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1.
陈思敏 《钦州师专钦州教院学报》1996,11(1):33-36
本对梁庆同志在《标准分数的原理及其高校教学管理功能刍议》一中所谈论的标准分数原理进行详尽的补充分析，阐述了标准分数的应用条件和范围，并对梁庆同志在高校教学管理中采用标准分数记分法的观点提出不同的意见。 相似文献
2.
分数是教学管理的一个重要杠杆。教学管理的规范化、科学化亟待记分方法及分数处理的科学化。本文仅以剖析传统记分方法的弊端，展示标准分数的优越性为契机，阐述在教学管理中推广、使用标准分数的必要性、急迫性和可能性。 相似文献
3.
侯柱平 《唐山师范学院学报》1994,(4)
分数是教学管理的一个重要杠杆。教学管理的规范化、科学化亟待记分方法及分数处理的科学化。本文仅以剖析传统记分方法的弊端,展示标准分数的优越性为契机,阐述在教学管理中推广、使用标准分数的必要性、急迫性和可能性。 传统记分方法及其弊端 记分方法是以文字或数字标明学生学业成绩的方法。我国传统的记分方法有等级制和百分制。据记载,唐代学校就已正式使用等级制, 相似文献
4.
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高校办学竞争日益激烈，高校的教学管理问题日益凸显。在对教学管理理论深刻理解的同时，分析教学管理中存在的问题，用教学管理理论指导实践，为高校教学的改革和建设提供对策，提高教学管理效率和高校在市场竞争中的办学能力，实现高校高等教育目标。 相似文献
6.
标准分及其应用 总被引：5，自引：0，他引：5
王进忠 《雁北师范学院学报》2001,17(1):95-96,103
本文通过原始分数转化为标准分数或标准百分的方法的介绍，说明了标准分数在运动选项，特别是在教学评价中具有重要的应用价值。 相似文献
7.
王玉月 《辽宁师专学报(社会科学版)》2002,(6):40-41
高校教学管理工作在高等教育中起着重要作用，教学管理人员素质的高低决定着教学管理工作能否有序，高效地运行，本提出新时期高校教学管理人员素质要求及其提高教学管理人员素质的途径。 相似文献
8.
论教学管理──兼谈教学管理中的开创性工作哈尔滨师范大学李振凤，刘贵华高校的根本任务决定了教学管理在高校管理中的中心地位。前段时期，高校教学质量滑坡问题曾引起教育行政部门和各高校的普遍关注，“向管理要质量，向管理要效益”是大家共同呼声。审视教学管理的理... 相似文献
9.
论大众化教育阶段高校的教学管理 总被引：13，自引：0，他引：13
高校的教学管理必须适应高等教育发展的特点。文章分析了当前国内高校教学管理工作的特点，认为当前高校的教学管理仍是对精英教育的表征与阐释，以服务于精英教育为出发点。提出当前高校的教学管理工作必须在工作观念、工作职能以及教育决策权等方面进行相应的改革。 相似文献
10.
本文在阐述构建高校教学管理执行力体系的动力因素和思想基础的基础上，分析了高校教学管理执行力体系的架构特征，结合北京交通大学的研究与具体实践，提出了高校教学管理执行力的设计思路和实现途径。 相似文献
11.
高校教学管理创新是社会对创新人才培养提出的新要求。高校教学管理创新与创新人才培养是一种相辅相成、互为作用的关系。目前，高校教学管理在创新人才培养中存在着种种弊端与不适，因此，应该构建科学的教学管理模式，以适应创新人才培养的需要。 相似文献
12.
罗玉华 《淮南师范学院学报》2007,9(2):126-128
教学管理工作是高校管理工作的核心，如何提高高校教学管理人员的综合素质，是实现教学管理规范化、现代化、科学化，提高高校办学质量的关键。文章针对现代高等教育教学管理工作的具体内容和特点．指出了教学管理人员应该具备的一些基本素质。 相似文献
13.
毛兰芝 《河南师范大学学报(教育科学版)》2006,25(1):22-26
高校的教学是学校的基本活动，教学管理是学校管理的基本工作和中心环节。教学管理对保障和提高教学质量有着特殊重要的作用。搞好教学管理是一个长期建设和积累的过程。高校必须认真研究分析教学管理现状、存在的问题，在日常教学管理工作中通过转变教学管理观念，规范教学管理、加强质量控制，通过教学管理提高人才培养质量。 相似文献
14.
用标准分数比原始分数评定学生高考成绩更科学、更合理.本文试从标准分数的基本原理说明用标准分数评定学生成绩的合理性,并结合实际分析标准分制度在我国当前高考成绩评定试行及推广中存在的阻力. 相似文献
15.
为使人们正确地使用标准分数以及正确地认识在建立标准分数制度过程中所碰到的一些问题,本文拟就标准分数制度的优越性及其内容体系的应用等方面作一论述,供大家参考。 相似文献
16.
对高校系级教学管理规范化问题的思考 总被引：7，自引：0，他引：7
王毅 《呼伦贝尔学院学报》2004,12(2):23-24,27
高校系级教学管理的规范化是高校教学和教学管理工作建设和发展的必然要求，也是提高教学质量的重要保证。如何做好教学管理工作，是高校教学管理者所要研究的重要课题。本文从系级教学管理规范化建设的角度进行讨论。 相似文献
17.
高校教学管理中的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析了我国高校现行教学管理中存在的问题，指出在计划经济体制下高校教学管理无论是目标考核体系、考核内容，还是管理体制、管理方法，都很难与社会主义市场经济体制相契合。文章在此基础上提出了改革高校教学管理的几，人措施和建议。 相似文献
18.
教学管理是教学活动顺利开展的重要保证。院（系）教学管理是高校教学管理的基础和关键。当前，高校院（系）教学管理存在着重视不够、经验管理、管理人员素质不高、管理技术手段落后等问题，很不适应高等教育改革发展的需要。必须采取落实院（系）教学管理的地位，实行科学管理，加强教学管理队伍建设，更新教学管理技术手段，实现办公室管理自动化等有效措施，加强和改进高校院（系）教学管理。 相似文献
19.
分数转换和解释标准化是标准化考试的最终环节，分数解释是指运用一定的统计分析方法，对学生考试分数的科学测定。分数解释的标准化要求采用具有确定参照点和单位的导出分数，如标准分数，它可以将参加不同次考试的考生分数进行比较，标准分数是使用最普遍的一种常模参考分数，我国施行的标准化考试中常用标准分数常模来解释分数。这是标准化考试最重要的环节。 相似文献
20.
随着高等教育体制改革的深化，高校教学管理工作面临着种种新形势、新情况、新任务，原有机械型的传统行政教学管理方法，已不适应时代进步和教育发展的要求。要实现科学的教学管理，作为管理主体的教学管理人员就必须具备与之相适应的素质。因此，教学管理人员能否切实有效的开展工作，是关系到高校教学工作能否顺利开展的关键。高校教学管理人员必须与时俱进，提高教学管理能力，才能更好地开创教学管理工作的新局面。 相似文献