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在我们即将进入２１世纪之际,国务院批转了教育部制定的《面向２１世纪教育振兴行动计划》,党中央又召开了改革开放以来的第三次全国教育工作会议,颁布了《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。《面向２１世纪教育振兴行动计划》和第三次全国教育工作会议己制定了我国面向２１世纪的教育改革和发展的大政方针,是全面推进素质教育的动员令。我们党政机关、教育行政部门要认真贯彻落实《面向２１世纪教育振兴行动计划》和第三次全国教育工作会议精神,根据我们的实际,应做好以下几方面的工作。一、认识再提高,观… 相似文献
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民办高教在教育振兴中肩负着重要使命——全国民办大学校长研讨会述评 总被引：8，自引：1，他引：7
正当大家认真学习、宣传、贯彻《面向２１世纪教育振兴行动计划》（简称《行动计划》）、迎接全国教育工作会议召开之际,由教育部教育发展研究中心、全国民办高等教育委员会、北京教育科学研究院和厦门大学高等教育科学研究所联合举办的全国民办大学校长研讨会,前不久在... 相似文献
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深化基础教育改革,实施素质教育是一个社会系统工程,经国务院批准、教育部制定的《面向２１世纪教育振兴行动计划》已对这方面提出了明确要求,制定了具体有力的措施。贯彻落实《面向２１世纪教育振兴行动计划》提出的要求,必将有力促进素质教育的发展。现对深化基础教... 相似文献
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肖凡 《中国职业技术教育》1999,(6)
《面向２１世纪教育振兴行动计划》提出：要“加大职业教育与成人教育办学体制、管理体制、运行机制及招生就业制度改革的力度”。为贯彻落实《面向２１世纪教育振兴行动计划》,进一步推进中等职业教育办学体制改革,教育部职业教育与成人教育司于４月１３日至１５日在江... 相似文献
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《中国职业技术教育》1999,(3)
本刊讯为了更好地贯彻落实教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》,制定并实施《２１世纪职业教育课程体系改革和教材建设规划》,全面推进职业教育教学改革,１９９９年２月初,教育部职成司在北京召开了职业教育文化基础课程体系改革研讨会。部分职业教育管理专家、教学专家、教师及有关研究人员四十余人应邀出席了会议。教育部职成司司长黄尧发表了重要讲话。他从跨世纪的战略高度分析了职业教育文化基础课程体系改革工作的重要意义。黄司长指出,制定并实施中等职业教育课程改革和教材建设规划,建立面向２１世纪的职业教育新课程体系… 相似文献
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９月２２～２４日,在共和国建国５０华诞之际,教育部在北京召开了“面向２１世纪创新人才发展战略研讨会”。这次研讨会既是教育部为实施《面向２１世纪教育振兴行动计划》邀请海内外神州学子共商大计的献计献策会,也是教育部组织的“与祖国同庆──在外优秀留学人员春晖计划回国报效系列活动”的一台重头戏。与会学者围绕新世纪国际人才发展趋势和创新人才培养的新途径、加强海内外优秀青年学者的交流与合作、吸引在外留学人员为国服务等问题进行了广泛深入的研讨,提出了许多宝贵建议。９月２４日,国务院副总理李岚清会见了出席会议的全体代表,并发表了重要讲话。 相似文献
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“当前，许多国家政府都把振兴教育作为面向新世纪的基本国策，这些动向预示未来教育将发生深刻的变革”（教育部：《面向２１世纪教育振兴行动计划》）。前不久，华中理工大学第三届第四次教代会提出了学校教学改革要“创建面向２１世纪的现代教学体系”的目标。“创建现... 相似文献
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由浙江师范大学教授张维忠博士主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题：“文化传统与数学教育现代化”于2005年6月通过由全国教育科学规划办组织的鉴定．鉴定形式为通讯评议，课题鉴定组专家有：上海市教育科学研究院副院长、博土生导师顾泠沅教授；西南师范大学校长、博士生导师宋乃庆教授；教育部基础教育课程教材发展中心主任助理刘坚教授；中央教育科学研究所戴汝潜研究员；北京教育科学研究院梁威研究员． 相似文献
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全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2006,(16):5-9
由华南师范大学教育科学学院郭思乐教授主持的"生本教育的观念和实践模式研究"是全国教育科学"十五"规划教育部重点课题(课题批准号:DHA010271),于2005年12月通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的专家鉴定,专家组由中国教育学会副会长卓晴君研究员、国家督学郭振有研究员、北京教育科学研究院文喆研究员、人民教育出版社副总编辑吕达编审、北京市教育科学研究院副院长张铁道研究员组成.现将该课题研究的有关情况公告如下: 相似文献
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面向２１世纪培养高素质的中小学教师──访教育部师范教育司司长马立本刊记者傅国亮，灵之在即将步入２０世纪最后一年之际，适逢教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》拟定并经国家科教领导小组原则通过。在信息技术高度发达的社会条件下，对培养跨世纪的高素质教师有... 相似文献
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胡化毅 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1999,(4)
最近,国务院批转了教育部“面向２１世纪教育振兴行动计划”（简称“行动计划”）,并对贯彻落实这一计划提出了要求。“行动计划”是在贯彻落实《教育法》、《中国教育改革和发展纲要》、《高等教育法》的基础上,提出的跨世纪教育和发展的实施蓝图;是深入贯彻落实“十五大精神,实施科教兴国战略,振兴经济挑战”的重大举措,对我国跨世纪教育改革与发展有着重要的指导作用。 “面向２１世纪教育振兴行动计划”包括：实施“跨世纪素质教育工程”,提高国民素质;实施“跨世纪园丁工程”,大力提高教师队伍素质;实施“高层次创造性人才… 相似文献
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《中国职业技术教育》1999,(5)
贯彻《行动计划》深化职教改革为贯彻落实教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》,进一步推进中等职业教育办学体制改革、课程改革和教材建设等项工作,教育部职业教育与成人教育司于１９９９年４月９日至４月２２日相继召开了若干专题研讨会,广泛听取了职业教育与成人... 相似文献
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由教育部制定、经国务院批转的《面向２１世纪教育振兴行动计划》（以下简称《行动计划》）是贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》,落实“科教兴国”和可持续发展战略的跨世纪的施工蓝图。它的实施,标志着中国教育进入了一个全面振兴的新时期,从而必将极大地推动教育的... 相似文献