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正2014年8月8日,俄罗斯教育科学部第一副部长娜塔莉亚·特列季亚克召集俄罗斯多家大型出版社、专业协会等机构就2015年电子版教材问题举行第二次工作会议。特列季亚克主持了此次工作会议,同与会者一道对电子版教材出版提出了要求,且再次对现有教材的电子版与印刷版对接的问题表示了关注。她指出,从某种意义上讲,现有电子 相似文献
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近日,日本文部科学省决定与中、韩两国联合起草一份允许三国大学相互评定学生学业成绩和学分的框架。日本希望通过这样的合作吸引更多留学生,特别是鼓励更多学生去国外学习。数据显示．近年每年约有8万中国学生和约2万韩国学生留学日本．但日本仅有约1．8万人留学中国．约3000人留学韩国。 相似文献
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正日本有一个30万国际学生计划,于2008年由日本政府宣布,目标是提高国际学生来日本留学的数量,从14万人增加到30万人。日本政府希望吸引到优秀国际学生,来提高国际竞争力和日本教育竞争力,促进更好的教学和研究。到目前为止,中国是日本最大的留学生来源国。对于日本留学生来说,最热门的国家是美国,其次是中国。日本学生来华留学的比例目前已接近前往美国留学的比例。2012年,大约有2.1万名日本学生在中国留学,比2011年上涨了17.6%。留学中国的日本学生数量在中国国际学生中占第三位。主要原因是,越来越多的日本学生获得中国政府的奖学金,到新疆、甘肃等地院校留学。越来越多的日本大学生选择到中国进行短期学习,时间从8天到一年不等。 相似文献
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据美国媒体报道,中国学生留学美国近几年掀起一浪高过一浪的热潮,2010到2011学年,中国大陆共有157558名学生正在美国的大学里求学,连续两年高居美国国际学生来源地之首。如果加上来自台湾的近2.5万学生和来自香港的8000多名学生,目前正在美国留学的华人学生超过19万名,遥遥领先于排列第二位印度的10.4万人。 相似文献
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俄罗斯高校中国留学生现状述评 总被引：2，自引：0，他引：2
文章主要介绍中国学生赴俄留学的原因、信息渠道、地域分布、专业选择和收费上的差异及其在学习和生活中遇到的困难、对所受教育质量的评价和未来就业前景的态度等状况,以此来展现俄罗斯留学教育现状及中俄两国未来在高等教育上合作的前景。 相似文献
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<正> 合作学习是新课程改革倡导的一种学习方式。合作学习的一个重要创新在于:它实现了教学本质从"认识过程"向"交往与认识相统一过程"的转变。在教学活动中,教师与学生借助课程内容这一主要中介,进行着认知、心理动作、情感态度的交流与沟通,促使学生掌握人类长期积累下来的社会经验、行为规范、审美情趣等。近年来,笔者在生物课堂教学实践中构建了基于对话的合作学习模式,取得了较好的教学效果。 相似文献
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近年来,随着中国和东盟国家合作关系的日趋紧密,越来越多的中国学生选择去泰国留学。在泰国众多高校中,易三仓大学招收的中国留学生人数最多。文章主要以易三仓大学教育学院中国留学生的问卷调查结果和采访内容为根据,描述中国留学生在易三仓大学的学习情况,比较中泰大学教育教学方式的差异,为有意赴泰国留学的学生及其家长提供参考。 相似文献
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是什么吸引着中国学生赴俄罗斯留学?近年,留学俄罗斯人数以每年1万的速度递增,它的吸引力在哪里?和中公司留学部资深顾问杨斌为我们做了如下分析:教育质量和就业前景:俄罗斯的高等教育质量是世界公认的,曾经培养过数位诺贝尔奖得主的莫斯科大学和圣彼得堡大学,世界排名分别是第7位和第28位。俄高校毕业生也深受欧 相似文献
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<正>合作学习模式是课堂教学中充分发挥学生主体作用的有效方法,也是引导学生主动学习的重要途径。因此,笔者在教学中进行了有效应用,并尝试了初中英语"有效合作学习六步法"教学模式。本 相似文献
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<正>《英语课程标准》"倡导学生主动参与合作,交流与探究等多种学习活动,改进学习方式,促进学生相互帮助,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神,使学生真正成为学习的主人。"它要求把学生的交往活动即合作学习纳入语言学习活动。小组合作学习是一种教学策略,既能充分调动学生学习英语的兴趣和积极性,又能提高学习效果,在大班额环境下实施小组合作学习策略尤为重要。 相似文献
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中俄两国互为最大的邻国,在经济、政治、安全等领域有着共同的利益,这是推动两国发展睦邻友好、平等互利关系的强大动力。近年来,中俄两国在经济、贸易、科技、教育等领域的合作不断深化,到俄罗斯留学的中国学生数量持续增长,俄罗斯高校的工程技术类专业成为中国留学生喜爱的热门专业。为深入了解俄罗斯高等教育的发展现状,促进两国在教育国际化、教育信息化、语言文化交流等领域的进一步合作,本刊近日对俄罗斯教科部社会学研究中心副主任亚历山大·阿列费耶夫(Alexander L.Arefiev)进行了专访。阿列费耶夫先生1951年出生于乌克兰西部的日托米尔;1968-1973年在加里宁格勒国立大学日耳曼语和文学专业学习,从事过军事翻译;从1993年开始担任俄罗斯教科部社会学研究中心副主任,在俄语发展、中俄教育合作等领域取得了丰硕的研究成果。在访谈中,阿列费耶夫先生指出,近年来,中俄两国学生到对方高校留学的数量持续增长,而且热门专业和热门地区也发生了新的变化;为切实提高俄罗斯高校的国际竞争力,俄罗斯联邦政府力推"5-100工程",并为该工程提供了史无先例的财政支持。此外,阿列费耶夫认为,应进一步深化中俄两国在教育领域的合作,并结合两国教育领域的优势,培养学以致用的新型人才。 相似文献
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正1"自主、合作、探究"教学模式的作用和意义"自主、合作、探究"的教学模式是指学生在教师的启发和帮助下,以学生为主体,充分发挥小组学习、全班学习的群体作用,在合作中学习,培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的精神.通过自主学习,凸显学习的主动性、独立性、自控性(规划性),弘扬人的主体性和自主精神;通过合作学习凸 相似文献
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<正>小组合作学习作为新课程倡导的三大学习方式之一,有力地挑战了教师"一言堂"的专制,同时首次在课堂上给了学生自主、合作的机会,既培养了学生的团体合作竞争意识、发展交往与审美的能力,又强调合作动机和个人责任。如何使小组合作学习实现这一目的,获得良好的效果呢?下面笔者 相似文献