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1.
对高校体育课实行学分制管理和教学改革的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
彭杰 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(5):63-64
在剖析高校体育课程体系的特点和存在问题的基础上，论述了对高校体育课实行学分制管理和教学改革的构想，提出了实施学分制的教育思想观；强调体育学力形成，并从改革课程单一模式化，向多样化发展；分级教学，分级评价和专项运动能力等级评价等方面论述了实施学分制的构想。 相似文献
2.
北京体育大学全面实施学分制的理论设计与初始实践 总被引：4，自引：1，他引：3
北体大从95级开始全面实行学分制，并以此为龙头带动教学改革全面配套进行。学校现有的师资队伍、办学条件等为实行学分制打下了基础。全面实施学分制的基本思路包括：明确实施目标与指导思想，修订各专业教学计划，整体设计人才培养模式；各专业打通基础中期分流，调整专业方向，实行两段式培养；全面改造各专业课程体系，调整各类课程比例，改善学生知识结构。实行弹性学制和专项俱乐部训练制。从实践中获得的启示是必须解决好与学分制有关的一系列问题。 相似文献
3.
学分制教学管理制度与高等学校教学改革 总被引：5，自引：0，他引：5
韩猛 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(11):24-26
学分制是适应高等教育发展的需要 ,是对学年制教学管理制度的改革 ,是高等学校教学管理进步的表现。学分制的实行必然引发高等教育的一系列改革 ,进而促进教育思想、教育观念、教学模式、教学内容与方法的变革 ,推动高等学校的发展和进步 相似文献
4.
吴德诚 《黔东南民族职业技术学院学报》2006,(3)
实施学分制是教育教学制度创新的重要举措,是职业教育发展的必然选择。职业院校实行学分制有利于全面推进素质教育和提高教育教学质量和效益,有利于推进学生个性的全面发展和充分调动学生学习的积极性、主动性。在实施学分制的过程中要认真制定方案、分步实施,制定配套的管理措施,确保学分制工作顺利实施。 相似文献
5.
李舸民 《长春教育学院学报》2005,21(3):51-54
经济社会信息时代,坚持以人为本、以学生为主体,培养出更多适合社会需要的复合型人才,是信息社会高校发展的基本要求.本文主要阐述应该深化高校教育制度改革,全面实施学分制,并尽快实施完全学分制,最大限度地发挥出学分制的优点. 相似文献
6.
丁丰朝 《贵阳师范高等专科学校学报》2001,(2):74-76
本文对我校实际学分制的工作进行了回顾。指出实行学分制是深入进行教育教学改革，提高教学质量的需要；介绍了我校学分制试行条例的基本内容；总结了实行学分制一年半来我校教学工作所产生的可喜变化；并对进一步完善学分制，深化教学改革提出了建议。 相似文献
7.
关于师范院校学分制下实验室管理的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
目前，逐步完善学分制是高等院校主动适应市场经济对教学制度进行改革的重要举措。实施学分制实验室管理应采取调整实验室结构；全方位开放实验室；培养实验系列的师资；加强实验室内部建设等对策。 相似文献
8.
体育与健康课程中创新教育的探索 总被引：3，自引：0，他引：3
王永吉 《吉林体育学院学报》2005,21(1):98-99
改革需要创新，创新需要培养。创新教育的基础是培养学生的创新意识和实践能力，本质是开发学生的智力，手段是多样化的教学，过程是引导学生主动学习。 相似文献
9.
笔者结合我国高校正进行的学分制教学管理改革 ,通过分析学分制下实施考教分离的重要性 ,对在实施考教分离过程中出现的问题和难点进行分析 ,提出了学分制下实施和完善考教分离的措施。 相似文献
10.
《安徽职业技术学院学报》2020,(3)
文章分析了高职教育学分制实施的困境,研究了学分制实施的保障和建设措施,提出了职业院校推行完全学分制应从变更收费制度、制定实施方案、调整教学运行、改变财务管理、创新学生管理等具体过程着手实施的对策。 相似文献