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个体心理的健康是社会和谐的基础,学生心理的健康是校园和谐的基础,社会的和谐与社会每个成员的心理健康有着密切关系,校园的和谐与每个学生的心理健康有着密切关系。因为,和谐社会说到底在于人与人之间的和谐,而人与人之间的和谐在一定程度上取决于心理上的和谐。所以,以人为本构建和谐校园就要高度重视学生健康心理的培养,注重人文关怀和心理疏导,培养乐观、豁 达、宽容的心理品质。 相似文献
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语文新课标强调＂语文教学要提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健康的人格,促进德、智、体、美、劳的和谐发展。＂语文教学具有人文、情感、感悟等诸多特点,可在促进学生形成健康心理品质方面作出有益的尝试。 相似文献
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青少年的健康心理是实施德育的基础,而良好的品德又是心理健康的保证,学生心理的健康及心理素质的健全有助于新课改的顺利开展.班主任应该掌握心理健康教育的理念,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高. 相似文献
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程曲 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
“以人为本”是教育改革的主旋律。和谐的师生关系,不仅可以促进学生健康心理的形成,使其产生积极的学习心态,提高学习成绩,而且更易于教师开展教育工作,轻松愉快地实现教育目的。构建平等、民主、和谐的新型师生关系是顺利实施新课的基础。 相似文献
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庄本军 《中国科教创新导刊》2010,(15):197-198
烟台永铭中学,以建设＂全省一流、全国知名＂的初中教育窗口学校为目标,落实＂健康和谐、快乐高效、人文至善＂的教育理念,创新＂1231＂德育工作体系,深入开展感恩主题教育活动,着力构建＂五四三＂感恩教育框架,提升学生的人文素养,促进学校健康和谐发展。 相似文献
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构建社会主义和谐社会,是我国新时期的一项重要国策。构建和谐社会教育,让社会通过人的素质提高变得更加和衷共济、和谐共处、和谐有序,使学生成为全面发展的和谐接班人。学校是实施教育、培养人才的主要地方,是青少年成长的摇篮,承担着为祖国培养人才的使命,也是构建和谐教育的基础平台。构建和谐安全的校园教育环境,是密切关系少年身心健康、科学文化素质全面提高的关键点。因此,只有以＂建设和谐发展的学校,培养和谐发展的教师,造就和谐发展的学生＂为 相似文献
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褚黎阳 《中国科教创新导刊》2009,(1):255-255
职高体育课不能将发展学生身体素质和提高运动技能作为唯一目标,同时还要将＂健康心理＂作为身心健康水平的重要因素来看待.本文探讨了以消除体操教学中的恐惧心理为载体培养学生健康心理的问题. 相似文献
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《长江工程职业技术学院学报》2017,(1)
健康的心理状态是促进个人、单位和社会发展的重要心理基础,是单位软实力的重要组成部分,职工的心理状态对于工作的有序进行和社会环境的和谐稳定至关重要。探讨了健康心理状态的要素及其内容,分析了影响职工健康心理状态的原因及表现形式,对如何培育和管理职工培育健康心理状态提出了具体对策。 相似文献
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许丽蓉 《中国科教创新导刊》2010,(27):243-243
体育与健康新课程标准坚持＂健康第一＂的指导思想,其中心理健康占有重要地位。增强学生经受挫折的能力,是培养学生健康心理,提高社会适应能力的有效手段。通过多年的探索,我感到通过体育教学可以在培养学生健康体魄的同时,有效地塑造他们的健康人格。在体育教学中可以有针对性地进行挫折教育,对学生成才和成才后的操守有着积极意义。 相似文献
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吴红胤 《湖州职业技术学院学报》2011,9(1):60-63
体育锻炼不仅可以提高人的身体素质,而且能够改善人的心理健康状况。体育锻炼对身心的健康效应早已成为当今健康心理学、锻炼心理学的热门话题。以学生的身心健康为目的,结合高职学生的锻炼特征,探讨体育锻炼对高职学生心理健康的积极影响,并结合能力本位的教学模式,进而构建促进高职学生身心和谐发展的＂锻炼＋健康＂平台。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2011,(11):48-48
＂绿色教育＂就是尊重教育规律,尊重生命价值,尊重学生个性差异,开发生命潜能,促进人的健康、可持续发展。构建绿色课堂就是构建一种和谐的、有实效的课堂,让学生在学习中彰显个性,获得发展。 相似文献
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龙涛 《阿坝师范高等专科学校学报》2008,25(2):9-11
健康的心态是学生成才的先决条件,学校的心理健康教育工作应该渗透于日常的教学之中.在众多的学科中,语文学科正是培养学生健康心理的绝好阵地.中师语文教师应重视对教材进行思想内涵的深入挖掘,引导学生汲取其中的精华,懂得感悟生活,思考人生,确立正确的价值观、人生观,用阳光心态构建和谐的校园. 相似文献
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师生关系是学生学习生活中最主要的一种人际关系。和谐的师生关系可以化为强大的教育动力,促进学生形成健康心理,激励学生不断自我完善,塑造学生健全人格。作者结合班级实例,从关心热爱学生、民主平等对待学生、尊重理解学生三个方面,阐述对构建和谐师生关系的理解。 相似文献
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梅伟超 《读与写:教育教学刊》2013,(18)
古希腊戴勒菲神庙中镌刻着这样一句话：＂认识你自己。＂法国思想家蒙恬说：＂世界上最重要的事情就是认识你自己。＂中国的老子在《道德经》中也谆谆告诫：＂自知者明，知人者智，胜人者有力，自胜者强。＂同样，健康心理的基础就是：拥有正确、积极的自我概念。那么，怎样帮助学生认识自我，培养健康的心理品质呢？我想，讲故事就是一种简单、有效的办法。 相似文献
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王春红 《吉林广播电视大学学报》2011,(7):22-24
和谐生态视域下高职＂思想道德修养与法律基础＂课进一步深化教学改革,树立和谐生态的教学理念、运用任务分解的案例教学方法、构建全程动态的考核机制,为构建和谐社会主义社会培育和谐发展的人才。 相似文献
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构建＂和谐高效思维对话型＂课堂,是因为＂和谐高效思维对话型＂课堂可使得教学活动顺利进行,使得学生的创新和实践能力进一步提高和发展,同时构建＂和谐高效思维对话型＂课堂对于构建和谐校园与和谐社会也有重要意义。笔者结合山东省烟台市栖霞庙后镇中学的实践探讨了＂和谐高效思维对话型＂课堂的构建实践和策略。 相似文献