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一、掌握要求1．了解（即知道是什么，能对所学知识进行识别与记忆）：物质的性质（物理性质、化学性质），元素、元素符号，相对原子质量、式呈，离子、原子的构成、核外电子排市知识、原子结构示意图，化合价涵义，氧化反应、还原反应，催化剂、催化作用，燃烧和燃烧条件、缓慢氧化和自燃、爆炸、化学反应中的放热或吸热现象，溶液的导电性、电离，常见酸碱盐的电离方程式，酸性氧化物和碱性氧化物，pH值（酸碱度的表示方法）。2．理用（即要懂得“为什么”，知其所以然）：物质的变化，单质和化合物，混合物和纯净物，分子和原子，质量… 相似文献
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一、从速度上考虑，要坚持教育适度超前发展。教育必须超前发展。传播政治理念和道德风尚，促进社会经济和文化的进步，发明创造生产工具，开发人力资源，都要以教育作基础。只有发展教育事业，才能提高生产力水平，增强综合国力。因此，教育事业发展必须先一步、高一筹、优一等。教育必须适度发展。要正确处理全局和局部、需要和可能、速度和质量、硬件和软件、物质和师资条件、建设和管理的关系，把教育事业放在国民经济和社会发展的全局中综合考虑，不能思想观念狭隘，本位主义严重，在局部利益的驱动下，无限度夸大教育的重要性和特殊性… 相似文献
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阅读了两本研究井冈山和延安精神的书籍，重温革命史，再学好作风，心灵再一次受到震撼和洗礼。井冈山和延安艰苦卓绝的斗争已经渐行渐远，但井冈山和延安革命斗争铸就的“坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利”的伟大井冈山精神和“自力更生、艰苦奋斗，坚持真理、纠正错误，实事求是、民主团结，依靠群众、服务群众”的延安精神永远是我们党的传家宝，是中华民族的宝贵精神财富， 相似文献
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策划人语：大学生，是个特定的消费群体。大学生的消费问题，是社会问题．是综合问题，和政府的教育政策有关，和国家的人均GDP有关，和学校的收费有关．和家庭收入有关，和学生本身的生活方式、消费方式和社会的消费潮流，甚至和社会、家庭的教育观念都有关系。在此，我们涉猎的是消费者学生、供养者家庭问题。
有史以来，学生是以简朴著称的，没有学生因为简朴而受到嘲笑的。在偌大的社会上，除了书店，在商店、饭店和实质性娱乐场所都很难见到学生的身影。
可是，现在不同了．几乎任何一个大商场和娱乐场所、学校周围各种风味饭店、咖啡店、酒吧、烧烤店、火锅店还有网吧、礼品店都是他们熟悉的消费场所．他们是改革开放的一代，是社会上一支有力的消费大军，是他们的父母和兄长羡慕的一代。
但是，他们的潇洒却和他们父母的不堪重负形成了强烈的反差，于是，问题出现了——本期特别策划，试图从各个层面上来揭示、探讨和解决犬学生的消费问题，以其引起学生、家长和社会各界的关注，并从思想观念、伦理道德、政策法规和实际步骤上来解决这一普遍存在的社会问题。[编者按] 相似文献
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民主、科学、依法执政的推行，需要加快市场经济体制的改革进程。为此，第一，按照市场经济的要求，重塑市场经济主体，大力发展非公有制经济，对全民所有制企业的改革，通过改制、转制、控股、参股、拍卖、兼并、租赁等各种形式，使其真正地能够负赢负亏，成为实际的市场主体，全面推进现代企业制度的建设。第二，建立健全市场经济的中介机构和行业性组织，构建市场经济评价体系和预警系统，保障市场信息畅通和生产要素的自由流动。第三，建立和完善各种市场体系，使价格、利率、 相似文献
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在数学教学中，要培养学生的创新意识和创造能力，就要讲究教学策略，在重视基础知识、基本技能教学的同时，要以教材为载体，以改革教学方法为突破口，通过对教材内容的加工、处理和再创造，展现出数学知识的形成背景、“生长”过程。注意让学生从熟悉的生活、生产和其他学科的实践出发，进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括和必要的逻辑推理，得出数学概念和规律，使教学真正成为思维活动的过程，让学生学习到活的数学精神、思想和方法。笔者认为，可以采取以下几方面的教学策略，培养和提高学生的创新意识和创造能力。 相似文献
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我国的事业单位是计划经济体制下建立和发展起来的，广泛分布在教科文卫、农林水、城建等行业，是社会发展、科技进步的一支有生力量，建国以来，国家对事业单位管理体制、管理手段及运行方式，是和国家实行的计划经济体制相适应的，随着改革开放的深入和社会主义市场经济的确立和完善，事业单位存在的政事不分，社会化程度不高，财政负担重，缺乏竞争机制和自我发展、自我约束机制， 相似文献
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哈利旦木&#;阿布都 《中国教育科研与探索》2007,(3):57-57
阅读是了解信息、获取知识的根本途径，对提高学生的素质、健全学生的心灵人格有重要作用，前人的思想、经验、创造、教训，通过书本记载，留传后世，这是一笔继往开来的财富，无限丰富，极其珍贵，只有通过大量阅读和掌握“为我所需”、“为我所用”的知识和信息，主动思考，善于思考，不断拥有和提高探究、解决问题的能力，把渎书、生活和做人结合起来，这是阅读的终极目标，也是体现生命质量的最根本的标志。 相似文献
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一、学风与德育的关系 学风是一所大学的灵魂，是学校生存与发展的精神支柱，是衡量其内在潜质和办学实力、历史积淀和文化底蕴、教学传统和发展后劲、学校品位和学术格调的重要标志，因此，优良的学风是学校最宝贵的精神财富，它充分地体现着学校的办学观念和理念、治学态度和学术精神、教学质量和管理水平，是学校创品牌、树信誉、谋发展的基础工程。优良学风表现住学生身上则要求其有远大的理想和报闰之志，强烈的历史使命感和社会责任感，良好动机和强烈的求知欲，刻苦钻研的顽强毅力，严谨求实的治学态度，学以致用的科学作风和勇于坚持真理、独立思考、大胆创新的科学精神。 相似文献
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和小学阶段学习不同的是，学生进入初中阶段之后，除了要继续进行语、数、英的课程学习之外，还全面铺开物理、化学、生物、政治、地理、历史等自然和社会学科的学习。由于学习内容增多，学习方法和思维方式的改变，学习的难度骤然加大，给学生带来了很大的学习困难和心理压力，并造成部分学生学业受挫。因此，要想尽快适应这种学习生活的变化，学生不仅需要转变学习方法，开动脑筋，积极思维去准确理解和揭示把握知识之间的内在联系和本质规律， 相似文献
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提升职业道德 构建和谐校园 总被引：1，自引：0，他引：1
“和”者，和平、祥和、和气、和睦、和谐之谓也。和能聚力，和能致祥，和能生财，和能兴业，和能旺家……追求“和”的境界是社会共同的目标。党的十六届四中全会之后，“以人为本，建设社会主义和谐社会”成为了时代主题，作为建设和谐社会的重要组成部分，构建和谐校园，发展社会主义教育，越来越为广大教育工作者所认同和重视。 相似文献
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英国教育比较先进，崇尚以人为本，倡导发展个性，重视道德教育和健康教育，推行民主、大众和法制的教育理念，学校和教师在学校管理和教育教学上有较大的自主权，但是，所有学校都必须遵循教育部制定的全国课程标准。学生5岁上学，课程标准规定所有学生在16岁之前的义务教育阶段必须学习三门核心课程，即英语、数学和科学，同时作为非核心课程，学生要学习历史、地理、工艺设计、信息技术、现代外语、美术、音乐、公民教育和宗教课。 相似文献
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三年来，作为国家级实验区，灵武市广大教育工作者坚持科学发展观和新课程理念，尊重和遵循教育规律，解放思想，求真务实，积极探索，大胆实践，做了大量具有尝试意义和开创意义的工作。我们学习思考、实践尝试、反思感悟，从民族欠发达地区实际出发，抓思想观念及管理方式、教学方式、培训方式、教研方式、评价方式和学习方式的转变，抓管理行为、教学行为， 相似文献
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一、以人为本、营造和谐校园的氛围
和谐校园的生存与发展，教师是根本，校长是灵魂。校长要任人唯贤，率先垂范，容人容事，淡化权力意识，集中领导，分层管理，权责到人。坚持刚性制度约束与人性化的人文管理的和谐统一，改变单靠“硬性”的行政指令要求教师完成教育教学任务的做法，在依法依规、坚持原则的基础上，把各种任务、要求和教师的态度、情感、利益、发展的需要结合起来，以公平的信念创造各尽所能、各得其所的激励和分配机制。围绕教师关注的热点问题，如评优、职称晋升、财务收支等，建立公正、公开、透明的管理机制，健全和落实教代会、校务公开制度，给予教师知情权、参与权和监督权，全力营造融洽、和谐的人际关系和民主平等、团结尊重的校园环境。 相似文献
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《基础教育改革动态》2005,(19):8-11
一、指导思想和奋斗目标 指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实全面、协调、可持续的科学发展观，按照构建现代国民教育体系和终身教育体系、建设学习型社会的要求，坚持科教兴市和教育优先发展战略，全面贯彻党的教育方针，加强素质教育，推进课程改革，创新工作体制，完善保障机制，夯实教育基础，加强师资队伍建设，全面提高办学水平和教育质量，加快教育强县强乡镇创建步伐，推动区域教育、城乡教育和各类教育协调发展，奋力建设西部教育强市，努力为建设西部强市和全面小康的成阳提供人才和智力支持。 相似文献
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康振明 《时事(时事报告中学生版)》2000,(5)
一、政治生活中的重点热点问题1.行使国家职能，全面推进经济和社会发展 ①按照统筹规划、掌握政策、信息引导、组织协调、提供服务、检查监督的要求，搞好宏观调控、社会管理和公共服务，组织和领导经济建设，加快经济的发展。②依法打击严重刑事犯罪，正确处理人民内部矛盾，搞好社会综合治理，保持安定团结，为经济和社会发展提供稳定的社会条件。③加强民主法制建设，代表先进文化的前进方向，建立与社会主义市场经济相适应的思想道德体系，为经济和社会发展提供政治保证和精神动力与智力支持。④完善社会保障制度，兴办各种公共工程和… 相似文献
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论成人教育的创新 总被引：3，自引：0，他引：3
新世纪是一个机遇与挑战并存的时代，随着经济和社会的快速发展，尤其是知识经济、数字化技术、全球化浪潮、WTO、多元文化、后现代等与新世纪同行的热点问题纷纷进入成人教育的理论视野，极大地丰富了成人教育的研究内容，同时也对成人教育的发展产生着深刻的影响。站在历史的新阶段，面对各种机遇和挑战，展望未来，新世纪的成人教育必须进行改革和创新，要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实全国职业教育工作会议精神，以服务为宗旨，以就业为导向，以创新为动力，不断地解放思想，在教育观念、发展思路、体制机制、培养模式、对外开放和教师队伍建设等方面加大改革创新的力度，以不断增强成人教育的生机和活力，积极开创成人教育的新局面，实现成人教育的跨越式发展，努力办成让人民满意的成人教育。 相似文献
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校长的自身发展是指主体依据于本体属性在实践中建构自我和提升自我，能够用社会和时代发展的宏观视野观照自己，开拓发展自己的空间，确立自己的使命感、责任感和价值观，激发发展自己的主体性精神，能够从“自我”的属性和功能出发，谋求发展的依据、动力、目标和途径，形成自我发展的理念和机制。校长的领导力是按党的执政能力建设的要求，提高运用党的正确理论、路线、方针、政策和策略，提高依法治校的本领，实现教育思想、教育机制和教学方式的创新，建设一支优秀的教师队伍，打造培养高素质发展性人才的摇篮，全面推进素质教育，奠定学生终身发展的基础。 相似文献