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1.
谈民俗体育与学校体育的协调发展 总被引：1，自引：0，他引：1
陈红新 《南京体育学院学报(社会科学版)》2008,22(3)
重视挖掘和保护文化遗产,做好民族文化整理工作,是党的十七大精神中推动社会主义文化大发展大繁荣的一项重大的战略方针。建设有中国特色的学校体育是决定学校体育办学长久生命力的关键所在,也是中国向世界展示我国学校体育独具魅力的重要形式。提倡民俗体育走进学校,民俗体育与学校体育协调发展,促使两者相互促进以实现共同发展,为促进中国民族传统文化的大繁荣、大发展和中国特色学校体育的形成贡献力量。 相似文献
2.
在高校体育教育改革的发展过程中,回顾改革开放以来我国社会体育发展历史.学校体育培养学生全方位的体育文化素养,为他们参加社会体育打下基础,并满足社会体育需求,使两者相互促进协调发展. 相似文献
3.
李加奎 《山西师大体育学院学报》2007,22(3):35-36
终身体育是提高中华民族整体素质的必由之路,是我国体育工作的重心,必须坚持社会体育、学校体育、竞技体育的协调发展。学校教育应重视体育课程的设置,教学目标重在培养学生参与体育活动的兴趣,掌握体育锻炼的科学方法,重视体能和身体素质的提高,进而树立终身体育观念,养成终身体育的行为习惯,更好地服务于社会。 相似文献
4.
中国社会体育的根基在学校 总被引：11，自引：1，他引：10
董杰 《北京体育大学学报》2002,25(3):292-294
全社会对健康的需要,保证了学校体育的可持续发展;学校体育培养了学生全方位的体育文化素养,为他们参加社会体育打下基础;学生的同辈群体,保证了女性最大限度地参与体育;学校体育能最大限度地满足人们的社会体育需求;这使得学校体育与社会体育相互促进,协调发展. 相似文献
5.
对构建协调发展的普通高等学校体育体系的思考 总被引：2，自引：1，他引：1
转变思想观念,构建"整体性"普通高校体育课程体系是突出"健康第一"思想、贯彻<纲要>精神、深化普通高等学校体育改革,协调发展学校体育的必然要求.普及与提高相结合,积极开展学校群众性体育与竞技体育,是促进学校体育协调发展、促进学生全面发展和健康成长的重要途径. 相似文献
6.
终身体育是提高中华民族整体素质的必由之路。在我国正由社会主义计划经济向市场经济转轨阶段，必须坚持社会体育、学校体育、竞技体育的协调发展，重视家庭体育的作用，树立终身体育崔，更好地服务于社会主义市场经济可持续发展的战略。 相似文献
7.
大学体育教学中的德育渗透 总被引：1，自引：0，他引：1
德育与体育是学校教育的两个重要组成部分,他们之间相辅相成、协调发展。对大学体育教学的特点进行认真的分析,并对学校体育教学中的德育内容进行探讨,寻求在体育教学中进行体育渗透的途径与方法,对于最大限度地发挥德育渗透的力度,促进大学生健康地成长,有着非常重要的意义。 相似文献
8.
中国体育法律原则初探 总被引：7，自引：0，他引：7
张厚福 《成都体育学院学报》2000,26(3):33-35
体育法律原则是各体育法律制度的原理和准则。体育法律原则没有明示,需要总结和提炼,体育法律原则分基本原则和部门原则。基本原则有增进身心健康、公平竞争、提高运动技术水平、创造优异成绩、各类体育协调发展等。社会体育、学校体育、竞技体育、体育科研等部门也都有其特有原则。 相似文献
9.
张晓林 《北京体育大学学报》2017,40(12):78-83
摘要：强制与自由是一对长期共存于学校体育场域的矛盾关系，要正确认识学校体育的价值意义就须辩证厘清两者各自的限度，以及相互之间的对立统一关系，从而促进新时代学校体育理论体系的构建。运用文献资料法、唯物辩证法和系统分析法，深入梳理剖析了学校体育中强制与自由的相互关系及其协调发展的策略。研究认为：对学校体育场域中强制与自由内在关系的理性分析和辩证认识，事关学校体育价值目标的本真回归，有助于进一步重构学校体育的责任和秩序。国家意志和个人意愿、教师权威和学生主体、目的预设与手段过程、统一性与多样性等方面的关系是学校体育场域中强制与自由关系的集中体现。建议从强制与自由的矛盾源头出发，建立学校体育具体问题的辩证分析思维；重塑学校体育责任意识，加强学校体育法治，切实保障学生的基本体育权利，构建良好的学校体育秩序；健全公众民意参与学校体育发展制度，搭建学校体育发展的共建共享社会联动机制等，引导学校体育的强制有限与自由有度，推动强制与自由的相互调适和转换，提高学校体育中强制与自由的均衡化，从而促进学校体育的健康可持续发展。 相似文献
10.
试论我国城市体育与农村体育的协调发展 总被引：4，自引：0，他引：4
许登云 《山西师大体育学院学报》2001,16(3):13-15,18
当前我国城市体育与农村体育发展的不平衡已制约了体育事业的发展.体育要发展,而且要协调发展,其前提是完成体育改革.文章理论联系实际,从宏观上提出城乡体育协调发展的对策. 相似文献
11.
从"学生诉讼学校"谈体育安全事故纠纷的预防 总被引：1，自引：0，他引：1
夏力 《吉林体育学院学报》2007,23(3):23-24
对学生参与学校体育部门组织的体育教学、课余竞赛等活动出现安全事故而诉讼学校这一现象进行分析,探析这一现象产生的原因与后果,并提出预防性措施. 相似文献
12.
吴建荣 《包头职业技术学院学报》2013,14(1):62-64
会计专业理论与实践的结合紧密,现有的教学方式存在不少弊端。结合《会计》课程的实际,分析存在的课时安排、理论与实践脱节、实训不到位等问题,积极探索符合高等职业培养目标要求的教学方式,不断提高授课效率和教学质量,提升学生的实践能力。 相似文献
13.
马建东 《天水师范学院学报》2010,30(1)
甘谷话中有一些特别的语音现象,表现为现代汉语普通话中读[l]的一些字,甘谷话则读作[t揶][1],用音韵学概念描述,就是见母中的一些字,甘谷方言中读如来母。《说文解字》中以见母字作声符的一些字,也有属于来母的。汉代文字通假有见母和来母互通例。这表明,古音来母和见母或属同纽,或者可以描述为古音见母、来母关系密切。 相似文献
14.
体育英汉词汇对比 总被引：1，自引：0，他引：1
张博 《山西师大体育学院学报》2008,23(Z1)
通过对所搜集英汉体育词汇语料的分析,在语言学理论的基础上比较出英汉体育词汇的异同,帮助人们更充分地迎接2008北京奥运的到来。体育运动本身就是全球话题,英汉体育词汇固然有很多相通之处。其不同之处表现在:体育用语中使用缩略语时英语与汉语的不同;其他领域词汇向体育用语映射过程中英语与汉语的不同;英语体育运动词汇中同一个词汇可以描述不同的运动项目,汉语则不同;英语体育词汇中同一个动作在不同运动项目中有不同的表达方法,汉语则不同。究其原因两者的不同之处是由英语语言本身的词化程度较强,以及英汉两种语言所在文化背景不同所引起的。 相似文献
15.
朱晓玮 《苏州市职业大学学报》2005,16(4):45-49
本文回顾了全球和中国进口反倾销的发展概况,在肯定中国进口反倾销取得的阶段性成果的同时,指出仍然存在一些值得关注的问题,并提出相关的建议和应对举措. 相似文献
16.
姬长军 《临沧师范高等专科学校学报》2007,(1):8-13
近年来，国内就有关阿尔都塞的认识论问题进行了有益的研究和探讨，主要包括症侯阅读法、问题式、断裂说、理论实践、马克思主义是反经验主义等观点，文章对此进行了简要的回顾和总结，并提出自己的观点，以期将人们对阿尔都塞的研究引向纵深方向。 相似文献
17.
我国部分体育院校民族传统体育专业人才培养状况的调查分析 总被引：7，自引：0，他引：7
利用外校一系列的研究成果和北京体育大学实施1999年教学计划过程情况的个案研究,进行比较分析,探求民族传统体育专业在人才培养中的新思路、新举措,为我院民族传统体育专业的发展提供借鉴与参考. 相似文献
18.
本文在对有关民事诉讼管辖权问题进行一定调查的基础上,指出现行民事诉讼普通管辖存在的弊端和制度根源,并提出了变革民事诉讼管辖制度的思考和建议。 相似文献
19.
孔凡洪 《临沧师范高等专科学校学报》2011,(2)
儒家与法家的功利思想,既有相同之处,也有相异之处。儒家的功利思想趋向于价值性和伦理性,偏重于道德教化:法家的功利思想趋向于工具性和实用性,偏重于实践。由于儒法两家功利思想的趋向性与偏重不同,两家在功利思想的角度、内容以及求取功利的方式等方面也有很大的不同,并由此对后世产生了不同的影响。 相似文献
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