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我国是一个农业大国,农业人口占总人口的８０％以上,由于农村的交通、文化落后,信息闭塞,一些农民对知识经济和新的农业科技革命及高新技术的应用缺乏认识。因此,大力发展农村职业教育,提高农民的科技文化素质,培养大批新型的农民科技人员,是十分迫切和必要的。从８０年代开始,国内一些高等农业院校先后建立了职业技术师范部或职业教育学院,为职业教育培养师资,以解决农村职业学校严重短缺农科专业教师的困难。目前,高等农业院校培养的师资已成为农业职业教育师资的主要来源,它既缓解了农村职业学校对专业教师的紧迫需求,保证… 相似文献
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职业学校师资队伍存在的问题与对策 总被引：6，自引：2，他引：6
本文分析了当前职业学校师资队伍存在的问题，提出加强职教师资队伍建设的对策，建议大力发展职业技术师范教育，强化职教师资培训基地的建设，完善职教师资培训机制，加强职业学校教师的在职进修提高，统筹调配、使用师资，充分发挥专业课教师的作用，合理解决职业学校教师的各种待遇等问题，鼓励企业参与职教师资培训，探索职教师资培训工作的新路子。 相似文献
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《基础教育改革动态》2009,(13):F0004-F0004
2009至2011年期间,青海将实施中等职业学校“特聘教师”计划,以缓解中等职业学校师资数量不足和专业课程教师紧缺的矛盾,解决职业学校教师队伍总量不足和结构性短缺的问题。当地对特聘教师岗位每年将按10000元标准予以补助。 相似文献
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职业教育师资队伍建设存在的问题与对策 总被引：9，自引：0，他引：9
郑声衡 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(1):39-41
当前，我国职教师资队伍还存在一系列问题。加强职教师资队伍建设，应大力发展职业技术师范教育，强化职教师资培训基地的建设，完善职教师资培训机制，加强职业学校教师的在职进修提高，统筹调配、使用师资，充分发挥专业课教师的作用，合理解决职业学校教师的各种问题，鼓励企业参与职教师资培训。 相似文献
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近年来，随着学生人数逐年攀升和小班化教学大范围普及，美国中小学师资需求增加。据统计，在未来5年至7年内，在职教师将有50％退休和离开教学岗位。调查显示，尽管每年教育类毕业生在增加，但是真正进入教师短缺学区和学校的比例还很低，少数民族学生和贫困家庭学生居多的农村学校，师资短缺现象尤为突出。 相似文献
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赵旭东 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(1):44-45
本在从中等职业学校的培养目标和当前中等职业学校专业师资的现状入手，分析了中等职业学校专业师资应具备的职业能力和存在的问题，并借鉴德国职教师资的培养模式，提出了中等职业学校专业教师在职培训的方法与途径。 相似文献
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一、我国职业技术教育师资存在的问题自２０世纪９０年代以来，我国随着中等教育改革的不断深入和职业技术教育的迅束发展，职业技术教育师资的数量短缺、质量不高成为各地普遍存在的问题。特别是师资质量不合格，成为制约职业技术教育进一步发展的“瓶颈”。一个合格的职业技术教育教师不仅应具备普通教育教师所具备的专业理论知识和教育理论知识、教育技能技巧，而且还要具备普通教育教师所不具备的专业实践能力。而我国职业技术教育教师的现状则是：有的是“半路”改行，仓促上阵：有的是学历偏低，专业理论知识浅薄；有的是缺乏教育能力… 相似文献
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众所周知,师资是学校生存和发展的基础,也是衡量一所学校办学能力和水平的重要因素。职业教育因其专业多样性、课型多样性等特点而对师资有更多和更高的要求,特别是随着职业教育的快速发展和招生规模的不断扩大,培养和建构适应职业学校办学需要的师资队伍,已成为各类职业学校认真思考和亟待解决的问题。为了了解职业学校师资队伍状况和培养教师的情况,笔者采取网上调查方式,对本省44所、外省17所中等职业学校进行了问卷调查,并且对职业教育师资培养有关问题进行了一些思考。 相似文献
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对我国职业技术教育师资培养模式的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
王向红 《中国职业技术教育》2001,(12):39
国际上，几个职业技术教育发达的国家，在职业技术教育师资培养中，有一些共同点，这就是，由大学、企业、大学教育系或教育学院和师范学院共同培养师资，不设置独立的职业技术师范学院，属于一种开放型培养师资模式；对普通文化课和专业理论课教师的培养，大多数国家是先在技术学校、综合大学或其他专业学校学习，取得学士学位或具有同等学历后，再到师范院校教育系职业技术教育部或综合大学教育系或职业技术教育培训单位培训中心进行一定时间的教育理论学习及教育实习与生产实习的锻炼，才能获得任教资格；对专业实践课教师的培养，多数国… 相似文献
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崔瑞 《辽宁教育学院学报》2002,19(2):25-25,27
重视职教师资培训与管理，是构建一流职业技术教育师资队伍的必要保证。为此，就要建立和完整职教师资培养与管理的运行机制，采取建立严格的教师聘用标准，强化教育评估，建立教师业务提高保障机制等一系列措施，以保证职业学校教师业务水平和科研能力的切实提高。 相似文献
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国外工科院校培养职教师资的方法邓瑞世界发达国家为了提高职工技术教育质量，保持本国在经济竞争。人才竞争中的优势，总是十分重视职业技术教育师资的培养，他们除了在职业师范学院里培养职业学校教师外，还采取多渠道培养的办法，如建立专门职业教育教师的高等工程师范... 相似文献
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陈以藏 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2012,(3)
美国乡村学校因其工资偏低、地处偏僻、交通相对不便、工作环境较差等原因,使其在招聘和留任合格教师方面遇到较大的困难,乡村学校的教师出现短缺,从而影响其教育公平和教育教学质量的提高。为解决这一难题,美国地方学区采取了多种举措,且其中的一些措施既独特也行之有效。这些有效之举对于美国乡村学校缓解师资短缺的压力起到了积极作用,也为其他有着类似问题的国家或地区提供有意义的借鉴。 相似文献
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教师要成为企业的编外员工 总被引：1，自引：0，他引：1
职业教育的根本是为行业、企业培养符合生产一线需求的技术人才,师资水平则是教育成败的关键,职业学校的教学改革需要一支“双师型”教师队伍,需要企业提供实践操作平台。本文从政府、企业、学校、教师四个方面来谈谈一些提升职业学校教师师资水平的具体措施, 相似文献
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随着改革开放的深入，职业教育已成为高中段教育的主要组成部分，尤其在农村，职业教育为农村培养了大批学以致用的劳动者，使农村劳动力素质不断提高，促进了农业经济的发展。农村职业学校不断探索办学方法，取得不少成功的办学经验，使学校的管理工作不断得到加强，有力地保障了教育质量的提高，促进了职业教育的发展。在新形势下，学校管理工作在学校办学中越发显示出其重要的作用。本文就目前的农村职业学校管理工作谈一些看法。农村职业学校由于多方面原因，不少学校很难拥有较高素质的师资，尤其是合格的具有“双师”型的专业教师，只… 相似文献
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近年来,随着学生人数逐年攀升和小班化教学大范围普及,美国中小学师资需求增加。据统计,在未来5年至7年内,在职教师将有50％退休和离开教学岗位。调查显示,尽管每年教育类毕业生在增加,但是真正进入教师短缺学区和学校的比例还很低,少数民族学生和贫困家庭学生居多的农村学校,师资短缺现象尤为突出。 相似文献
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近年来,随着学生人数逐年攀升和小班化教学大范围普及,美国中小学师资需求增加。据统计,在未来5年至7年内,在职教师将有50％退休或离开教学岗位。调查显示,尽管每年教育类毕业生在增加,但是真正进入教师短缺学区和学校的比例还很低,．少数民族学生和贫困家庭学生居多的农村学校,师资短缺现象尤为突出。 相似文献
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“军转教计划”（troops to teachers）1992年由美国国防部提出，旨在帮助符合条件而又有从教意愿的退伍军人进入教师短缺的中小学或职业、技术学校任教。迄今为止，该计划已历经了老布什、克林顿、小布什和奥巴马四届总统任期，对解决美国裁军后大量退伍军人的就业和基础教育领域师资短缺问题发挥了积极的作用。 相似文献
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职业学校教师培养是一项系统工程，需要上级行政部门、学校和教师齐心协力、相互配合，形成三方联动合力，综合运用多种培养策略，避免单打一、各行其是和相互拆台，不能因绩效工资管理中出现教师人浮于事的某些现象而忽视了师资培养与激励管理。 相似文献