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1.
区域高等教育资源共享的层次及实现途径 总被引：3，自引：0，他引：3
区域高等教育资源共享是高等教育大众化发展的必然要求,其包括校内资源共享、校际资源共享、学校与社会资源共享3个层次.建立资源共享管理中心、实行学分互换及课程认证制度、相互开放公共设施、加快网络资源建设和共享、推进高校人力资源的共享是实现区域高等教育资源共享的重要途径. 相似文献
2.
曾春先 《重庆电子工程职业学院学报》2012,(4):89-91
高等教育资源的稀缺以及高等教育普及化的质量难以保障等问题已促使区域高等教育资源共享机制的构建成为必要,高等教育资源的区域共享要在遵循一定的原则下,采取各种具体措施,形成管理科学高效、应对有力的区域高等教育资源共享机制,以实现各高校教育资源的优势互补,进而促进社会的稳定和发展。 相似文献
3.
郭诗阳 《六盘水师范高等专科学校学报》2012,24(6)
高校图书馆作为高等教育的组成部分,在信息资源共享的背景下应从资源建设、人才建设、服务创新、科学管理多方面加强核心竞争力构建,以便更好地服务于高校的教学与科研、更好地服务于读者. 相似文献
4.
驻保高校院校多、优质教育资源丰富且学科互补性强,具备资源共享和合作办学的独特优势。驻保高校优质资源共享既是高等教育大众化进程中强化办学特色、提高人才培养质量的有效途径,也是高教强省战略和京津冀协同发展战略推进中强化内涵式发展、提升核心竞争力的应对策略。驻保高校优质教育资源共享得以实施的有效举措主要有：确立政府主导、自愿参与、优势互补、平等互利的合作原则;建立实体管理机构,明确职责分工;构建网络管理平台,提高资源利用效率;统筹规划优质教育资源共享的内容体系,构建驻保高校品牌特色。 相似文献
5.
21世纪是教育技术飞速发展的时代,高等教育处于大众化发展的过程中。1999年高校扩招以后,一些高校经费不足的问题更加明显,在投入一定的情况下,如何高效利用现有的教育资源,充分实现资源共享,在保证教育质量的同时最大限度降低教育成本就显得尤其重要。文章分析了高校资源不能共享的原因、共享的必要性及教育资源共享的对策措施。 相似文献
6.
杨维娟 《黑龙江农业工程职业学院学报》2014,(1)
随着高等教育的蓬勃发展,高职院校教育资源建设与共享已经成许多高职院校的重要任务。但由于教育资源信息繁杂、校际之间缺乏沟通合作、人力财力重复浪费,教学资源库难以有效利用,问题不断出现。本文试从高职院校的教学资源整合、资源管理、教学方法、教学理念等等方面阐述高职院校教学资源共享的现状,希望能对现实工作提供借鉴与指导。 相似文献
7.
对高等教育资源优化配置问题的几点思考 总被引：9，自引：0，他引：9
吴菲菲 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(9):21-23
我国高等教育进入大众化阶段后,高校对高等教育资源的无限需求与高等教育资源的有限供给之间的矛盾越来越突出。笔者在阐述高等教育资源优化配置的相关概念的基础上,从经济学和教育学的角度提出了高等教育资源优化配置的理论依据,说明了优化高等教育资源配置的必要性。同时,从政府、市场和高校自身的角度分析了影响高等教育资源优化配置的因素,并提出了实现高等教育资源优化配置的途径。 相似文献
8.
经济全球化背景下的中国高等教育 总被引：1，自引：0，他引：1
游清泉 《湖北函授大学学报》2003,(3)
经济全球化使教育功能在空间上得到扩张,为了满足日益增长的高等教育的需要,大学正从封闭走向开放。在国际范围內实现一定程度的教育资源共享已成为不可阻挡的趋势。高等教育国际化既是社会经济、政治、科技和文化发展对高等教育提出的客观要求,也是高等院校在各国经济、信息、科技和市场日趋国际化的历史潮流中应当而且能够扮演的重要角色。这是建立具有中国特色的高等教育体系,实现高等教育现代化的必由之路。 相似文献
9.
试论我国高校体育资源共享的路径选择 总被引：1，自引：0，他引：1
在挖掘我国大学城体育资源共享真实内涵的基础上,归纳出我国大学城体育资源共享的制约因素,探求我国大学城体育资源共享的路径,并结合相关经济学原理对共享体育资源的供给进行了深入分析,从而提出了实现我国大学城体育资源共享的对策,以期突破我国大学城体育资源共享的困境。 相似文献
10.
陈万顺 《贵阳金筑大学学报》2014,(1)
高职院校信息资源共享不仅对促进人才培养和提高教学质量具有重要意义,更有利于高职教育的可持续发展。通过深入分析目前高职院校资源共享平台现状及出现的问题,提出基于计算机信息技术的高职院校信息资源共享平台的意义和设计方案,并将平台运用在实践中,对高职院校资源的统一管理和资源的有效利用具有一定参考价值。 相似文献
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引述我国体育学院图书馆资源分布、利用情况以及实现资源共享的现实意义,从机构改革、情报协作组织模式、馆际协作与资源共享等内容,讨论了体育院校图书馆资源共享问题。 相似文献
12.
《吉林省教育学院学报》2017,(1):90-94
国家级精品资源共享课是对原国家精品课程的转型与升级。资源共享就是通过现代信息技术构建共享网络平台,向高校师生和社会学习者提供优质教育资源服务。本文基于长春工业大学计算机控制系统国家精品课程向国家级精品资源共享课的建设升级实践,探讨了精品资源共享课建设中的"精品""资源"和"共享"三者间的关系,为我国精品资源共享课的建设提供参考。 相似文献
13.
江苏大学城体育教学资源校际共享的实证研究 总被引：2，自引：0，他引：2
运用文献资料法、问卷调查法和访谈法,分析了江苏大学城体育教学资源及其校际共享现状,探讨其在资源共享实施过程中存在的内动力不足、项目范围狭窄和资源共享层次低等问题。指出：国家政策明确、高等教育的重新布局调整、地方政府和教育行政部门的重视、高校自身发展的需要和高校多年的办学经验成为大学城体育教学资源校际共享的有利条件。在此基础上,提出了大学城建立体育教学资源共享平台、构建共享机制和创建共享资源新特色的可行性设想及发展展望。 相似文献
14.
从经济学的观点论述体育资源共享的利益平衡问题 总被引：1，自引：0，他引：1
王永生 《广州体育学院学报》2007,27(1):75-76
从经济学的观点出发,用成本收益理论分析体育资源共享中“不愿花费代价”等现象,探讨体育资源共享下资源拥有者间的利益平衡问题,提出了以市场机制引导的现代体育资源共享机制。 相似文献
15.
侯秀林 《大同职业技术学院学报》2010,(6)
随着高校招生人数的不断增加,高校图书信息资源相对短缺的现象日益突出,现行图书馆的管理和服务体制越来越不适应广大师生对图书信息资源的需要。文章就高校图书信息资源共享的制约因素进行了分析和探讨,并对如何实现图书信息资源共享提出了几点建设性的建议。 相似文献
16.
周慧芳 《黑龙江生态工程职业学院学报》2012,(6):136-138
构建资源共享平台是实现区域高校图书馆文献资源共享的重要前提和保障,资源共享平台构建的主要内容包括联合目录数据库、馆际互借平台、参考咨询平台、异构跨库检索系统和特色数据库等的建立,构建文献资源共享平台需解决经费、标准规范、知识产权、人才和安全等主要问题。 相似文献
17.
《吉林省教育学院学报》2007,(6)
生态型高等教育主要特征是多层次性和可持续发展性。对于生态型高等教育的建设和发展,应着力于加大教育资金投入,包括人力资源、资金资源、技术资源等资源的投入,另外还要加强高等教育环境建设,这样才能建设一个和谐、生态平衡的高等教育。 相似文献
18.
跨校选课和学分互认是我国高等教育办学体制改革中的一项新举措,高校体育教学管理模式突破校园限制,通过体育资源整合和优化,真正做到资源共享。这为我国高校体育教育注入了新的活力。 相似文献
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高等学校文献信息资源是学校教学和科学研究的重要支持部分,它担负着辅助专业教育、扩大课外阅读、拓展知识视野、普及人文知识和提高师生各项技能等方面的教育职能.针对当前高校文献信息资源共享化较低的现状,剖析产生这种现象的原因,阐释文献信息资源共享的意义和作用,提出资源共享的实现途径. 相似文献
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对广州大学城体育资源共享的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
广州大学城为体育资源的共享创造了条件，“融合共享，创新发展”是广州大学城发展的目标，采用文献资料、访谈、比较分析等方法，对10所大学的体育资源进行了研究，探索广州大学城体育资源共享的途径与方法，目的是实现广州大学城体育资源的优势互补，资源共享。 相似文献