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会计与审计专业的开办,填补了我省同类专业高职教育的空白。该专业如何办?怎样才能办出特色?就成为急需研究的一个课题。为此,我们进行了为期三年的研究、探索与实践。首先,对我省会计、审计专业人才需求情况进行调查、分析和预测;其次,在调查、分析和预测的基础上,提出了该专业人才培养规格及其所具备的知识与能力结构;再次,根据本专业人才培养目标的要求和相近专业课程体系存在的问题,提出了与专业培养目标相适应的课程体系结构,并进行了实践与探索;最后,根据"厚基础、宽口径、重实践"的办学理念和高职教育特色,进行了实践性教学改革的探索,提出了实践性教学改革的基本思路和措施,总结出会计与审计专业实践教学模式。 相似文献
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针对高职会计与审计专业实践性很强的特点,在对高职会计与审计专业进行教学改革的探索实践时,必须再造该专业的教学模式,优化课程体系,以保证培养目标得以顺利实现。 相似文献
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杨东平 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(8)
文章论述了影响高职审计教育培养模式的相关因素,分析了目前我国高职审计专业人才培养中存在的问题及原因。在此基础上,提出了与高职高专教育目标相吻合的审计人才培养模式构建的对策,包括国家政策法规的制定、审计职业能力的培养、双师型教师的引进、教学结构的完善等八大方面的措施途径,以提高高职审计专业的人才培养质量。 相似文献
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高职会计与审计专业人才培养模式改革的研究与实践 总被引：6，自引：0，他引：6
本文立足于新疆会计与审计行业需求的调研，从模块化的人才培养方案、特色化的师资队伍、与职业标准对接、强化实践能力等多方面，对新疆农业职业技术学院会计与审计专业的办学经验进行了总结。 相似文献
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本文通过对高职会计电算化专业人才培养模式进行探索,确立了"能力梯层递进、双证融通"工学结合的人才培养模式,较好地提高了会计电算化专业学生的动手能力。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(24)
在实施高职会计电算化专业教育过程中,淮北职业技术学院按照会计电算化专业岗位的要求,从专业人才目标和规格定位、会计电算化专业人才培养结构、构建科学合理的会计电算化专业课程体系、注重学生实践能力的培养、实现会计核心课程电算化等方面进行了人才培养模式创新的实践性探索,本文对此进行了分析探讨. 相似文献
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王龙 《杨凌职业技术学院学报》2010,9(3):75-77
研究SJ职业学院会计与审计专业教学评估后的整改和建设,不仅对SJ职业学院会计与审计专业具有一定的参考价值,同时还可起到抛砖引玉的作用,促使更多业内人士重视这一问题,在这一领域进行更加深入的研究。本文根据专家组评估意见和SJ职业学院会计与审计专业的实际情况,为该单位教学评估后续工作的安排提出了三点具体建议。 相似文献
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依据鸡西大学“三位一体”人才培养模式,经过近几年的实践和研究,针对当今社会企事业单位会计电算化人员的素质、能力等问题,提出我国高职高专院校会计电算化专业必须重构课程体系,以适应职业岗位群对该专业人才培养的要求。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(21)
会计学专业的毕业生就业艰难与用人单位难以找到合适的专业人才的矛盾日渐突显.文章就现阶段会计学专业应用型人才培养所面临的问题进行分析与研究,分析了现阶段国内外形势下培养会计应用型人才的必要性.总结现行应用型会计人才培养模式存在的各种问题,并针对这些问题提出相应的解决对策,注重素质培养,注重实践教学.文章结合国内部分高校会计人才培养现状,分析和总结现行应用型会计人才培养模式存在的问题,并针对这些问题提出相应的解决对策. 相似文献
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陈耿 《中国科教创新导刊》2010,(35):194-195
随着信息技术与企业管理活动的不断融合,出现了一种新的职业——信息系统审计师,他们属于既懂经济管理又懂信息技术的复合型高层次专业人才。我国在信息系统审计专业建设和人才培养方面还处于摸索阶段,与越来越热的信息系统审计师职业考试形成强烈反差。本文分析了信息系统审计专业的素质与学科属性,提出了相关知识体系和课程体系,希望能够进一步推动该专业的建设与发展。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(12)
在新的经济环境下,会计学专业人才的培养目标应以应用型人才为主,加大应用型人才培养,创新培养模式是现阶段会计专业要重点思考的课题。目前高校还存在实验课个性强共性弱的不足,实验课教师的水平参差不齐,这在某种程度上降低了教学资源利用率。建立开放共享实验室,实施开放共享实验室"N+1"模式,即一个实验室,多专业共享使用。开放共享实验室"N+1"模式是应用型人才培养模式下的会计实践教学体系设计初探。该研究为学院的实践教学计划改进及相关设备的配置决策方面有一定的参考价值。 相似文献
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我们调查以会计、审计专业的学生对"国家审计"的认识程度为主展开,调查结果显示:目前高校会计、审计专业在教学过程中对于"国家审计"不够重视,大学生对"国家审计"了解甚少。其中重要原因是审计教材侧重注册会计师审计,较少涉及国家审计内容,加之教师在课堂教学中偶尔讲授甚至不讲授国家审计的知识,是导致"国家审计"难入大学讲堂的原因。 相似文献
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审计与会计是经济管理中不可缺少的两种手段,在经济体制改革的今天则显得更重要。但审计与会计又是两种不同的经济监督和经济管理手段,他们各有其独立的研究对象,审计不等于会计,会计也不等于审计。为了更好地发挥两者的职能,在理论上对两者的关系进行探讨是十分必要的。 相似文献
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《邢台学院学报》2016,(2):166-170
在以人为本的教育思想和建构主义理论的基础上,立足地方院校实际,根据学校办教学应用型大学,以产学研协同教育模式创新应用型人才培养的战略转型,以培养工商管理类专业学生"硬"技能为特色,形成了地方院校技能型人才培养方案与管理制度,创新了人才硬技能培养体系。一是按照地方本科院校应该本着服务地区经济的发展思路和以培养技能型人才为主的教育思想,对地方本科院校工商管理类专业人才培养渗透"硬"技能进行了深入研究。二是为强化培养学生专业人才"硬"技能,体现地方院校立足地方经济的宗旨,采用以产学研教育模式为创新点制定了培养学生"硬"技能的人才培养方案。三是根据技能型人才培养目标和各学科要求,在工商管理、物流管理和会计学三个专业中分别构建了多个专业"硬"技能模块。 相似文献