好相关的课文是写好这7篇作文的有效途径。因此,在写每一篇作文之前,教师都要让学生反复读与之相关的课文。比如,在写第一篇作文《春节期间一件难忘的事》时,教师可对学生说,大家要想把“怎样难忘”写具体,首先应认真仔细地回忆事情经过,把…  相似文献   

3.
一、课题:写清楚一件事[这是学生初一上第二次作文的讲评.这篇作文要求学生在写自己熟悉的事情的基础上,学习围绕中心、合理地交代记叙要素,自拟题记一次集体活动、一次主题班会或一堂课。学生在启示入题、启示选材后,当堂成文,收阅后进行本次讲评课.]二、教学目的:1、进一步启发学生领会写清楚一件事要注意围绕中心、有详有略地交代记叙要素.2、解剖一篇作文,让学生领会自改的要领.三、教学安排:1、提问:上堂作文课上,我们提出的本次作  相似文献   

4.
口头小作文指学生通过口头的形式,把自己所见、所闻、所感的一件事完整地叙述下来,它可以不将作文写在本子上,也不必用很长的时间来叙述(仅两分钟!),但它却要求学生在叙述时,能抓住事情的主要经过,将事情发生的时间、地点、人物、事情经过等完整地叙述下来,有一个较明确的中心。因此,就作文训练来说,它不啻为一种重要的形式之一,其对学生写好一篇作文具有积极作用,同时,也是学生写好一篇作文的重要前提。具体做法是:新生升入中学后,要求他们每晚将白天观察到的事物理出个头绪来进行挑选,去其无意义的而留其有价值的,叙事、描写、说明、议论等表达方式不限,不必写成小提  相似文献   

5.
六年制语文课本第八册基础训练6的作文是:写一写你在夏天做过或见到过的一件有趣的事情。(具体要求,详见课本) 要写好这篇作文,首先,要认真审题,围绕“趣”字组织材料。你要写的这件事要发生在夏季还必须有趣。什么样的事  相似文献   

6.
《捉萤火虫》一文是江苏省特级教师李吉林老师所教的四年级学生写的一篇作文。李吉林老师要求学生按照事情发生的顺序写一篇暑期记事,材料由学生自选,题目由学生自拟。捉萤火虫,这是小朋友感到有趣的事,但要写得有儿童情趣,这对四年级的孩子,却是一件不容易的事。李吉林老师从事情境教学实践,在作文教学中重在  相似文献   

7.
春节过后一上班,同事就对我讲,寒假第一天,女儿一觉睡到日上三竿,醒来第一件事就是冲他大叫:“烦死了,作业那么多!写什么‘构建和谐社会’,讨厌!”上六年级的女儿,已经到了看什么都不顺眼的年龄。他听了没着急,心平气和地对女儿讲:“你嚷什么?许多事情你既然改变不了,那就要顺从,想办法解决,把事情办好。作业多怎么了,安排好时间写完它。作文更没有什么不能写的题目,给你出个‘狗屎’你也得写。”女儿不发牢骚了,开始和他讨论怎么写这篇作文。  相似文献   

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沈华英 《山东教育》2014,(10):30-32
鲁迅先生说“好文章不是写出来的,而是改出来的”。评改是作文教学的重要环节,是习作指导的继续和深化。但是,很多老师都认为批改习作是一件令人头疼的事情。按照要求,每一篇都要精批细改,写出眉批、总评,一篇至少要5分钟,50多个学生,得5个小时。每天批10本,得批一周。这一周的作文刚刚批改好,下一篇作文又来了。  相似文献   

9.
小朋友们,当你们拿到这期《作文100分》合刊时,已经放寒假了。我想,老师一定会要求你们在寒假中写几篇作文,也许是《放烟火》《一次小实验》《寒假中的一件事》《春节拜年》等。下面根据寒假生活的具体情  相似文献   

10.
复仇者之路     
习作内容:在我们的日常生活中,一定会发生很多有情有趣的事,试着选择一件写一写。如果暂时想不起来,可以和爸爸妈妈聊聊天,他们一定珍藏着许多你的童年趣事。注意将有趣的地方写具体。习作指导:身处童年,同学们每天都经历着有趣的事情,编织着美丽的梦想。要想写好这篇作文,得注意以下几点:1.这件事情必须十  相似文献   

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【案例】某五年级老师指导学生写一篇作文:回忆你和好友之间曾经发生过的一件事情,然后请你写一篇文章记述事情的起因、经过和感受,要求写得生动具体。  相似文献   

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孙红芬 《教师》2013,(16):72-72
如何提高学生的作文成绩,一直是老师、学生和家长经常犯愁的事情。有时为了得到高分,学生"铤而走险",标新立异,结果却因此而得了零分作文。初中作文是为高中甚至大学的作文所打下的基础,因此,提高初中生的作文写作能力就是语文老师所不得不面对的一个难题。但其实让学生写好作文也并不是一件难事,只要掌握有效的策略,写一篇好的文章并不是难题。  相似文献   

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史峰 《初中生》2011,(17):24-25
作文前要先有想法。想法即"构思"。有的同学认为作文构思是一件特别玄妙的事情,不好捉摸,所以干脆不构思,写到哪算哪。殊不知,构思是件挺实在的事,我们不妨试试树状构思法。一、构思树干,即"立意"。画一棵树,要先画树干。写一篇作文,首先要有"中心思想"。构思作文就如画树,第一步要先构思作文的中心思想。比如你要写一篇以《妈妈,我爱你》为题的作文,可以先确立这  相似文献   

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【训练要求】以“一件难忘的事”为题写一篇作文。这件事必须是你自己亲身经历过的。要把事情的经过写清楚,重要的地方写详细些、具体些。  相似文献   

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正学生怕写作文,即使是平时作文写得好的学生一听到"要写一篇作文"也都要皱眉头,更不用说苦思冥想也凑不够字数的学生了。如何让作文变成学生播种希望收获思想的田地,是语文老师一直思考的事情。怎样让作文教学具有实效  相似文献   

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一名初中生要写好一篇记叙文 ,仅仅是要求写清楚事件的起因、经过和结果 ,这显然是不够的。初中生 ,特别是高年级的学生已经有了一定的世界观、人生观 ,具备有一定的感性认识和理性认识 ,对一件事情不仅仅是叙述而是有了一定的看法 ,这些能力使学生具备了写出较高水平的记叙文的条件。怎样写好一篇记叙文呢 ?我以为除了具备有记叙一件完整事件的能力外 ,还须从以下三个方面努力 :一、写好一事一议记叙完一件事件后 ,简要谈谈你对这件事情的看法和认识 ,无疑会增强文章的深度。如 :在日韩举办的第十七届世界杯揭幕赛上 ,上届世界杯冠军、2 0 …  相似文献   

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这次习作其中一个要求是写一件生活中的小事,并写出从这件事情中得到的启示。要写好这篇习作,应该注意以下几点:一、选准要写的事情同学们在生活中经历的事情很多,有高兴的事,有伤心的事,有成  相似文献   

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《记寒假里的一件事》是某小学六年级学生写的一篇作文。因原来的批改不尽妥当,曾由某小学语文教师纪风同志重新加以批改,并作了说明。现在一并刊载出来,供同志们参阅比较。大家如有什么意见,请提出来共同研究。  相似文献   

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徐燕 《教学随笔》2013,(12):115
四年级考试一篇作文题目:"我真……"作文要求:将题目补充完整,写一件让你"高兴、伤心、失望、幸福……"的事情,将事情写清楚,写出自己的感受。这样的半命题作文学生比较喜欢,跑题、偏题的现象不会出现。可是在改作文时发现,不少学生将自己的感受丢了!  相似文献   

20.
案倒背景: 今天批改开学第一篇作文.写最难忘的寒假生活。看到一篇写自己跟爸爸吃麻辣烫的好文章.真是有声有色,有滋有味。叫人禁不住唾津潜溢。谁知竟是班上最怕作文的戴晶晶“写”的。一时间我哭笑不得.准又是从哪儿“借”来的文章。这家伙算是屡教不改的“惯犯”了!并且还正在影响着几个同样怕写作文的懒小子。怎样才能从根本上切实有效地杜绝学生抄作文这一现象呢?我思之再三,精心预设、生成了以下案例:[第一段]  相似文献   

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