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新课程在高中教学实施多年,其教学理念的核心思想深入教师的心中,新课程所提出的"数学要注重实际应用"的教育理论、"数学概念学习要积极主动建构"的教育思想,是新课程教育思想的重要部分和核心内容,对教师今天的数学教学研究仍有重要的指导意义.本文结合笔者近期亲身经历的一次公开课,结合新课程理念下的教学观谈谈在数学概念教学中进行建构活动和概念课教学的一些思考. 相似文献
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安振永 《中国校外教育(理论)》2014,(10)
没有教育理论作指导的数学是盲目的数学。我们认真学习新课程标准,用新的教育思想、教育理念来武装自己的头脑,探索教育教学的新路子,充分运用数学教育心理原理来开展教学,使大多数数学生对学好数学产生了极大的热情,对数学基础知识的掌握也更加牢固,数学成绩有了明显的提高。 相似文献
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安振永 《中国校外教育(理论)》2014,(28):99
没有教育理论作指导的数学是盲目的数学。我们认真学习新课程标准,用新的教育思想、教育理念来武装自己的头脑,探索教育教学的新路子,充分运用数学教育心理原理来开展教学,使大多数数学生对学好数学产生了极大的热情,对数学基础知识的掌握也更加牢固,数学成绩有了明显的提高。 相似文献
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藏区中小学数学教育的现状、新课程改革的缺陷、多元文化教育的优势、藏族文化中丰富的现代数学思想决定了藏区中小学数学教育实施多元文化教育的必要性和可行性,因此,围绕藏区中小学数学教育的各个环节来体现多元文化教育理念. 相似文献
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藏区中小学数学教育的现状、新课程改革的缺陷、多元文化教育的优势、藏族文化中丰富的现代数学思想决定了藏区中小学数学教育实施多元文化教育的必要性和可行性,因此,围绕藏区中小学数学教育的各个环节来体现多元文化教育理念. 相似文献
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新课程教育教学理念是现代教育教学的一大亮点。新课程理念下的数学教学应该怎样做呢？做些什么呢？本文认为．可以从以下几个方面来做：一、学习兴趣的培养；二、注重数学思想方法教学；三、思维能力的培养；四、口语表达能力的培养；五、应用数学能力的培养；六、非智力因素的培养。 相似文献
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数学思想、方法是数学中的精髓,是联系数学中各类知识的纽带。学生一旦掌握了这些思想和方法,将会终身受益。因此在数学教学中,人们越来越感觉到渗透数学思想的重要性,因为这是对数学本质上的认识。虽然数学离不开解题,但解题并不是数学教育的全部,根据新课程理念,学习数学要掌握数学的本质,掌握数学思想,学会用数学的眼光去看问题,用数学的思想去分析问题、解决问题。整体化思想是一种很重要的数学思想,是一种从宏观的的角度来审视问题、解决问题的思想。下面就通过一些典型的高考数学试题的解析感悟一下整体化数学思想的魅力。 相似文献
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数学与学生的生活经验存在着密切的联系,实践证明,能理解并很好利用数学的学生将会有更多的机会,数学能力为学生开辟了广阔的未来。数学与学生的生活经验存在着密切的联系。随着新课程改革的推行,新课程提出了许多非常好的数学教育的基本理念,这些基本理念对数学课堂教学起着重要的指导作用,尤其是＂数学教育应努力激发学生的学习情感,将数学与学生的生活、学习联系起来,学习有活力的、活生生的数学＂。 相似文献
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<正>有关调查表明,在学生讨厌的学科中,数学仅次于英语,名列第二。由此可见,培养学生学习数学的兴趣成了当务之急。笔者近几年依照教育理论进行了全方位的探索,实践表明,将思想教育寓于数学教学之中,是培养学生学习兴趣的一个重要途径。下面笔者就如何在数学教学中加强思想教育谈谈看法。一、通过数学史对学生进行思想教育新课程理念指出"数学是一种文化",就是说数学和其他文化一样,不但能让学生学到知识、提高能力,还能让学生升 相似文献
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叶明刚 《中学数学教学参考》2009,(5):64-65
新课程理念既有对传统数学教育特点的继承,又有对以往数学教育窠臼的突破．但新课程理念在具体实践中出现了不同程度的异化,正视这些问题,总结经验,有助于高中数学课程改革走向深入． 相似文献
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在新课程理念下学生数学思维的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
社会信息化和知识经济的发展对教育提出了强烈的变革要求,这就要求教师转变教学理念,并重新审视自己的教育教学理念和观点,从授业者的角色向教育过程的组织者、指导者和参与者的角色转变,以培养学生的思维方法和思维能力为己任。本文主要论述在新课程理念下,初中数学教学中应如何培养学生的数学思维。 相似文献
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一、教学思想先进化思想是先导,思想指导行动。有了先进的教学思想,才能保证高质量的教学效果,也才能真正落实新课程的教育理念。今天数学的教育,已不仅是让学生掌握数学的基础知识、基本技能和方法,而是要通过我们的数学教育让学生愿意亲近数学、了解数学、学 相似文献
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朱海忠 《中国科教创新导刊》2009,(9):72-72
佛山开展新课程改革已经很多年了,数学的教育思想、教育理念、教育方式都发生了很大的变化。笔者认真研究了近三年佛山市的数学中考试题,发现了一些新的变化。这对于从事初三教学工作的老师将会提供很大的帮助,并能引发我们新的思考。 相似文献
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数学新课程把函数思想作为贯穿中小学数学的一个重要思想,教材作为课程实施的载体,系统地挖掘并整理小学数学教材中蕴含函数思想的因素,对提高小学教师对教材中函数思想的认识,进而在教学中有效地渗透函数思想具有重要的意义,进一步体现新课程改革的理念,使小学数学和中学数学有更好的衔接。 相似文献
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在当前农村初中数学课堂教学中,仍需切实落实以学生为主体的新课程理念;教师要深入研读教材,认真领悟教材编写意图,实现对学生进行数学知识、数学思想方法与素质的全面教育. 相似文献
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新课程改革顺应了世界课程改革的趋势，汲取了各国课程改革的精华，如人本主义教育的理念、教育民主的理念、教育公平的理念、主体性教育的理念、个性发展的理念等。但新课程改革能否真正落到实处，关键在于教师的观念能否真正转变。在传统课程中，学科本位的思想相当普遍，教书是第一位的，育人成了附带的产品。对“数学教师”的理解是，我是教数学的，要教给学生足够多的数学知识，至于其它的就不是我的事。数学教师成了传授数学知识的专业人士。事实上，作为“教”数学的教师，数学教师的角色首先是一个教师，他通过数学教学活动来实现对… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
新课改背景下,各大高校课堂都迈入了教育改革创新的新时代,小学数学教学自然也要紧跟时代的潮流,采用新的教学理念和方式,全面提高学生对数学学习的积极性,有效发散学生的数学思维,让小学数学教学焕发别样的光彩。就新课程背景下小学数学思想的渗透做了探究。 相似文献