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胡小莉 《学生之友(初中版)》2010,(10):41-42
近几年的高考作文．采用了话题作文的新形式．使作文呈现出体裁多样,内容丰富,创新意识强等特点,这极大地解放了学生的手脚,让他们放飞心灵．放飞个性．也放飞了文采。在这种情况下,谁最有创新意识,能写出有新意的文章,谁就能取胜。因此,作文教学在培养学生语言素质的同时．就要在“新”字上下功丈,注重培养学生的创新思维能力。 相似文献
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牛秋荣 《中国科教创新导刊》2014,(12):173-173
小学英语作文写作是学生综合素质的体现,是学生能灵活运用语言的能力表现。而话题作文更能体现出学生的语言运用能力,通过话题作文的锻炼,小学生更能树立一种良好的思维习惯。本文通过一些教学案例帮助学生掌握话题作文的写作技巧,通过一些教学策略希望在话题作文上帮助学生进一步的提高。 相似文献
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周仁良 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(5)
2004年,中考语文试卷就作文而言,大致有以下一些特点:1.题型上,仍以话题为主,兼及半命题作文。新课标“提倡学生自主拟题”,话题作文能把拟题权全部交给学生。拟题与选材是分不开的,自主拟题就有可能充分发挥考生的创新能力,选择自己熟悉的题材,写出有真情实感的文章来。其次话题作文的开放性、个性化、生活化特点也越来越受到中考命题者的青睐。话题作文能充分展示考生个性,能充分顾及到考生的生活背景,从而让每一位考生都有话可说。但是,话题作文也有一定的弊端,如容易变相抄袭,这就影响到中考作文的公正性原则。所以,不少地区不约而同地… 相似文献
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话题作文命题形式一般由“话题材料”、“话题”、“提示语”、“要求”四部分构成。学生往往只注重了“话题”和“要求” ,却忽视了“提示语” ,尤其对“话题材料”漠不关心 ,甚至于对“话题材料”不屑一顾。理由是只要是围绕“话题”写作就行 ,所写文章与“话题材料”可以毫不相干。事实果真如此吗 ?当然 ,话题作文给学生带来了前所未有的写作自由 ,能最大限度地解放学生思想。但也并非学生想像中的“自由”。话题作文命题形式正在逐步完善 ,“作文题结合阅读题”已成为中考作文命题的一个亮点。当我们细心去研究“话题材料”时 ,就会发现… 相似文献
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随着作文教学改革的逐步深入，话题作文越来越受到了老师和学生的重视。话题作文这一“自由”的作文形式，给许多同学以莫大的鼓舞，他们的写作之笔不再沉重如铅，而是轻灵似云。但是，话题作文也让许多学生感到无所适从，似乎原来具备的那些写作命题作文的本领一时全派不上用场，在作文课时常常对着话题发愣。我在近几年的作文教学中发现，学生掌握了“六大能力”后，在写作话题作文时基本能做到轻松自由。下面就把我谈的一点粗浅经验，以期得到同行的斧正。 相似文献
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贾张杰 《新校园(当代教育研究)》2011,(5)
话题作文是一种常见的作文样式,就是围绕某话题写出的作文,是一种写作范围相对较宽,能启发思考,激活联想和想象,提供更多写作自由的作文样式.它能充分让学生体现自己的基本表达能力、思想素质,充分发挥自己的写作水平,写出较高水平的文章.本文就如何写好话题作文,结合自己的教学实践谈几点认识. 相似文献
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创新是话题作文的生命，面对“开放性”的话题作文，谁最有创新意识，能写出创意文章，谁就能取胜。笔者在实际教学中，主要从作文的审题、选材、立意、构思四方面入手，对学生进行培养、训练和写作指导。 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2009,(3):16-17
近年来,在全国范围内,中考作文题目中话题作文大量涌现,话题作文虽然在一定程度上扩大了选材的范围,拓宽了学生的思路,但同样也因为过于宽泛而让学生在行文时不好把握。这就要求大家在审题的时候就能抓住话题的核心,行文的时候再紧紧扣住这个核心来展开。 相似文献
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近几年．中高考作文都采取了话题作文的形式．这一现象的出现一是响应了素质教育的开展,二是因为教材多样化的启示。因此．在作文教学中．让学生透彻了解并且写好话题作文有很重要的作用。但是话题作文不同于一般作文,它具有很大的开放性、创新性。 相似文献
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自从我国高考采用话题作文形式之后，一些地方的高中作文教学便迎合了高考的“需要”：高中三年的作文训练和大小测试均采用话题作文的形式。我认为，这种训练形式与高考不能构成很好的因果关系．因为话题作文，尤其是关系型、恩辨性的话题作文带有较强的限制性，不适宜高一学生的作文训练。如果整个高中阶段均按话题作文的形式来训练学生，将会使学生受到不同程度的束缚，思维僵化．因此，我主张在高一阶段采用自由作文的形式进行教学。 相似文献
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一、“文言话题作文”的指导１．话题含义所谓话题是指说话的中心 ,也即说话的范围 ,而且这个范围是相当宽泛的。话题作文要求所写的作文与话题的内容必须具有相关性。文言话题作文是把整篇文言文作为一个话题 ,要求学生在浅层次的学习文言内容的基础上 ,进一步从时代背景、人物性格、主题思想以及写作手法和历史的局限性等方面进行深层次的理解和思考。它既立足于文言原文 ,又不仅仅停留在文言原文上 ,它给学生提供了—个非常广阔的想像空间。文言教学一旦与写作教学相结合 ,就为话题作文赋予了新的内涵。２ .话题选择文言话题作文之所以选… 相似文献
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“话题作文”是中学生经常遇到的作文形式．它广阔的写作范围,自由的写作空间,更有利于学生感受生活、张扬个性、抒发情感并可选择自己能驾驭的表达方式行文．使学生真正做到我手写我心,我文写我心．充分张扬自己的个性和才能。但要写好“话题作文”也并非一件易事。由于“话题”只提供了一个写作的范围,而材料的遴选、题目的拟定、写作方法的运用,文章主题的确定等, 相似文献
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这几年高考、中考作文更趋向于写作话题作文。我觉得话题作文的好处有三：１、只要与话题有关的均可成文，既不像无命题作文不着边际，又不像命题作文限制过死，单调呆板。２、文体不限，学生可根据自己的优缺点选择文体，能真正发挥学生各自的写作才能。３、写作范围拓宽了，视野开阔，给学生留有想象的空间。面对素质教育的今天，话题作文较能体现素质教育的宗旨。写作话题作文，学生的作文已不是以前的千篇一律了，呈现出百花齐放、争奇斗艳的局面。我觉得话题作文对作文教学来说是一大改革，也是一大进步。三点好处——“话题作文之我见… 相似文献
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时下,随着《高中语文新课程标准》的实施、新课程的改革,高考语文作文考题日趋人文化,利于学生作文特长发挥的话题作文、材料作文基本成为高考题的常态题型。然而从学生高考作文两类题型作文状况来看,话题作文情况要好于材料作文。据教育专家的综合分析,话题作文由于有一个基本话题,因此学生至少都能扣住话题写,基本不会跑题; 相似文献