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1.
张显伟 《济宁师范专科学校学报》2004,25(5):25-28
我国关于行政听证程序适用范围的规定，尚存在着诸如听证程序适用范围过窄、听证程序适用范围的规定较模糊等缺陷，因此应扩大听证程序的适用范围，完善其相关规定。 相似文献
2.
重大行政决策的听证主要包括政策类、规划类和项目类听证。它们的共同特征在于,以理性论辩的方式确认体现公共利益的公共目标,以此限制行政决策权的恣意。在听证程序设计中,需将理性论辩的要求渗透到相应的程序规定中,即,有利于广泛参与的程序准入规定;有利于充分论辩的程序权利规定;有利于认真反思的程序角色规定;有利于结论自治的程序终结规定。 相似文献
3.
廖良寿 《湖北函授大学学报》2015,(11):90-91
现代民主宪政的运作和发展关键在于参与,通过公平公正合理的程序行使将具体行政行为建立在合法适当的基础之上,避免行政主体做出的具体行政行为给相对人带来不合理的不利影响,从而实现行政行为公平、公正这一崇高的价值目标。本文通过分析我国现下的具体行政行为听证制度的基本问题,寻求完善之道。 相似文献
4.
韩勇 《首都体育学院学报》2007,19(1):33-40
我国体制改革后利益多元化使体育纪律处罚和纠纷增多。我国体育纪律处罚存在的问题和主要原因是:1)我国体育组织具有行政垄断性;2)“依法治体”的氛围尚未形成;3)规则疏漏;4)良好的自治模式尚未形成;5)缺乏程序保障,大部分体育组织对体育纪律处罚程序无明确规定,在规定了程序的体育组织中,存在着听证制度不健全和听证者身份不独立的问题,主要表现在听证者任职资格不明,体育组织调查、指控和听证职能的混和,缺乏独立专家介入等问题;6)自设内部程序最高效力而外部救济缺失。近年来体育纪律处罚案例表明,我国体育纪律处罚存在违反自设规则、处罚内容模糊、处罚超越职权、与国家法律相悖、排除司法审查等问题。为了完善我国体育纪律处罚机制,应增加相对人对规则创设的参与;统一体育纪律处罚机制;完善程序保障制度,实现“最低程度公正”;增加法律专业人士对处罚的参与,提高立法技术,改善执法素质;逐步完善规则;建立体育仲裁制度;确立司法审查制度,我国体育协会承担了许多在传统体制下由体育行政机关行使的管理职能,无论是从法理还是现行的法律规定来看,其处罚行为都具有可诉性。 相似文献
5.
韩冰 《济宁师范专科学校学报》2004,25(2):54-56
听证制度作为现代行政程序法的核心制度，而听证主持人队伍建设则是核心中的核心。一些发达国家与地区对之都有明确的法律规定，但我国大陆听证制度还相对薄弱，听证主持人建设则更显滞后。文章主要从我国目前现状出发，进而构建起适合中国国情的行政听证主持人制度。 相似文献
6.
我国部分省区的教育行政部门和学校在收费问题上已经开始了听证的实践.将听证制度引入教育行政领域,将有助于增强社会成员的民主法制意识,调动公民主动关注、参与教育的积极性,推动教育公平、教育廉政、教育改革的健康发展. 相似文献
7.
大学生参与高校民主管理是现代高等学校管理的必然趋势。而闽江学院旅游系的学生听证制度为我们探索学生参与高校民主管理的理论提供了良好的实践探索。旅游系听证会制度具有听证内容针对性、参与对象广泛性、听证程序规范性、听证结果实效性等特点,一定程度上在推进学校民主化进程中发挥了积极作用。然而,需进一步拓宽师生交流渠道、建立有效的监督机制以及深化听证决策机制,以使听证会更加规范化和制度化。 相似文献
8.
我国立法过程中的公众参与制度尚处于起步阶段,需要完善现行的公众参与途径,规范参与方式,并逐步实现程序参与的制度化。相应地,要建立听证制度,重视创制、复决制度,立法结果应附有充分的理由和说明。 相似文献
9.
唐娟 《贵阳金筑大学学报》2004,(3):1-5
立法听证是我国公民有序参与公共决策的一项新的制度，这一制度实践在最近五年来地方人大的立法活动中普遍展开。决定地方人大立法听证质量的关键因素是立法听证规则及其操作过程。相较之下：深圳的听证实践走在全国的前列，目前已经形成了比较成熟的模式，并具有一定的价值。 相似文献
10.
韩舸友 《贵阳师范高等专科学校学报》2003,(1):33-35
行政法的便民价值是行政法的诸多价值。便民价值对行政活动至少有三个方面的要求：第一，行政活动必须高效；第二，行政活动必须合法；第三，行政行为必须公开。为了充分体现便民价值，应从三个方面加以重视：1．听证制度；2．行政的社会知悉权和参与权；3．强化立法上的具体性和可操作性。 相似文献
11.
Jiang Jianrong 《南京特教学院学报》2008,(4)
本文从生物物理学的角度分析了盲人听觉定向产生的机理,阐述了听力损失对盲人定向行走的影响,并提出了提高盲人听觉灵敏度和听觉定向能力的训练方法。 相似文献
12.
赵丽君 《玉溪师范学院学报》2010,26(2):26-29
作为一种积极的辩护形式,程序性辩护在推动法院实施程序性制裁措施方面有重要作用,然而,受传统法律思想影响,我国法律还存在"重实体、轻程序"的现象,程序性辩护还没有被广泛接受。要实现程序正义,就必须完善法律体系,提升法院权威,扩大程序性辩护的运用范围。 相似文献
13.
孙振 《广州广播电视大学学报》2012,(2):80-83,111
程序性辩护作为一种律师行使辩护权的重要方式,对于促使辩护成功、督促追诉机关依法执法,保护被追诉者合法权利具有十分重要的意义。本文以李庄案为视角,从对程序性辩护的概念解读入手,进一步比较、分析程序辩护与实体辩护的区别,并对程序性辩护的现实局限及发展提出指导性意见。 相似文献
14.
林添胜 《六盘水师范高等专科学校学报》2014,(2):68-71
基于新课程视野的语文基础知识是指学习语言文字运用所需要的基础知识。根据现代认知心理学分类理论和中小学语文教学实际,认为语文基础知识由事实性知识、概念性知识和程序性知识构成,三个层面构成的语文基础知识体系就像一座"宝塔",据此来来审视当前的语文基础知识状况,从而提出教学方法的选择必须以知识的分类为基础,选择积累法、感悟法、案例法和训练法。 相似文献
15.
Liu Xiaoyan 《南京特教学院学报》2008,(4)
美育是听觉障碍学生教育的重要组成部分。如何充分发挥美育的育人功能,是特殊教育关注的重大问题。本文在分析美育的独立功能和听觉障碍学生人格障碍的基础上,提出了实施学校美育的三点建议,以期为听觉障碍学生的美育提供有益的启示。 相似文献
16.
试析程序公正的法经济学意义—— 以民事诉讼程序为分析对象 总被引：1，自引：0，他引：1
徐开金 《扬州教育学院学报》2005,23(1):43-47,87
程序公正是实现法律公正的重要内容,它的客观存在及其特殊性,使其意义不只在法律学"学科内"得到反映,而且在"学科外"的其它学科领域内也能得到很好的体现。若从法经济学的角度来分析,可将程序公正的具体意义归纳为:法律学层面上的真理性价值、归化性价值、自约性价值和经济学层面上的确权性意义、降本性意义、活络性意义。深入探讨这一方面的认识,是我们形成良好的程序公正观所不可缺少的基本理论研究任务之一。 相似文献
17.
葛炜 《玉溪师范学院学报》2006,22(1):50-54
行政处罚司法化,已成为行政处罚程序发展的趋势。但在我国,行政处罚司法化却存在着现代化程序相对较低、有关告知和申辩的内容规定得太笼统、听证程序存在缺陷等问题。而确立宪法正当法律程序、大力发展听证程序等则是解决问题的关键。 相似文献
18.
听觉障碍儿童与正常儿童人格特质的比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王春雷 《南京特教学院学报》2006,(4)
本研究以《艾森克个性问卷》(EPQ)(儿童版)为测量工具,对云南省272名听觉障碍儿童和283名正常儿童具有的人格特质进行了比较研究,结果表明:听觉障碍儿童与正常儿童的人格特质差异显著;年级和性别是影响听觉障碍儿童人格特质发展的重要因素。 相似文献