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1.
目前语文教育界对胡适语文学科性质观的认识有些偏颇,从胡适对语言性质的认识上,胡适的语文学科性质观非“工具性”可以涵盖。从胡适语文学科的目的。语文教学内容以及语文教学方式等方面具体分析,发现胡适的语文学科性质观充满着人性的光辉。 相似文献
2.
章汉光 《玉溪师范学院学报》1987,(2)
用在介词、动词或动词性词组前的“所”字,功能怎样?能否充当介词的宾语?由于历来对“所字结构”中的“所”字,词性认识上有分歧,因而对此看法也很不一致。如果对这一问题能加以继续研究和探索,能取得比较一致的意见,对于减少古代汉语中的分歧、争论和提高古代汉语课的教学质量,是有一定帮助的。本文想就这一问题以及与此有关的一些语法现象谈点粗浅看法。 在古代汉语中,“所”字后的介词,出现频率最高的是“以”。此外,“由”“从”“为”“与”等也经常位于“所”字之后,与动词(动词性词组)组成名词性的“所字结 相似文献
3.
陈新汉 《玉溪师范学院学报》1989,(6)
传统的认识论把认识的任务仅仅理解为“达到对于事物的本质、规律性的认识”。这种理解是片面的。马克思认为,“凡是有某种关系存在的地方,这种关系都是为我而存在的”。(1)因此,对于事物的全面认识不仅要揭示事物的本质和规律,而且要揭示事物“为我而存在的关系”,即要揭示事物对于人所具有的意义。前者是认识中认知活动的任务。后者是认识中评价活动的任务。认识论应该重视对于评价活动的研究。本文的研究力图阐明评价的本质、评价的机制以及评价的主体性原则等问题。 相似文献
4.
张伟 《长春教育学院学报》2014,(8)
对于实质法律推理,我国学界一直存有不同的认识和看法。笔者认为如何对其定位并不重要,但必须认识到,实质法律推理是社会发展的必然产物,是现代司法不可或缺的“工具”,其存在具有现实重大意义。 相似文献
5.
刘永权 《北京广播电视大学学报》2006,(4):15-21,43
针对电大远程开放教育中形成性评价问题,以英语本科专业“文学阅读与欣赏”课程为案例,采用问卷调查、访谈和课堂观察的方法,对中央电大开发设计的形成性考核册的使用情况和效果进行了分析研究,进而设计出针对性强、具有可操作性、反映课程特点的考核册。同时通过研究发现学习者、教师和管理人员对于形成性考核的认识以及形成性考核实施的环境创设及过程的监控是形成性考核效果好坏的关键因素。最后,作者对该课程课堂上、课堂外、网上实时异时形成性考核提出建设性意见和实施方案。 相似文献
6.
竹全兵 《雅安职业技术学院学报》2009,(4):87-87,92
新课程改革重视对学生情感、态度、价值观的关注,呼唤人文关怀。语文教育的人文性,固然可以在语文学科特点中得到体现,但更主要的是体现在“以人为本”的教学理念中。在课堂教学中,教师对学生的恰如其分的评价对于激发学生学习兴趣、引导学生深入探究、掌握学习方法和张扬学生个性具有非常重要的作用。小学低年级学生“向师性”占主要地位,如果教师能充分利用这个特点,掌握恰当的评价方式,一定会取得事半功倍的效果。 相似文献
7.
游安军 《珠海城市职业技术学院学报》2009,(2)
我国数学竞赛之所以出现争议纷呈的局面,其根本原因在于人们对“数学竞赛的教育性质是什么?“这个问题的认识存在分歧。数学竞赛不是“基础教育“,更不能搞成“普及教育“。数学竞赛应该针对极少数的数学英才,是一种英才教育。这种认识对于把握我国数学竞赛的发展方向和指导中小学数学竞赛的健康发展都具有重要的现实意义。 相似文献
8.
卢锋 《成都体育学院学报》1993,19(2):42-46
竞技状态问题自1965年马特维耶夫提出并论述之后,一直被视为运动训练和运动竞赛的核心问题。随着理论与实践的深入,人们对该问题的认识亦达到一个新的境界。笔者通过对该问题的认真思考,在竞技状态的概念、评价及其竞技状态与周期划分等问题上进行了更为深刻的认识,提出了新的观点和看法。这对于训练和竞赛的理论无疑是一个十分有力的冲击。 相似文献
9.
许鲁洲 《玉溪师范学院学报》1987,(1)
在人类社会的发展过程中,理想是一种不可忽视的巨大精神力量。党的十二大指出:共产主义的理想问题是社会主义精神文明建设的核心问题;邓小平同志把要能创造新生活的人和对未来新的一代人所应该具有的素质概括为“四有”,其中首要的一条就是:“有理想”;当前在全国人民宣传教育和整党运动中最强调最重要的一个方面也是“理想教育”。那么什么是理想和最科学、最崇高的理想?作为一种精神力量的理想有什么特点和作用?人们应该怎样去认识并实现一定的理想?这些是我们认识理想问题必须弄清楚的基本方面。 相似文献
10.
祝兆炬 《绍兴文理学院学报(教育版)》2007,(1)
属性定位,揭示了属性升位成了课程的“作文教育”与其“事情本身”之间的学理联系;性能定位,阐释了属于“术科”的“作文教育”应该具有的实现“社会需要”“练术需要”“心理需要”的三种功能;个性定位,分析了属于人文实践课的“作文教育”所具有的“技能实践系统”“思维实践层面”及其“实践哲学平台”,从而将“作文教育”定位为:语文学科的具有术科功能的、人文实践个性的二级课程。 相似文献
11.
刘文义 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1974,(1)
孔丘思想的核心是“仁”,孟轲把它发展为“仁政”。几千年来,中国的反动统治阶级以及侵略中国的帝国主义者,无一不对这个东西唱赞歌,将其神化为“圣道”。钻入共产党内的资产阶级野心家、阴谋家、两面派、叛徒、卖国贼林彪,在无产阶级专政的历史条件下,也打出了这面黑旗。因此,“仁”到底是什么东西?在阶级社会中,到底有没有“仁政”?林彪鼓吹“仁政”的目的何在?弄清楚这些问题,对于认识孔孟之道的反动性与欺骗性,对于认识林彪反革命修正主义路线的极右实质,是十分重要的。 相似文献
12.
王芳 《贵阳师范高等专科学校学报》2009,4(3):15-18
近代主体主义哲学认为人的思想原则是第一人称的,与一个“我”分不开的,那么,对于人的思想如何能以“我们”的方式被理解,“我作为主体是否以及为什么能够认识另一主体”,“另一个主体的存在如何对我成为有效的事实？”针对这一问题的回答,胡塞尔提出了intersubjecfivity一词,译为“主体间性”。在我看来,胡塞尔的主体间性问题的“兴趣”所在是“主观间性”。我们要对人们之间的主体间性关系作出科学研究,就必须从人的实践活动、社会关系对人类存在的制约作用方面去理解。 相似文献
13.
李元浍 《扬州教育学院学报》2003,21(1):91-92
没有比语文界更热闹的了 ,也没有比语文界更让人悲哀了。尤其是中学语文教坛特别喜欢争论 ,从 2 0世纪 5 0年代以来 ,风风火火争执不休 ,甚至连语文学科的性质、目的和任务这些根本性的问题都未能形成一个普遍认同的意见 ,不能不令人感到遗憾。我国语文界对于语文学科的认识还处在一个无序的形态。耗散结构理论认为 ,要想变无序的思维形态为有序的思维形态 ,就要远离平衡态 ;要想远离平衡态 ,就要引进新信息和新思维 ,减少思维的盲目性与模糊性。从物质的形态角度出发对语文学科进行思考探索 ,可以使语文学科的建构思维远离平衡态 ,形成有序… 相似文献
14.
多媒体CAI是近10年中国教育界兴起的新事物,在实际运用过程中,我们还有许多问题有待深入讨论.本文中作者就语文学科教育使用多媒体CAI的原则谈了自己的看法,即语文学科教育使用多媒体CAI应遵循合理性原则、辅助性原则、针对性原则、实用性原则、经济性原则、灵活性原则和通用性原则. 相似文献
15.
刘义民 《吉林省教育学院学报》2009,(6)
《全日制义务教育语文课程标准》明确提出"不宜刻意追求语文知识的系统和完整","不必进行系统、集中的语法修辞知识教学。"其实语文知识教学涉及到知识的理解、语文学科性质、语文知识以及语文知识与语文能力关系的认识和处理等一系列问题。 相似文献
16.
郎镝 《长春教育学院学报》2012,(11):1-3
语文教学能力知识体系的建立应从语文教材的研究入手。语文学科使用“选文”编组教材。培养选文文献分析、辨别能力是提高语文教师教学经验的有效办法,也是形成教师教学实效性的方法。良好的“文献意识”是分析教材的前提,要关注语文教师的文化知识为基础的文化发展能力、年代考订为基础的教材分析能力、辑佚辨伪为基础的文献解疑能力。可以变教学能力知识（“PCK”）的隐含性为外显性、实践性为研究性,使其具有更完备的科学性;变缄默性为开放性,变个体性为个性化,提高教师的职业素养。 相似文献
17.
铁玉梅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2000,(2)
“语文是学习和工作的基础工具 ,语文学科是学习其他各门学科的基础” ,语文学科教学是帮助学生提高科学文化素质的重要途径之一。各门学科的学习都离不开读写和听说 ,离不开语言和思维 ,语言是一种智力性技能工具 ,善于运用它 ,无疑会对其他学科的学习产生很深影响 ,发挥很大的作用。为此 ,在语文教学中实施素质教育 ,是时代的需要 ,也是培养学生掌握和运用语言文字能力 ,并通过语言文字的训练 ,培养学生的思想品德 ,锻炼学生的人格个性 ,发展学生的认识能力 ,审美能力的需要。一、更新观念 ,改革语文教学转变教育观念 ,是实施素质教育的关… 相似文献
18.
高起学 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1981,(2)
近年来,人们就人性的问题展开讨论,提出了许多重要的有益的见解,并在一些问题上有所突破。但是,人性问题是一个复杂的问题,究竟如何认识它,还有待于进一步探讨。本文拟就马克思主义人性观中关于人的自然本质和社会本质、人的社会性和阶级性、人的“异化”和“人性复归”等问题,谈一些不成熟的看法。 相似文献
19.
刘欢 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(Z1)
我对编辑学者化的一点看法刘欢西北大学学报编辑部说到编辑工作是一项专业性很强的工作，大概不会有人有异议，但要说到编辑的知识结构问题，恐怕就会见仁见智了。有人认为编辑应该是个“杂家”，有人认为应该是个“通才”，有人认为更应该提倡编辑学者化。尤其是近几年，... 相似文献
20.
高职计算机应用类专业设置的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
蒋亦农 《苏州市职业大学学报》2006,17(1):38-40
专业设置是高等职业教育研究的重要课题之一,文章结合苏州市职业大学计算机应用类专业20年来的专业建设实践,对专业设置问题进行深入分析,提出计算机应用类专业应该落实“应用”性、突出专科层次的“针对”性、注重“工程实践”性。 相似文献