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1.
冯余广 《中学生阅读(初中版)》2003,(11)
1.用一句话为“抗击非典”宣传活动拟一则公益广告,至少用上两个成语。(选自山东省2003年中招语文试题)2.最近,新闻媒体上最震撼人心的广告语是:“万众一心,众志成城,科学防治,战胜非典!”我们的家庭,我们的学校,我们的社会,都在与“非典”进行着不屈不挠的抗争。在抗击“非典”的日子里,在我们身边,有过许多感人的故事,发生着许多发人深思的变化。请你选择自己印象最深刻的一件事情,用自己的语言讲述出来,让我们一起分享它的甘苦。题目自拟。 相似文献
2.
“各位听众朋友,您们好,在这阳光明媚的春天里,本该是我们享受阳光和美好生活的时候,可却被这场没有硝烟的‘非典’战争打破了,但我们要振作起来,众志成城,抗击‘非典’……”这是北京市大兴区庞各庄镇常各庄村梁岩、梁凯姐妹俩在村广播室向群众宣传“非典”防控知识。 相似文献
3.
4月下旬以来,“非典”闹得人心惶惶。面对万众一心、众志成城抗击“非典”的情势,我们开设了这个栏目。让我们共同迎接“非典”的挑战,经受“非典”的考验,为战胜“非典”贡献力量。 相似文献
4.
5.
《课堂内外(高中版)》2004,(1)
2003年,“非典”这场突如其来的灾难,使国家和人民面临着严峻的考验。在党中央、国务院的正确领导下,全国上下紧密团结,众志成城,万众一心,抗击“非典”,战胜灾害,充分表现出伟大的中华民族精神,深深教育和鼓舞着每一个中国人。深刻反思“非典”入侵的原因,不难发现,国人的生活习惯、卫生习惯还存在一些陋习;无论在学校、社会和家庭,环境、安全、保健等方面都存在诸多影响青少年健康成长的问题。树立毛泽东同志提倡的“健康第一”的思想,让青少年珍爱生命,健康成长,培养青少年良好的生活习惯、卫生习惯,养成自觉的环保意识、安全意识、健康… 相似文献
6.
在抗击“非典”战役取得阶段性胜利的历史时刻,让我们来重新认识一下它吧!从不同的角度看sars,问题的性质和所得出的结论可大不一样。暂且抛开“非典”带给人类的灾难,看看它还给了我们哪些启发。 相似文献
7.
很快就要过“六一”国际儿童节了。今年的儿童节将在全国人民团结一致、众志成城,抗击“非典”,的非常日子中度过。许多儿童的父母,作为“白衣战士”走上了抗击“非典”的第一线。他们的儿女虽不直接参战,但在家庭后方全力支持自己的亲人承担起救死扶伤的伟大事业。这里,我们编发了一组儿童以不同方式参与抗击“非典”的文章,以纪念今年这个在特殊氛围中度过的“六一”国际儿童节。 相似文献
8.
【教学片断】师：天塌下来之后,山冈上燃烧着熊熊大火,田野里到处是洪水。人们呢？谁来读一读描写人们的句子？生：“许多人被火围困在山顶上,许多人在水里挣扎。”师：请同学们用心读一读这句话。哪个词语带给你强烈的震撼？它让你感受到了什么？生：我找到的是“许多”这个词语。师：是的,许多,许多。同学们,都有哪些人啊？ 相似文献
9.
教学片段
（请学生朗读关于交通工具的诗歌，略。）
师：读得真好!今天我们来学习与第三句诗“交通工具”有关的知识。让我们乘上智慧的列车驶向“第一站：我知道”。你都知道哪些交通工具呢？ 相似文献
10.
丘汉辉 《中学语文教学参考(初中生版)》1998,(6)
给新生上第一堂语文课□广东丘汉辉“下面请同学们用纸回答小黑板上的几个问题。”我微笑着说。１．语文是什么？你怎样学习语文？２．我们为什么要学习语文？你怎样考语文？３．你课外看过的书刊、报纸,特别是中外名著有哪些？你有哪些爱好？４．你有哪些学习语文的良好... 相似文献
11.
设计理念 :通过这次活动 ,让队员感受在抗击非典一线的医护人员无私无畏、视死如归的可贵品质 ,感受团结奋斗、自强不息、万众一心、众志成城的民族精神 ,从而坚定抗击非典必胜的信心。活动准备 :(1)排练诗朗诵、小品、歌舞、三句半等节目。(2)多媒体电脑一台 ,围绕“抗击非典”办一份手抄报、布置会标(黑板上贴上队员亲手折的千纸鹤)。活动过程 :主持人甲 :一个国家 ,一个民族 ,在前进的道路上总会遇到这样那样的考验。主持人乙 :2003年的春天 ,一场突如其来的灾难降到我们头上。甲 :2003年的春天 ,祖国正承受一场病魔的侵袭。生齐 :非典病… 相似文献
12.
2003年春天 ,人类遭遇了非典型肺炎这一突如其来的灾难。直面灾难 ,全国人民众志成城 ,锻造了伟大的抗击非典精神。虽然人类还未最终战胜非典 ,但在这场灾难和斗争中 ,我们不仅经历了一次空前的挑战和考验 ,而且从中也得到了许多警示和启迪。恩格斯曾深刻指出 :一个聪明的民族 ,从灾难和错误中尝到的东西会比平时多得多。非典考验的不仅仅是政府处理危机能力 ,也考验着我们整个国家的民族素质 ,考验着每一个公民的文明素质和道德水准。可喜的是 ,在抗击非典的斗争中 ,绝大多数大学生遵守校规校纪 ,发奋学习 ,呈现出积极、健康、向上的良好态… 相似文献
13.
一、检查预习情况。了解知识经验。引发质疑
1．已经知道了哪些知识
师：今天我们要学习的是“3的倍数的特征”（板书课题）。昨天大家回家进行了预习,请你告诉同学们,关于3的倍数,你知道了哪些知识？ 相似文献
15.
历史永远不会忘记2003年的春天。因为在这个春天里,我们遭遇了一场突如其来的天灾。非典——SARS——变种的施虐之魔欲向我们逞凶。它狞笑着,狂舞着,向我们扑来。多少人被它的魔爪擒住,被它的血盆大口吞噬。肆虐的病魔啊,真令人不寒而栗,魂飞魄散。非典,人类的公敌,难道就任凭你为所欲为、恣意逞凶吗?不,绝不能!在2003年的史册上,记录了共和国亿万人民发出的铮铮誓言:万众一心,众志成城,团结互助,同舟共济,迎难而上,敢于胜利!抗击非典,在这场没有硝烟的战斗中,冲在最前面的,是广大的医务工作者。他们临危受命,恪尽职守,救死扶伤,置生死于… 相似文献
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总有一种旋律，让我们感慨万千；总有一种感动，让我们心灵震撼；总有一种热情，让我们豪情万丈；总有一种力量，让我们无比坚强！窗外“嘀嘀哒哒”地下着大雨，雨水打在屋檐上，打到窗户上，打湿了布帘，也像一个小郎钅头砸在我的心里。一场突如其来的非典，夺走了不少人的生命。看着电视里那么多的白衣天使在抗击非典的前线英勇战斗，使我感动万分。总有一种旋律，让我们感慨万千。“五一”这天晚上，中央电视台3套的“同一首歌”栏目，播出了“‘五一’特辑———同心抗‘非典’，同唱一首歌”的节目。我听了，心里怎能不感到亲切、舒服… 相似文献
18.
去年上半年，一场抗击“非典”的战役在全国范围内展开，尽管这场战役的结果以我们获胜而告终，但“非典”病毒带给我们的影响是巨大的，它几乎改变了许多人的生活方式和思维方式，虽然它的危害看来还不足以和欧洲历史上几次重大瘟疫相比，但由它所引发的思考却不能不引起我们的高度关注。 相似文献
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张树华 《中学英语园地(高三版)》2003,(3)
一次，一位学生问我：“‘你在哪个年级？’译成英语是‘Whatgradeareyouin？’还是‘Whichgradeareyouin？’，有人说第一种译法正确，也有人说两种译法都正确，请问这是怎么回事？”在回答这个问题之前，让我们先看一段Tom和一位shopassistant的对话：Shopassistant：CanIhelpyou？Tom：Yes，please．Shopassistant：Whatwouldyoulike？Tom：Idlike（tobuy）apen．Shopassistant：Wehaveonlytwokindsofpens．Whichwouldyouprefer，HeroorChanghong？Tom：IthinkIdpreferHero．对话中售货员问汤姆“你想买什么？”，第一次询问使… 相似文献