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论武术教学中的口诀教学 总被引：2，自引：0，他引：2
武术口诀既简炼准确,又突出了技术动作的主要环节以及动作技术的重点和难点。它容易记,对于提高学生（特别是初学者）学习的兴趣,调动学生的积极主动性。改进和提高武术课的教学质量具有非常重要的意义。本文就怎样书写武术口诀,在教学与训练中如何运用武术口诀,提出自己的一些看法和建议。 相似文献
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《体育科技文献通报》1999,(12)
G852.019 9905376如何正确理解武术的动作规格=How tocomprehend specs in marzial arzs[刊,中.I]/杨硕∥福建体育科技.-1999.-18(1).-54-55参3(MYL)武术∥动作∥规格∥技术规格是构成武术动作完整性的重要因素。规格的正确与否直接关系到动作的准确性、实用性和艺术性。影响着人体形态的发展。如何正确理解规格对提高武术技术水平有着重要的作用。 相似文献
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《体育科技文献通报》2001,(4)
G852.4 20011838散打的步法与姿势(刊,中,B)/魏元波∥拳击与格斗.-2000(11).-53图10(XH)散打∥技术∥步法∥姿势∥动作分析G852 20011839武术运动对儿童心肺功能的影响(刊,中.Ⅰ)/张军,马欣∥内蒙古体育科技.-2000.-13(3).-13-14表2参3(XH)武术∥心肺功能∥心血管∥呼吸∥负荷∥机能∥影响∥儿童对我市160名普通小学的学生,其中80名在 相似文献
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《体育科技文献通报》1994,(9)
G807.0 9414110浅谈业余训练与学校体育的关系[刊,中]/施长江,倪德英∥安徽体育科技.—1994(2).—52—54(SML)学校体育∥课外体育∥关系∥规律∥比赛∥计划∥业余训练G807.0 9414117试论口诀在体育教学中的运用[刊,中]/林祖明,陈锦春∥安徽体育科技.—1994(2).—45—47(SML)学校体育∥体育课∥技术∥动作∥教学法∥口诀 相似文献
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对高校女生武术教学的探讨 总被引：1，自引：1，他引：0
武术是高校女生体育教学中必不可少的重要内容.文章通过在武术教学中渗透武德教育;巧用口诀教学;示范法的运用;在武术套路教学中,运用动作攻防含义这一教学环节激发学生的内部动机;注重教材的选择和教学手段,来调动高校女生学习武术的兴趣,从而提高武术课的教学质量. 相似文献
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《体育科技文献通报》2002,(8)
G843.19 20023830中学足球教学入门及基本技术错误动作纠正[刊,中,B]/杨冠军∥中国学校体育.-2002(1).-28(LF)中学∥足球∥教学∥基本技术∥动作∥纠正 相似文献
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《体育科技文献通报》1994,(9)
G852.014.66,G804.66 9414136影响武术动作稳定性的几个问题[刊,中]/王汉勋∥体育科研.—1994(2).—22—25(SML)武术∥动作∥稳定性∥生物力学∥影响因素G352.03 9414127论武术运动能否走向世界[刊,中]/杨红兵∥安徽体育科技.—1994(2).—16—17(SML)武术∥世界∥技击∥艺术∥娱乐 相似文献
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如何使学生尽快掌握武术动作 总被引：2，自引：0，他引：2
武术动作复杂、变化多,不易掌握。如何尽快使学生初步掌握武术动作,本人就多年的教学体会,总结如下,供大家参考。１口诀的运用：针对学生的普遍错误,编一些口诀来讲解动作要领。在套路练习中,提醒其注意。如在拳术练习中,经常出现“马步”脚尖成“八字脚”、“弓... 相似文献
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《体育科技文献通报》2001,(6)
G845.2 20013600定位球在网球教学中的运用[刊,中,I]/沈伟文∥辽宁体育科技.-2000(6).-28-29(XH)网球∥定位球∥教学∥效果本文通过定位球的设计,使学生在学习掌握网球技术的时候,能体会到正确的定位,正确的击球位置,减少了错误动作的形成,提高了教学效果。 相似文献
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《体育科技文献通报》1998,(5)
G852.02 9801787武术套路项目训练过程的优化控制[刊,中,A]/肖红征∥体育函授通讯.-1997(3).-49-51(DW)武术∥套路∥训练过程∥训练控制G852.02 9801788普通高校武术运动竞技水平提高的途径[刊,中,I]/薛文忠∥体育师友.-1997(4).-11-12(DW)武术∥大学∥比赛∥水平∥运动能力 相似文献
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《体育科技文献通报》1998,(8)
G852.02 9803061浅论武德与高校德育〔刊,中,I〕/李之卓∥体育学刊.-1996(增刊).-86-87(DW)武术∥武德∥教育∥大学∥精神文化在高校武术教学实践活动中,加强武德培养,对优化教学,完善修养和弘扬文化均起到积极作用,同时为高校德育的实施提供了有效的途径。G852.02,HL006 9803062关于中小学体育教学中武术的调查与研究〔刊,中,A〕/张茂于,赵斌∥第五届全国体育科学大会论文摘要汇编.-1997.-531(XH)武术∥教学∥技能∥中学∥小学∥成都∥影响∥因素分析采用问卷法,对成都市部分中小学体育教学进行分析、研究,并对各体育项目的开发及影响因素进行讨论。在调查中发现:目前中小学体育教学都紧紧围绕体育达标这一中心内容开展体育教学,对其它体育项目从教学内容到技术、技能等方面开展较差。调查显示,各校重点体育教学项目田径内容 相似文献
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《体育科技文献通报》1999,(6)
G834.014.52 9902775持续静力牵张对缓解艺术体操运动员控腿后肌肉疲劳的研究[刊,中,I]/赵滨∥沈阳体育学院学报.-1999(1).-31-32(SML)艺术体操∥股四头肌∥疲劳∥恢复∥控腿动作∥等长训练 G834.02,G807.4 9902776高校艺术体操教学中创编能力培养断想[刊,中,I]/刘庆青∥甘肃体育科研.-1998(3).-38-40(SML)大学生∥艺术体操∥教学∥创编∥能力∥培养高校艺术体操教学的目标之一就是让学生掌握过硬的基本动作和培养创编能力,而“创编”就是一个艺术性创作过程,具有自身的教学模式和特点。为了培养学生的创编能力,应该加强“三基”教学,贯彻启发式教学,加强创编实践活 相似文献
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《体育科技文献通报》2002,(4)
G824.02 20021810在投掷技术教学中学生观察技能的培养对教学效果的影响(刊,中,I)/陈洁敏∥体育函授通讯.-2001(4).-34-35表2参3(SML)投掷项目∥技术∥教学∥观察∥能力∥培养∥学生通过教学实验表明,在田径投掷技术教学中,有目的地运用观察程序来提高学生的观察技能,有利于学生掌握完整的投掷技术。 相似文献
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口诀是武术教学中讲解法的一种，是我国劳动人民和武术工作者在长期实践中总结出来的生动、精炼而形象的语言，它把动作要领或动作顺序编成顺口溜进行讲解。这种教学法既说明了动作的做法，又阐明了动作的要领，使学生在生动、形象的语言和示范中受到启发，便于理解和接受，对学生掌握动作规格、体会动作要领有一定的作用。合理地运用口诀，可以促进教学质量的提高。 相似文献
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口诀是武术教学中具有悠久历史的传统教学方法。合理运用简明扼要,形象生动,通俗易懂的口诀进行教学,可以帮助学生加深记忆掌握动作,使之学得快的记得牢,收到事半功倍的效果。下面谈谈运用口诀教学的主要形式以及在运用口诀教学时应注意的几个问题: 口诀教学的主要形式直叙形式直叙是利用口诀形式,简洁 相似文献
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《体育科技文献通报》1999,(12)
G830.2 9905291 不同反馈对学生学习体操动作效果的影响[刊,中,I]/谢清∥体育学刊.-1997(2).-115-116图2表3参2(MYL)体操∥动作∥反馈∥教学∥成绩研究了不同的反馈对学习体操动作的影响并通过实验证实,准备而具体的再反馈能对体操动作的学习过程起到很好的调控作用,使学生取得良好的学习效果。 相似文献
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《体育科技文献通报》1997,(12)
G852.019 9705244武术套路与美感(之二)[刊,中,I]/张桂芝,张宝顺,郜宏升∥辽宁体育科技.-1997(5).-14,16(SML)武术∥套路∥美感∥技术训练 相似文献
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在体育教学中，其教与学的目的都是为了使学生更快地掌握技术动作的方法和要领，采用什么样的教学方法，怎样运用，效果如何，是体育教学中需要不断深入研究和探索的课题。笔者在教学实践中运用口诀教学法，就收到了较好的效果。那么，什么是体育教学中的口诀教学法呢？就是把技术动作的方法和要领用几个形象的字编成口诀，在教学中教师运用口诀示范，讲解，学生边学边练边体会。通过这样的方法使学生掌握技术动作被称为口诀教学法。一、篮球技术动作的口诀１．篮球技术动作口诀的编写应考虑以下几个原则第一、口诀必须能准确地反映出该技术… 相似文献