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运用文献资料法等，对智慧体育教学的价值、实施框架、问题进行研究，并提出开展思路。智慧体育教学价值：拓展学生体育学习时空，满足学生个性化发展需求，加强体育课堂深度学习。实施框架：基于智能平台设定精准教学目标，基于学情传授适切性教学内容，基于信息技术形成一体化学习路径，基于数据驱动构建智慧教学场景，基于动态数据监测评估教学过程。问题：智能设施供给不足，技术应用效果欠佳，技术融合存在限制，课堂实施过程欠佳。开展思路：树立数据驱动智慧教学理念，构建智慧体育教学平台；正视人工智能技术的有限性，警惕过度依赖智能技术；注重技术与教学深度融合，建立数据与教学行为有效连接；提升体育教师素养，发挥智慧体育教学育人价值。 相似文献
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聚焦数字科技在体育教育领域的前沿性应用,探讨数字智能背景下体育教育数字化转型的时代内涵,探索数字化转型驱动下体育教学的现实样态以及数字科技融合体育教育创新发展的策略。数智体育可应用于自主学习、情景创设、设计创编、内容实施、评价反馈、战术分析、成果展示与数据储存等教学环节,簇生校园体育新生态,创新促进校园体育教学模式创新和数字化转型。 相似文献
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充分利用新兴智能化技术赋能社区体育服务质量,提高服务供给能力,是提高老年人体育服务水平,促进老年人健康的有效方式。研究发现：数智化技术赋能我国社区老年体育服务可以助推资源整合,扩展服务内容;完善组织形式,优化服务效能;提高管理质量,优化体验效果。因此,在数智化时代,我国社区老年体育服务可以推进数智化的场地设施建设,丰富多维度智能服务内容,健全全流程服务管理机制,推动社区体育场景化发展,以期提高社区老年体育服务供给水平和服务质量,保障老年人健康。 相似文献
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在数智时代的大背景下,传统的网球教学模式面临着诸多挑战,同时也有新的机遇。该文介绍了国内外高校公共体育网球教学发展的现状,并在阐述数智时代下“学、训、赛”的内涵与要求的基础上,以高校公共体育网球教学为例,构建了能够衡量“学、训、赛”三效统一成效的考核指标,同时对高校公共体育教学模式改革创新提出了一些建议,以期提高高校公共体育教学、训练、竞赛发展能力和水平,培养学生健康的生活方式与价值观。 相似文献
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运用文献资料、逻辑分析等方法,探究数智赋能全民健身高质量发展的价值、困境,并提出发展路径。价值：为落实新发展理念奠定数智技术基础,为推动身边工程优化升级提供可行方案,为提升智慧化治理水平提供技术支持。困境：资源投入有限,赋能动力不强;数智基础薄弱,赋能效果欠佳;数据共享不足,赋能深度不够。路径：加大宣传力度,强化数智健身观念;增加资源投入,完善数智赋能保障;弥合社会差距,夯实数智赋能根基;开放数据共享,提升数字赋能深度。 相似文献
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伴随着5G通信技术、AI、大数据、数据采集与分析技术的发展,高校体育教育也面临着新的提升机遇,主要涉及智慧体育平台、体育器材的智能化、器材与场馆的物联化、以及体育项目管理与服务智能化的智能体育实践日渐丰富。在2018年的全国教育大会上,教育部部长陈宝生强调：“高校要将现代化信息技术深度融入教育教学,打造智慧学习环境”。智能化与信息化正引领各领域发展的潮流。但就当前高校的体育教育和教学的普遍情况来看,教学模式和授课方法手段普遍比较陈旧、落后,体育信息化水平较低,并且存在许多问题。学者对智能和智慧视角下的高校体育教学研究更是寥寥无几,很难适应新形势的发展要求。本文以智能设备为研究对象,分析其在高校体育中所起的重要作用、存在现状和应用困境,并在此基础上提出了在高校体育中引进应用智能设备的对策和建议,旨在进一步拓展发展思路,为高校体育教育工作所借鉴参考。 相似文献
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高校智慧体育是指以提升高校体育教学质量和服务管理效能为目标,实现校内外体育教育教学数据的共享,全方位、多层次、立体化地推进“数智校园”建设。在高质量办学背景下,研究提出从日常教学管理平台、体育理论考试平台、课外体育锻炼平台、群体管理平台、竞训管理平台、体质健康测试管理平台、体育场馆管理平台来搭建数字化和立体化的教育教学平台和丰富完善普通高校课程体系,提升体育教师信息素养和数据意识等角度阐述高校智慧体育教学体系的构建与实施路径,并就完善这一体系提出建议。 相似文献
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探讨多媒体技术在初中生体育教学中的应用效果,设计基于多媒体技术的初中生体育教学模型。采用案例研究和数据分析方法,分析多个案例的数据,总结多媒体技术在初中生体育教学中的应用方式和效果,并设计初中生体育教学模型。多媒体技术在初中生体育教学中具有显著的优势,能够提高学生的学习兴趣和学习效果,同时也能够促进师生之间的交流互动。基于多媒体技术的初中生体育教学模型能够有效地提高教学效果。多媒体技术在初中生体育教学中的应用具有广阔的发展前景,未来可以进一步探索更加创新的应用方式和方法,以提高教学效果和学生的学习体验。 相似文献
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精准供给是公共体育服务高质量发展的内在要求。以数智技术为依托,促进公共体育服务精准供给,是公共体育服务现代化的体现。结合“结构-过程”分析范式,探讨数智驱动公共体育服务精准供给的内在逻辑、运行框架和实践进路。研究认为,数智技术以系统理念和应用手段赋能公共体育服务供给,为结构要素提供新的组合规制和功能效用,改进运行过程联动机制,提高供给质效;多层级“实体+虚拟”“线上+线下”的应用架构,使需求识别精细化、主体协同智能化、内容方式多元化、评估反馈具体化,形成需求识别、供给决策、组织实施、评价反馈等方面有机衔接的闭环体系;发挥数智作用,推动公共体育服务精准供给,要推进公共服务数字基础设施的全面建设,加强数智化公共体育服务的政策引导,完善体育资源数字化的转化机制,强化全要素网络化联接应用场景。 相似文献
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采用文献资料法和逻辑分析法,对我国中小学体育课主要问题进行深入剖析,提出“科技赋能+体育教学”解决路径,论述“智慧”体育课堂运转场景。以科技赋能体育教学为逻辑起点,提出4条应对策略：动作练习智能化,提高学生学习兴趣;体育教学效能化,提升教师教学效率;“智造”安全课堂环境,降低学生受伤概率;评价标准个性化,促进学生全面发展。“智慧”体育课堂运转场景可通过信息化应用系统、情景化集成系统与智能化操控系统协调运作。 相似文献
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智能技术在体育教学中已被广泛应用。文章通过对智能技术在田径运动中的数据分析、虚拟现实培训和个性化指导等方面的应用进行分析,研究其对提高学生的参与度和推动个性化学习的作用,探讨智能技术对体育教学的潜在影响和其面临的政策问题,同时分析了智能技术在数据隐私保护和公平竞争方面所面临的政策挑战。基于相关研究和实践,为智能技术在体育教学中的应用与政策制定提供了学术性较强的参考。 相似文献
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采用文献资料法等,分析了民族传统体育项目融入舞蹈艺术教学遇到的问题。主要结论：提出了在民族传统体育教学基础上有机融入舞蹈艺术教学的对策,逐一探讨了具体教学理论内容,主要包括：目标设置、教学内容、教学方法与形式、教学评价。建议：体育科研部门要深度挖掘民族传统体育项目舞蹈艺术价值;在学校体育中积极推广民族传统体育与舞蹈艺术结合的规定动作;为提高民族传统体育教学质量,拓展课程资源,组织学习舞蹈艺术相关的理论和技术,提高教师综合素质和专业技能;相关政府部门加大相关科研扶持力度,建立科学教学研究体系。 相似文献
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采用文献资料法和逻辑分析法，探讨核心素养时代体育大单元教学的设计理念与实施路径。研究认为，体育大单元教学本身具有深度学习意蕴，其与深度学习的目标指向一致、结构特征趋同、实现机制耦合。据此提出，将知识的迁移与应用作为教学目标设计理念，将整体性运动项目教学作为教学内容设计理念，将精准链接作为教学情境设计理念，将促进学生内隐思维显性化作为教学策略设计理念，将实施指向深度学习的表现性评价作为教学评价设计理念，从而确定“选择大单元学习主题—确定大单元学习目标—设计大单元学习活动—开展大单元持续性评价”的实践理路，促使体育大单元教学之路行稳致远。 相似文献
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“智慧体育”囊括大数据、云计算、物联网、区块链等信息技术综合应用,以科技重塑体育、赋能运动为发展方向,是深化体育改革、引领体育事业高质量发展、实现体育强国战略目标的重要举措。研究以CNKI数据库收录的457篇中文文献为研究对象,利用VOSviewer和CiteSpace软件基于知识图谱分析模式进行可视化分析,梳理我国智慧体育研究的发文量、作者及机构合作共现情况,使用关键路径算法呈现智慧体育的研究焦点,揭示我国智慧体育研究领域的研究热点、演变进程与发展趋势。目前主要研究人员集中于高校,但院校之间尚未形成较为密切的研究合作关系;研究热点聚焦在以大数据驱动体育教学与智慧校园变革研究、以科技信息助力竞技运动训练技术赋能研究、以数字技术推动全民健身智慧化发展研究等;研究历史过程清晰明了,经历了探索开拓、发展完善和巩固创新3个演变阶段,各阶段研究主题与热点各异,与同时期的政策背景和社会发展形势高度相关;未来研究方向一为基于“体育+”的体育信息技术应用研究,二为基于“+体育”的体育协同创新实践研究。 相似文献
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基于“互联网+教育”背景,应用智能物联技术从“课程教学管理系统”“课外锻炼管理系统”“体质测试管理系统”三个方面构建的校园智慧体育平台,有助于实现“课-测-练-赛-管”一体化,将新兴的科学技术与体育教学结合起来形成有效的无感知数据采集、智能化数据分析和信息化应用的“三维互动”新模式,助推学校体育治理信息化进程,提高体育教师管理的工作效率。经过一段时间的探索,发现高校体育信息化平台的构建中存在优质数字资源少、监管不到位、数据维护成本高等问题。对此,特提出3条改进对策：优化数字资源,建立重点数据库;全面升级信息化系统,加强监管力度;加强技术保障,提供运动处方。 相似文献
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在大数据、5G、人工智能、VR等信息技术的加持下,一套洞悉体育教学背后隐含因素、模式、关系、变化、异常特征与分布结构,形成可供预警、预测、决策、分析的方法体系——“智慧体育教育方案”应运而生。在元宇宙现实场景下,“智慧体育教育方案”的实施有助于促进教育资源的再分配,重塑人、技术、体育教育之间的关系。元宇宙+“智慧体育教育方案”以立足育人目标、满足学生需求、提高工作效率为出发点,通过整合在线教学资源、构建智能教学场景、丰富教学评价指标等方式,构成虚拟与现实互为一体的体育教育新生态,进而弥补传统体育课堂场地、技术、方法等方面存在的不足,实现教学方法、组织形式、评价标准等方面的智慧化转型,推动农村体育教育事业高质量发展。 相似文献