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网络思想政治教育一直存在着两种不同的灌输方式即硬性灌输和柔性灌输。网络思想政治教育硬性灌输是把网络作为一种工具来开展教育活动,强调教育者的主体性,忽视受教育者的主体性;在教育方法上,强调采取严防与硬堵的方法,缺乏沟通、引导等方法。网络思想政治教育柔性灌输是根据网民的思想态度和情绪的发展,利用网络平台进行疏导,使之按照网络思想政治教育的目标,提高网民的思想认识水平,帮助其树立正确的理想信念。网络思想政治教育硬性灌输是网络思想政治教育柔性灌输的基础,网络思想政治教育柔性灌输则弥补了网络思想政治教育硬性灌输的诸多不足。 相似文献
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<正>随着现代教育技术的发展,RSS阅读器作为一种快捷易用的知识管理系统,也越来越受到教育工作者的关注,并逐步被引入到教育教学领域中。一、RSS技术简介RSS是基于XML技术的互联网内容发布和集成技术,是一种描述新闻或其他web内容的方式, 相似文献
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思想政治教育进网络是新时期加强和改进高校思想政治教育的重要举措。本着“导”而不是“堵”的指导方针和“有所为,有所不为”的实践观点,推动高校思想政治教育进网络工作,必须注意以下几个方面的问题:一是趋利和避害的统一;二是理论灌输和文化熏陶的统一;三是监督管理和引导的统一;四是共性和个性的统一;五是传统思想政治教育和网络思想政治教育的统一;六是教育和服务的统一;七是专职和兼职的统一。 相似文献
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作者认为语文味包括表达、艺术、沟通、体验、熏陶之五味,语文教师应该引导学生感受语言文字的表达之美、艺术之美,引导学生与作者文本进行对话,获得双重建构之美;引导学生形象地认识世界,体验人类丰富的心灵世界,引导学生艺术地表达。 相似文献
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灌输教育是我党思想政治教育的一个基本原理.网络技术的发展,使得网络日益成为灌输的新载体.解放思想、更新观念、提高认识是加强网络灌输教育的前提;建设一支高素质的工作队伍是加强网络灌输教育的基础;充分重视教育客体的能动性和内在精神需求是关键;网络灌输教育的内容和方法不断创新是突破口. 相似文献
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灌输教育是我党思想政治教育的一个基本原理.网络技术的发展,使得网络日益成为灌输的新载体.解放思想、更新观念、提高认识是加强网络灌输教育的前提;建设一支高素质的工作队伍是加强网络灌输教育的基础;充分重视教育客体的能动性和内在精神需求是关键;网络灌输教育的内容和方法不断创新是突破口. 相似文献
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一、因材制宜．渗透情感。在教学中，教师应以富有启发性的语言，以满腔的热情和丰富的情感去引导、感染和熏陶学生，避免简单的灌输或干巴巴的讲解。教师要真正进入角色，发挥自己的主导作用，在教学实践中根据教材内容及学生实际，精心设计，合理安排，渗入不同的情感教育内容，使课堂教学声情并茂，使学生在丰富的情感体验中掌握所学知识。 相似文献
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Ajax是web2.0标准的核心技术,基于Ajax的web模型通过在客户端建构中间层,实现了页面表现与应用逻辑的分离,并支持用户操作与服务器响应的异步化。文章简要阐述了Ajax模型的核心概念、体系结构和异步交互机制,并通过《电子技术实验》网络课程的开发实践,探讨了其在异步交互web环境中的应用,发现Ajax技术能改变传统web应用模型中"点击——等待"的不连贯行为方式,显著提高学习者的交互体验。 相似文献
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体验的教育学意义与学习主体的确立 总被引：4，自引：0，他引：4
以学科知识为中心的教学过程和以说理灌输为核心的教育,过多强调了知识复现的正确性而忽视了儿童的体验能力。 体验教育应是一种强调知识与学习主体互动联系的教育,突出人与人,读者(学生)与作者(教材)的双向交流沟通。 体验具有直接性,无需任何中介,是自我主宰的,因而体验中人的主体地位才是真实的、确保的。 相似文献
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刘叶红 《当代教育理论与实践》2016,(7):120-122
微课短小精悍的特征适合移动学习.我国微课目前处于探索阶段,主要以学生自主学习形式为主.大学英语微课自主学习需要教师的引导和帮助,如在教学内容上,将微课整合到常规教学;在教学策略上,采用混合式教学方法,以加强现代教育技术与大学英语教学的深度融合,提高学生的自主学习能力. 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(23)
<正>笔者认为,生命活动需要更多的正面教育,即正面引导与鼓励。基于道德与法治学科性质与特点,教师应根据学生年龄特点,澄清各种错误观念,传播正能量,引领学生养成真、善、美的价值观。在道德与法治课堂,绝不能简单粗暴地进行灌输与说教,而应通过情境创设、角色体验、知行合一,发现生活智慧、充盈自我生命、感悟教育本真。现以《道德与法 相似文献
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<正>【设计理念】《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》指出,初中年级心理健康教育的主要内容包括积极与父母进行沟通,建立良好的人际关系。随着自我意识的不断发展,青春期的学生越来越有自己的想法,他们更多站在自己的立场看问题,缺少沟通的方法,消极应对亲子沟通,导致亲子关系紧张。本次心理主题班会以学生体验为主,发挥心理辅导的优势,依托箱庭疗法和绘画技术促进学生体验,运用焦点解决短期治疗的会谈技巧, 相似文献
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幼儿园教育属于学前教育阶段,在定义上就避开了"学"这一任务,因此幼儿园教育并不是将知识灌输给学生的阶段。处于幼儿园阶段的儿童,其年龄特点决定了启发和引导才是对他们最重要的教育内容。本文将从原因、危害、解决措施三个方面,浅谈幼儿园教育的"小学化倾向"现象。 相似文献
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王荣 《中学政治教学参考》2015,(1):52-54
王荣同志由两则自己的生活体验片断发散开来,联想到体验对于思想品德教学的重要性。体验将传统的说教灌输变成心灵沟通与情感交流,使抽象的道德要求变成无形的激励与自觉的行动。学生唯有在情境中以身体之、以心验之,真实的感受和经历才会作为经验的一部分永久保留,从而在体验中不知不觉地完成道德行为主体的自我建构,思想品德教育才会在无声... 相似文献
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积极培育和引导当代大学生践行社会主义核心价值观,是提升高校思想政治理论课有效性的突破口和切入点。高校思想政治理论课社会主义核心价值观教育必须从主体、内容及方式三向度找准着力点:一是从“讲堂”到“学堂”,在互动中“灌输”理论;二是从“文本”到“人本”,立足历史唯物主义,澄清普世价值迷思;立足当代中国语境,正视价值认同挑战;三是从“呈现”到“发现”,以学生体验为中心,构建多维立体实践模式;以自我建构为目的,引导学生主动参与发现。 相似文献
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试析高校网络思想政治教育工作模式的演变 总被引：2，自引：0，他引：2
张瑜 《思想理论教育导刊》2007,(12):63-66
伴随着网络技术的不断创新和网络信息环境的发展变迁,高校网络思想政治教育工作实践也经历着动态发展的历程。笔者认为,高校网络思想政治教育经历了三个重要的工作模式和实践发展阶段,即"内容阵地建设"阶段、"网络群体建设与引导"阶段和"个性化沟通"阶段,不同阶段思想政治教育的基本经验、规律以及工作难点和理论研究重点有所不同。 相似文献
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谭地祥 《中国科教创新导刊》2011,(30):65-65
我国新一轮课改的一个突出特征是大力加强人文教育,且特别强调情感、态度价值观,要求情感、态度、价值观必须有机的渗透到课程教学内容中去,并使其成为课程教学内容的血肉,成为教学过程的灵魂。情感不能灌输,但可以唤起、诱导、熏陶。＂教育首先是一个内心旅程＂。在语文学习过程中,通过情感体验,学生可以熏陶性情、提升人格、培养正确的人生观和价值观。 相似文献
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网络技术带给编辑部的机遇与挑战——谈网络查询、网络审稿与电子汇款 总被引：2，自引：0，他引：2
<正> 全球化网络技术的迅猛发展给各行各业带来了发展机遇和挑战,处于知识经济、科技信息传播中心的科技期刊编辑部几乎每天都能触摸到信息技术发展的脉博。编辑在传播着网络化、数字化、信息化这些高新技术的同时,自身也时刻受到这些信息的熏陶和冲击。是听之任之,还是积极行动起来, 相似文献
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传统的思想政治教育,主客体二分的哲学基础使教育者和受教育者处于不平等地位,灌输模式因缺乏必要的对话与沟通使教育效果低下.用后现代主义来关照思想政治教育,它将消解和颠覆传统的二元对立、主体至上与话语权威,以建立一个平等与对话、理解与沟通的思想政治教育平台.在此后现代主义语境下,对心理咨询理念和技术在思想政治教育中的应用做了一些初浅探讨. 相似文献
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音乐教育对于学生而言,不仅是学习相关的音乐知识,获取一定的音乐技能,更多是一种艺术的熏陶和快乐的人生体验。当前的教育改革倡导素质教育,注重人的全面、协调发展,在幼儿阶段有计划、有目的地实施音乐教育,能够丰富幼儿的生活体验,对幼儿进行音乐审美教育,有助于幼儿感性思维和理性思维的协调发展。 相似文献