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文章从珠三角地区公共图书馆少儿阅读推广活动现状着手,对该区域少儿阅读推广活动进行了特点分析,并从组织管理机制、长效评估机制、数字阅读推广、少儿弱势群体的阅读推广、社会合作等方面进行了思考和展望. 相似文献
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通过访问全国公共图书馆网站,调研其中开展的针对少儿阅读推广的特色活动,以列表形式说明活动开展的名称、内容、方式和起止时间,论文分析少儿阅读推广活动特点和存在问题,对图书馆未来少儿阅读推广活动的开展进行了思考。 相似文献
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为了更好地激发少儿阅读兴趣、培养少儿阅读习惯、提高少儿阅读能力,公共图书馆要在不断总结少儿阅读推广活动实践经验的基础上,重视阅读环境营造,重视阅读生态和谐发展,重视活动设计的合理性与有效性,并积极探索少儿阅读推广活动新策略、新路径。 相似文献
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总结少儿情景阅读推广活动的发展现状、特征以及基本形式,提出了发展与完善少儿图书馆情景阅读推广活动的4项策略:注重少儿图书馆室内情境的设计,做好情景阅读推广活动中的书目推荐工作,努力为少儿提供主观能动性的表现环境,构建情景阅读推广活动专项评价方案,以期为少儿图书馆实现情景阅读推广活动的创新提供参考。 相似文献
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多元主体参与到社区少儿阅读空间推广,可以为少儿阅读推广以及完善公共文化服务体系提供参考和借鉴。论文采用案例分析法,分析了多元主体参与社区少儿阅读空间推广的方式,并结合其开展的内容指出了亮点,并提出了对多元主体参与少儿阅读推广的启示：以“互利共赢”搭建社区第三阅读空间,保障阅读活动常态化、以“儿童友好”理念探索少儿阅读行为,促进儿童的全面发展、以“阅读生态圈”打造双向促进机制,推动全民阅读迈向深入。 相似文献
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在少儿阅读推广活动中,日本国立国会图书馆国际儿童图书馆制定了明确的计划和具体详实的活动方案,笔者进行了归纳总结并从中得出一些启示。 相似文献
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分析儿童教育与图书馆儿童阅读推广工作的关系,从儿童的发展特点谈阅读工作的开展,总结少儿阅读推广工作的方法,活动目标要全面;活动道具简而精;互动环节不可少;动作搭配很关键;主题活动要系统。 相似文献
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分析我国公共图书馆开展少儿阅读推广活动及其成效,通过与国外少儿阅读推广活动对比,发现我国少儿阅读推广活动所存在的一些问题,提出我国公共图书馆少儿阅读推广策略。 相似文献
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公共图书馆承担着育人的社会职能,在培养少儿阅读习惯、促进少儿身心健康成长方面发挥着重要作用。本文通过介绍澳门公共图书馆丰富多彩的少儿阅读推广活动,分析其特点,并指出我国内地公共图书馆少儿阅读推广服务可以借鉴的经验:全力争取政府、社会力量的广泛支持,重视少儿阅读空间及配套设施建设,加强阅读推广人才培养,持续开展多种形式的品牌阅读活动,重视亲子阅读,拓展宣传渠道等。 相似文献
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我国现阶段学前儿童阅读量不足,公共图书馆应重视学前儿童阅读及其阅读习惯的培养。文章从学前儿童阅读现状分析入手,结合现阶段公共图书馆学前儿童阅读推广情况,为学前儿童阅读推广提出建议。 相似文献
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美国公共图书馆儿童数字阅读推广实践调查及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
[目的/意义]调查美国公共图书馆儿童数字阅读推广的现状,为我国儿童数字阅读推广实践工作提供参考。[方法/过程]根据服务人口分9级,每级随机抽5家公共图书馆,通过网络调查美国45家公共图书馆数字阅读平台功能及儿童数字阅读推广实践活动。[结果/结论]美国公共图书馆为儿童提供个性化数字阅读分区,丰富的多媒体资源,联合各方力量协作开展儿童数字分级阅读推广活动。建议我国公共图书馆：提高儿童数字资源质量;注重儿童年龄差异;加强多方合作,拓宽儿童数字阅读活动渠道。 相似文献
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如何有效地开展绘本阅读推广是当前公共图书馆界热议的话题之一。绘本是很多少儿最早接触的一类读物,也是绝佳的游戏载体与学习来源。以绘本中的角色、场景、情节、情感为依托,通过游戏的方式再现绘本主线内容深受孩子们的喜爱,有利于其更好地理解绘本故事,也有助于提升能动性与积极性。基于表演游戏视角,对绘本阅读的相关理论、公共图书馆活动开展优势、游戏优化策略等进行阐述,以期为公共图书馆少儿阅读推广活动带来启发。 相似文献
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阅读是少年儿童获取知识、开阔视野的重要途径。公共图书馆在儿童阅读推广中肩负重要职责。文章分析了我国儿童阅读的现状,儿童阅读推广的基础,并在此基础上提出了公共图书馆参与儿童阅读推广的相关策略。 相似文献
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李肖 《大学图书情报学刊》2014,(1):85-87
文章是对图书馆阅读推广服务创新形式的一种探讨。介绍了视觉营销的基本概念和手段,阐述了视觉营销对图书馆阅读推广活动的启示,详细列出了视觉营销运用于图书馆阅读推广活动的实施方式,并对阅读推广活动能持续有效地发展提出了建议。 相似文献
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��[Purpose/significance] The paper introduces and analyzes the rhythm time project in the public library of England and aims to provide the theoretical and practical reference for the innovation and development of the family reading promotion activities for pre-school children in public libraries in China.[Method/process] By using the method of network investigation and case analysis, combined with the first-hand data, this paper made a deep analysis of the project from three aspects:the development situation, the activity mode and the elements of success.[Result/conclusion] Combined with China's national conditions, this paper puts forward those aspects that our public libraries can use for reference on the family reading promotion activities for pre-school children:attention should be paid to the effect and quality of the activities from the perspective of the participants, the particularity of the service object should be fully considered, standardized activity model is worth drawing lessons from, and it is necessary to excavate the excellent children's literature works with musicality in our country. 相似文献
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选取"阅读起跑线""确保开端计划""暑期阅读挑战""享阅(俱乐部)"4个全国性低幼儿童阅读推广项目为例,透视英国低幼儿童阅读推广服务的发展。采取文献调研、案例分析的方法,深入剖析英国低幼儿童阅读推广的特点与发展的动力。英国低幼儿童阅读推广的特点:以家庭为基本单元;以公共图书馆为主要阵地;以客观调研为活动开展的依据;以消除贫困,保障儿童基本阅读权益为目标;以为入学做准备为主要目的。"阅读改变一切,多早开始也不为过""快乐阅读最重要""投资早期阅读,收益巨大"是英国低幼儿童阅读推广秉持的重要理念。政府部门、学会/协会、慈善组织、图书馆及保健中心分别扮演着发起者、组织者、资助者、推动者的不同角色,彼此之间形成了多元合作、协同发展的阅读推广体系,共同推动低幼儿童阅读的发展。 相似文献