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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
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化学教学中学生学习方法的指导江苏省六合县竹镇中学(211501)张富谦教学质量的提高取决于教师的“教”与学生的“学”的双边活动是否成功,而学生学习方法是否科学、正确,直接影响学习效率的高低。因此,课堂教学的改革,不仅要注重教法的研究,更要注意学法的探...  相似文献   

2.
中学历史教学中要大胆更新观念,充分发挥学生主观能动性;要做到全员参与,充分调动各方的积极性;要启发诱导,注重培养学生思维能力;要形式多样,还课堂给学生;要注重实效,教会学生进行创造性学习,只有样才能提高中学历史课堂教学的效果。  相似文献   

3.
中学历史教学中要大胆更新观念,充分发挥学生主观能动性;要做到全员参与,充分调动各方的积极性;要启发诱导,注重培养学生思维能力;要形式多样,还课堂给学生;要注重实效,教会学生进行创造性学习,只有样才能提高中学历史课堂教学的效果.  相似文献   

4.
素质教育要求学生在中学的学习中避免题海战术,而《课标》要求中学数学课程要加强学生思维训练.基于此,我省高考的命题原则是注重探究,规避模式,关注交汇,强调运用.它指引着中学教学要注重数学能力的考查,注重对数学思想和方法  相似文献   

5.
中学学习与小学学习有很大的不同,进入中学以后,学习的内容发生了明显的变化。物理课程的开设,对学生的观察能力和逻辑思维能力又提出了新的要求,即观察、质疑、实验、总结、理解、应用等一系列的不同层次的要求。老师传授物理知识更要注重知识的严密性和逻辑性,以求学生在各个层次上的能力都有发展。因此,教师在设计物理实验时,必须注意使实验现象的区分度要大,实验现象要清晰,实验揭示的物理规律要明朗,实验设计的方法要科学严谨。  相似文献   

6.
吴伟杰 《考试周刊》2012,(58):130-130
物理科学作为自然科学的重要分支,不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了很重要的推动作用,对人类的思维发展还产生了很大的影响。从亚里士多德时代的自然哲学,到牛顿时代的经典力学,直至现代物理中的相对论和量子力学等,都是物理学家科学素质、科学精神,以及科学思维的有形体现。在中学教育阶段,物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练,注重将物理科学的新成就及人类文明的影响等纳入课程,而且应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识及科学精神的培养,学习物理特别要培养学生学习的能力。  相似文献   

7.
戴莉 《考试周刊》2009,(37):201-201
一、让学生体验科学的探索过程,形成科学的思维方法 高中生物教材的绪论中明确讲到,学习高中生物时,要注重研究过程,学习研究的方法。我们要培养学生的科学素养,就要重视学生科学思维能力的培养.注重学生学习过程中的表现,不能像以前那样,只看学生考试的分数。  相似文献   

8.
秉承多元化的人才培养模式,杭州学军中学紫金港校区既注重侧重基础、偏向科学人才的"科学高中"定位,又注重倾向于应用型的"科技"定位,以形成更为前沿、科学的创新型人才培养机制和学习氛围,进一步提升学生的自主学习能力。学校从丰富路径和建设环境两方面双管齐下营造浓郁的自主学习氛围,又通过资源库的建设提升学生的自主学习能力。  相似文献   

9.
新教材要求教师要引导学生实现学习方式的多样化,精心指导学生开展自主性学习,探究性学习和合作性学习;要创设丰富的教学情境,注重学生的亲身体验;要引导学生在“做中学”,在“用中学”,通过各种“活动”把知识转化为能力。下面就如何引导学生转变学习方式谈谈自己在教学中的体会。  相似文献   

10.
唐彬 《零陵学院学报》2004,2(1):106-107
中学历史教学中要大胆更新观念,充分发挥学生主观能动性;要做到全员参与,充分调动各方的积极性;要启发诱导.注重培养学生思维能力;要形式多样,还课堂给学生;要注重实效,教会学生进行创造性学习,只有样才能提高中学历史课堂教学的效果。  相似文献   

11.
小学升初中时的优秀毕业生被市里中学录取,本地优秀学生大大减少,补充的民工子女越来越多。这些学生学习科学的兴趣不大。针对此现状,非常有必要实施以合作学习为主的教学模式,在实施合作学习时要注重合作小组的成立、教师在合作小组的引导和调控及对合作学习的评价等方面。  相似文献   

12.
毛辉 《文教资料》2010,(20):166-168
中学历史教学要注重对学生学习能力的培养,让学生真正做到"会学"而不是"学会"。要培养学生浓厚的学习兴趣,养成良好的学习习惯,掌握适合于自己的学习方法与学习技巧,积极地学习一些新知识、新技能。  相似文献   

13.
新课程改革要求中学教学要增加学生自主学习探究的机会,然后逐步引导学生建立正确的学习观,增强学生学习科学课程的兴趣,促使学生科学学习能力逐步增强。由此可见在中学科学课程教学中教师与学生之间保持良好的关系非常重要,因此本文根据新课改对于初中科学课堂教学中师生互动关系的要求进行分析,从教学观念、教学方式两个方面提出了在新课改理念下改善初中科学课程师生互动关系的一些措施。  相似文献   

14.
马秀珍 《宁夏教育》2006,(12):47-48
新课程倡导以科学探究为课改的突破口。化学教学要注重激发学生的主动性和创新意识,促使学生主动学习,在获得知识和技能的同时也成为理解化学,进行科学探究,联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。倡导探究性学习,其目的在于:让学生亲身经历和体验科学探究活动,激发学习化学的兴趣,增进对科学的情感,理解科学的本质,学习科学探究的方法,初步形成科学探究的能力。因此,在教学中,要变注重学习结果为注重学习过程,变学生被动地听为动手、动  相似文献   

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中学政治课教学要生活化,要注重调动学生的生活素材,把严谨枯燥的理论教学转变为生动活泼的生活实例,参与教学过程,使学生学会学习。  相似文献   

16.
中小学教育是每个教师需要关注和考虑的问题。由于小学和中学的知识结构和复杂程度不同,在教学方法和学习方法上也有所区别。在教学中,教师要掌握小学和中学教材内容的联系,注重知识之间的衔接。同时,教师要对学生的学习方法进行指导,使学生能通过小学阶段学习和探究顺利进入中学知识学习中,促进他们综合素质的发展。  相似文献   

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减轻学生过重的学习心理负担和培养学生良好的心理素质,是中学历史教学过程中实行减负增效的主要任务之一,这就要求我们必须注重以现代教育心理学的科学原理指导中学历史教学,切实提高中学历史教学的效率和质量。  相似文献   

18.
新课改形势下,一名合格的中学历史教师要注重个人素质的提升,要教给学生学习历史的方法,要培养学生的爱国情怀,要以古鉴今,明正现实。  相似文献   

19.
杜威的经验学习理论认为:教育必须以经验为基础"从做中学"和"一切学习都来自经验"。他主张教育要基于行动,要让学生从生活中获取经验,提倡个人探究活动,重视用所学知识解决实际问题的能力,逐渐发展学生的实践和创造能力。科学家庭小实验充分体现了学生是学习活动的主体,注重生活体验,在体验中感受科学知识,在实践的探索和尝试中让学生逐步形成和积累解决实际问题的方式方法。  相似文献   

20.
为了激发学生对科学的好奇心与求知欲,使学生在探究过程中体验学习科学的乐趣.中学科学教师应注重创设学习科学的课堂情景.如何设计<科学>课堂教学情景,使课堂教学发挥更强作用呢?本文从情景设计应贴近学生实际生活,利用科学史料、故事来设计学习情景,把科学实验渗透在课堂情景设计中,注意提问技巧,创设有效教学情景创设困难情境是培养学生创造力的途径,利用现代教育技术来设计学习情景等方面展开论述.  相似文献   

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