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有人说：现在的孩子是幸福的，和自己小时候的生活条件相比，他们简直是生活在天堂；有人说：我要让孩子幸福，孩子有什么要求我能满足的都要满足，我不想让孩子再像自己小时候那样受苦。现在的孩子真的比他们的父母童年时幸福吗？物质富足就是幸福吗？ 相似文献
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<正>父母越重视在孩子心理成长方面的投入,孩子就更容易拥有快乐幸福的童年,从而更有机会把握自己的人生。一直以来,孩子的童年和父母的童年差距都很大,50后的父母很难理解70后孩子的想法;90后的父母同样不知道10后的孩子心里想些什么。那么时代变化如此之快,养育孩子的原则是不是也变了呢？并没有。 相似文献
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家庭是孩子生活的第一环境，父母是孩子成长的第一位老师，对孩子心理健康发生影响的第一因素就是家庭。心理学家的研究表明，许多成年人表现出来的心理问题。大部分能够在童年生活中找到线索。以下三种对孩子成长不利的家庭环境要尽量改善。 相似文献
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当下，不少专家学者都鼓励父母在孩子童年时就给他们灌输性知识．并建议学校、教师亦应如此。说实话．笔者对上述观点是持反对意见的。笔者认为，不能过早给孩子灌输性知识，因为这不符合儿童成长的自然规律。孩子在童年时期就去负担成年阶段的性知识，这在无形之中剥夺了其享受童年的权利，容易导致他们身心失衡。 相似文献
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在家长眼里,现在的孩子不愁吃、不愁穿,家里的一切都以孩子为中心,孩子非常幸福。回想自己的童年,吃穿玩都无法与现在的孩子相比,还得帮父母下地干活儿,相比之下,现在的孩子简直到了天堂。 相似文献
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“童年是什么?”“幼儿教育应怎样有效实施?”对于这些看似简单的问题,几乎所有的父母都认为:应尽自己所能,让孩子现在多学点知识,将来才能在社会上有立足之地。还有一些父母为了不让孩子“输在起跑线上”,过早地为孩子设计好了成长的“宏图”。然而,父母们有没有想过,孩子们真正需要的是什么?真正关注的是什么?翻开报纸,打开电视,也经常可以看到有关从小培养出所谓“神童”的报道。这些都不得不让我们思考:当今的幼儿教育是为了迎合谁?是迎合儿童吗?难道幼儿教育仅仅是“将来时”吗?只能以牺牲属于幼儿的童年去换取将来在社会上的“一席之… 相似文献
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桑标 《启蒙(3-7岁)》2005,(5)
在大多数人看来,童年意味着天真烂漫,童年意味着幻想,童年意味着无忧无虑,童年还意味着具有极大的发展潜能和可塑性。“给孩子的童年留下什么?”这是一个看起来十分简单的问题,所以有的父母轻而易举地就可以给出答案:我们当然尽自己所能,给孩子一切。但孩子真正需要什么、关注什么,父母似乎并不太在意。还有一些父母为了不让孩子“输在起跑线上”,早早地设计好了孩子的成长“宏图”。然而,父母有没有想过,孩子的能力与特长是不是与这样的“设计”相吻合呢?随着社会的发展、物质生活条件的改善,我们的下一代理应有更幸福、快乐的童年。然而在… 相似文献
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每个人在不同阶段的需求不同,幸福的感觉也就不一样。在家长眼里,现在的孩子不愁吃、不愁穿,家里的一切都以孩子为中心,孩子非常幸福。回想自己的童年,吃穿玩都无法与现在的孩子相比,还得帮父母下地干活儿,相比之下,现在的孩子简直到了天堂。然而,事实并非如此,在咨询中,我经常会碰到这样的案例:孩子不快乐,幸福感非常低,甚至有的 相似文献
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还孩子一个快乐的童年 总被引：1，自引：0，他引：1
几年前,曾与家长交流“怎样让孩子度过一个幸福、快乐的童年”,有家长这样认为：“如果我给孩子一个快乐的童年,那他将来便会拥有一个遗憾的成年,所以要我选择,我宁可现在给他一个不快乐的童年!纵使他现在会很辛苦,甚至会恨我,但等他长大之后他就会明白我们做家长的苦心!”我想这样的想法存在很多父母的心中,哪个父母不是望子成龙、望女成凤？ 相似文献
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正我出生于1981年,在父母及长辈们的眼里,我是幸福的一代,回想自己的童年,再看看如今的孩子,感慨颇多。父母的童年没有幼儿园,连饭都吃不饱,我的童年有 相似文献
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我和丈夫在没有什么思想准备的时候，孩子出生了；我们在没有懂得怎样做一个合格的父母的时候，孩子一天天地长大了，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。一晃，我们的孩子已经几岁了。这时，我们忽然发觉自己作为父母是多么的不称职。也就因为这样，我们错过了教育孩子的启蒙佳期，当我们开始抱怨孩子如何呆滞、蠢笨的时候，难道作为父母的我们就没有责任吗？为了补上做一个合格父母这一课，我和丈夫开始阅读大量关于如何做父母的书，以及后来读到的如获至宝的《家教博览》。现在我期期都要读，而且还把有助于孩子成长和成才的好文、好句、好… 相似文献