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王鲜萍 《淮南师范学院学报》2008,10(1):138-141
人才培养是大学最基本、最原始的职能,而明确人才培养目标是保证大学人才培养质量的重要前提。因为知识分子具有健全的人格。所以大学文化素质教育培养目标就是培养“士”——能够承担社会责任、转移社会风气的栋梁人才,即培养现代社会的知识分子。这样的定位不仅体现了大学的教育主体性目标,而且也是大学使命在人才培养过程中的外在表现和延伸．同时也体现了世人对大学里走出来的人的一种期望和要求。 相似文献
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大学生用社会实践拓宽就业之路 总被引：1，自引：0，他引：1
大学毕业生求职过程本身就是一个表现能力的过程,也是一个能力完善、自我定位调整的过程。大学毕业生应该不断地总结经验、接受教训,为什么自己在求职中总是不能像预期中的那样好。有很多用人单位都会提出要求大学毕业生有两年以上的工作经验,其实大学中的假期都可以用来进行社会实践。经过这样的大学四年在学习中实践,在实践中学习,各方面的能力将会得到提高。在毕业求职时如果这种学习实践的经验能够得到用人单位的认可,就会使得求职顺利得多,定位也准确得多。学生一进大学校门,就应该对所学专业和就业环境了如指掌,接受创业的教育,为自己… 相似文献
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教育关乎一个国家的命运,教育与社会和谐、稳定有直接的关系,起到重要的作用。教育本身是使受教育者在接受文化知识的同时提高自身修养,最终成为对社会有用的人。不同阶段的具体教育目标有不同的标准。本文以在大学这一具体阶段就上述问题阐述自己的观点。本文认为,大学阶段应该以就业为导向,以"考研、求职与创业"等具体方面为培养目标,开展教育研究,进行教学改革,实施具体方法。深化专业课堂教学就是要提高考研率;改变求职观念,提高求职能力。本文以英语专业课堂教学为例进行探讨,以期培养出专业水平高,素质全面的人才,促进社会和谐与稳定。 相似文献
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肖英霞 《黑龙江教育学院学报》2011,30(9):108-110
大学生求职过程具有一定的阶段性,在不同的求职阶段,因为任务和目标不同,会有不同的心理特点和表现。通过对大学生求职前、求职中、求职失败、求职成功四个不同阶段心理特点的分析,全面客观地了解大学的求职心理,以期为有针对性地开展就业指导提供依据。 相似文献
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转眼间,我参加工作已经有一年多的时间了,每每回首刚跨入社会开始求职的那段日子,总有一种酸酸的感觉爬上心头。不是因为工作太累,而是求职太难。毕业的时候,我决定留在上大学的这座城市。这是一座偏远的北方城市,缺乏机遇,却包含了太多的“关系网”,而我在这儿无亲无故,无依无靠,加上我只是专科生,把自己“卖”掉并不是一件很容易的事情。在如今的社会里,有些地方大专文凭已到了几近被人嗤之以鼻的地步,人才交流会上,一听是大专生,便会客气地回应你一句:“对不起,我们只要本科生。”我的专业是中文,更是被冷眼到了无以复加。在这个人情和学历甚于能力的城市里,我惟有用自信和真诚作为求职的筹码。 相似文献
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在广西大学土木工程专业大四毕业生叶果看来,只要手握求职的两块敲门砖,找一份好工作只是时间问题。究竟这两块敲门砖是什么呢?叶果认为第一块敲门砖是过硬的专业知识及相关的专业实习经验,第二块则是提高个人素养和社会交际能力的社会实践。读土木工程专业的叶果一上大学就跟学长了解到他们这个专业的主要就业领域:施工方、设计院要不就是房地产公司。到底哪一个更适合自己呢?只有试了才知道。 相似文献
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作为一名初出茅庐走向社会的大学毕业生,在这样一个竞争激烈的社会中找到一份满意的工作绝对不是朝夕之间就可以达成的目标。但大家也不必因此产生畏难心理:须知,失败的求职经历总是和缺乏经验、盲目求职、期许过高等因素脱不了干系。如果能得到正确的指导,制定合适的目标,进行充分的规划,就可以做到成竹在胸。以下这五本求职类书籍或许能为你的求职道路带来一些启发。 相似文献
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刘晓筝 《河南广播电视大学学报》2013,26(3):89-92
目前的就业环境和机制为大学生求职者提供了自主择业的平台,为大学生实现自己的职业理想提供了条件。但在社会提供的就业岗位数量有限的情况下,劳动力供求总量矛盾日益突显,大学生的就业需求得不到满足,导致大学毕业生的就业形势十分严峻。在巨大的就业压力面前,迫切需要大学生更新观念,转变就业观念,正确认识自己的就业实力,掌握科学的择业决策方法,积极主动地战胜求职就业过程中所遇到的各种困难和挑战,以早日实现自己的职业规划蓝图。 相似文献
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关于大学生职业生涯体验式辅导的探索 总被引：4，自引：0，他引：4
解丹阳 《北京教育(高教版)》2006,(12):29-31
一、开展大学生职业生涯体验式辅导的背景 当前,随着我国就业市场压力的不断增大,大学毕业生在对自身了解的基础上确定求职目标、求职方向以及一定时期内的工作方向,把自己的兴趣、价值观、能力等和社会需要、社会就业机会不断协调,进行合理有效的职业生涯规划成为了大学生们走向成功就业的必要保证. 相似文献
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培养学生自主学习英语的能力是大学英语教学的主要目标之一。本文研究在多媒体网络环境下教师如何培养学生英语自主学习能力的途径和策略,使学生真正成为积极主动地语言学习者。 相似文献
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大学时光最为宝贵、最值得我们每个人好好珍惜与利用。但愿每个大学生都有一个愉快而充实的大学生活,将来成为社会所需要的人才!这就要求每个大学生必须经营好自己的大学时光,过好自己的大学生活,让麻烦远离自己。下面要告诉你的是如何在大学期间避免惹出大麻烦、让自己陷入困境。 相似文献
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采访李建华时,我事先约了好几次,却未能与其见面,他每天都是那样忙碌,更不愿谈及自己的成绩。电话中他只是笑着说：“我没有特别之处,就是时刻谨记做教师本身就意味着责任,也许我自己算不上国家的栋梁,却做着培养栋梁的工作,所以我谨记责任。” 相似文献
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就业与求职的需要可以说是学生上大学一个主要动机。尤其是实行收费上学后,学生所面临的是双向选择、自谋职业,就业的压力越来越大。大学生在树立崇高理想目标、升华人生境界的同时,要正视目前存在的这种竞争,对症下药,提高自己的竞争能力,并获得公平选择的自由,最终实现自己的求职目标及人生价值。 相似文献
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人才特色是高校办学特色的集中体现--兼论湖南大学的人才培养特色 总被引：5，自引：0，他引：5
大学要形成办学特色必须继承和发扬各校优秀的传统办学理念。大学办学特色的灵魂是培养出与众不同的有丰富创新能力的高素质人才。高等学校要在人才培养目标上形成自己的特色,应该重点考虑以下两个问题:其一是人才培养目标必须与社会发展和高等教育发展规律相符合;其二是人才培养目标必须与本校的历史积淀、学科优势、校园文化相统一。在人才培养过程中要形成自己的特色,可以从打牢基础、注重实践教学、强化综合素质培养、严格教学管理几个方面入手。 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2010,(4)
重视和开发大学外语教学的人文教育功能,必将推动整个大学教育的育人工程。在大学英语教学中进行人文教育提出了自己的看法:要改变传统的文理分家的教学局面;积极主动的学习态度是人文精神的重要体现;要强化思想态度方面,以使人精神的培养有个良好的主观教学环境。 相似文献