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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 328 毫秒
1.
竞赛编排直接涉及运动会的组织、竞赛、后勤等各项工作,对整个大会的成功与否影响甚大。因此,编排工作必须精益求精,编排方案务求科学合理。乒乓球竞赛分为团体比赛(包括男、女团体两个比赛项目)和单项比赛(包括男子单、双打、女子单、双打和混合双打五个比赛项目)两类。按照《乒乓球竞赛规则》要求,“包括团体和单项的比赛中,团体赛应安排在单项比赛的任何阶段开始前结束。”“建议在全国性比赛中,比赛期间安排一天休息,最好安排在团体比赛与单项比赛之间。”①因而,乒乓球的竞赛编排实际上被分为团体比赛编排和单项比赛编排两大部分。分析近年来国内大  相似文献   

2.
通过录像统计等方法,对5对世界优秀乒乓球双打男子运动的10场41局比赛进行统计,讨论分析乒乓球世界双打接发球的特点和发展趋势。现代乒乓球双打接发球在快摆近网短球、撇底线球、挑打和上手拉技术的运用中,体现得最显著的特点是节奏、旋转、动作(假动作)上的变化;同时接发球主动上手,争取主动,为第4板进攻创造条件。  相似文献   

3.
主要运用文献法、录像统计法与数理统计法,对许昕/马龙等6对乒乓球男子双打8场39局的比赛进行各项技术使用指标的统计,分析乒乓球双打国内、外优秀选手前四板技术的特点及发展趋势.对比分析国内、外优秀男子双打在发球抢攻段与接发球抢攻段的技术优劣,为国内双打训练研究提供文献参考.  相似文献   

4.
乒乓球双打比赛中,有时会因发球、接发球次序错误得不到及时、正确的纠正,而导致比赛长时间中断,或引起不必要的纠纷,进而影响运动技,战术水平的充分发挥.本文试图运用数学和逻辑推理的方法,解决纠正乒乓球双打比赛中发球,接发球次序错误的方法问题,以便在出现发球,接发球次序错误时,能及时,准确无误地予以纠正,迅速恢复正常的比赛.  相似文献   

5.
本文试图运用数学与逻辑推理的方法,探讨如何纠正和解决乒乓球双打比赛中发球、接发球次序错误的问题,以便一旦发生发球、接发球次序错误时,能迅速恢复正常的比赛。  相似文献   

6.
砂板乒乓球属于乒乓球运动的衍生品,是一种较为原始的乒乓球打法。它速度慢、旋转弱、回合多,因而上手快、趣味性强,深受广大乒乓球爱好者的喜爱。运用文献资料法、历史研究法、访谈法等研究方法,对砂板乒乓球兴起的过程与原因进行剖析。研究认为:砂板乒乓球的兴起是一个漫长的过程,马蒂·赖斯曼和竞赛空间体育推广公司在其中发挥了重要作用;砂板乒乓球更好地适应了现代社会对“轻体育”的需要,符合竞技体育“软式化”发展趋势,满足了人们对乒乓球公平竞争的愿望,且具有独特的娱乐健身魅力;砂板乒乓球的兴起不仅弥补了现代乒乓球运动的不足,而且促进了乒乓球运动的多元化发展。  相似文献   

7.
乒乓球比赛技战术的视频快速反馈与诊断方法的研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
在继承前人的"三段评估法"的基础上,在国家乒乓球队运动实践中,结合Simi Scout技战术视频分析软件,重点对乒乓球比赛技战术快速反馈与诊断的方法进行了研究,研究认为:运用Simi Scout技战术视频分析软件,可以做到对乒乓球比赛的现场快速反馈与诊断,在国家乒乓球队的实际运用中取到了较好的效果。建立乒乓球技战术模型是进行视频技战术快速反馈与诊断的关键。建立了通用的单打模型、双打模型,以及王皓、王励勤、马琳的技战术模型,在实践中证明是行之有效的。  相似文献   

8.
通过对原陕西省乒乓球队和各种类型的乒乓球俱乐部的调查,探讨了陕西省各地区乒乓球运动产业开展的现状和出现的新情况。结果发现:双轨制下的陕西省乒乓球运动产业发展是由现阶段陕西省的基本情况决定的;陕西省乒乓球运动产业链主体“金字塔”模式基本形成;现阶段陕西省发展乒乓球俱乐部是可行的,但是乒乓球产业化环境并不完善。  相似文献   

9.
世界优秀女子网球运动员身体形态、年龄、球龄特征分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
运用文献资料、数理统计、对比分析方法,对世界优秀女子网球运动员5项基本指标进行分析,结果表明:世界优秀女子网球单、双打运动员在身高、体重、年龄、克托莱指数上不存在显著性差异(P>0.05),但从统计的数据上看,女子单打运动员的身体形态比双打运动员的身体形态更合理、科学;双打运动员与单打运动员的年龄不存在显著性差异(P>0.05),均数上双打运动员的年龄大于单打运动员,球龄存在显著性差异(P<0.05),即双打运动更加注重经验、配合。世界优秀女子网球运动员除球龄、年龄、体重不具有正态分布效果外,其余2项结构特征正态分布效果均较好,说明世界优秀女子网球运动员身高、克托莱指数都已经形成了相对稳定的显著特征。根据统计数据预测出95%可能性区间,此数据可以作为我国备战伦敦奥运会的参考。  相似文献   

10.
与中国乒乓球国际竞技长盛不衰的辉煌和作为扎根于民众心中的“国球”相比,533篇以“乒乓球运动”为篇名中文核心概念的论文(截止2017-02-09)反差巨大。以文献研究为主,回顾了我国乒乓球运动的研究进展,肯定了所取得的主要成绩,并指出论文数量偏少,质量不高,学术争鸣尚属空白,群众性乒乓球运动研究处于弱势,现状调查的问卷法运用错漏较大等存在的问题。最后,以“国球”人口知多少;逆转群众性乒乓球运动研究的弱势;规范研究方法的使用,提倡个案研究的应用;加强探索与争鸣,深化理论研究等几点思考替代了结语。  相似文献   

11.
世界乒联在2000年,连续出台了乒乓球比赛的新规则,即“大球”、“11分制”、“无遮挡发球”,使得运动员体能在乒乓球运动中的作用更加明显。本文对涉及乒乓球专项特征、体能训练理论的相关文献进行了综述。旨在揭示乒乓球运动员的体能特征以及11分制对乒乓球运动特征、运动员体能的影响,为提高乒乓球运动员体能训练科学化水平提供借鉴。  相似文献   

12.
本文从怎样搞好乒乓球技术方面入手,根据当前乒乓球运动发展的趋势,对乒乓球的击球力量进行了分析,同时提出了怎样提高击球“爆发力”的方法,强调了“爆发力”在乒乓球技术中的重要作用。  相似文献   

13.
第48届世乒赛许斯/波尔半决赛、决赛技战术分析   总被引:9,自引:0,他引:9  
针对第48届世乒赛男双德国选手许斯/波尔半决赛及决赛的技战术统计,运用乒乓球"三段评估法"等研究方法,提出国外优秀双打运动员的发抢段、接发球段和相持段技战术运用特点,为中国乒乓球队进行针对性训练和在比赛中有效运用技战术提供参考依据.  相似文献   

14.
以“梯度发展战略”理论启发创建贵州大学乒乓球俱乐部实体为导向,形成教练,高水平队员为技术核心,渗透广大乒乓球爱好者的传播模式,全面提高乒乓球项目技战术水平,促进体育市场职业赛制,模塑国球文化提升学校形象的建设,以“梯度发展战略”的理论为依据,科学发展为导向,总结提出贵州大学乒乓球俱乐部的“梯度发展战略”持续性措施。  相似文献   

15.
中国竞技乒乓球后备人才的可持续发展是中国竞技乒乓球运动保持长盛不衰的根本保证。建国以来“举国体制”的培养方式造就了大量的世界冠军,使中国的乒乓球事业蓬勃发展,但随着中国改革开放的深入和对人才需求的不断变化,原有的培养模式已不能满足竞技乒乓球运动可持续发展的需要。“发展、协调、持续”是和谐发展的三个维度,本文旨在分析多维度和谐发展对于乒乓球后备人才培养的重要性,探索和研究构建中国竞技乒乓球后备人才可持续发展培养模式的可行性及其重要意义。  相似文献   

16.
摘要:中国乒乓球是我国竞技体育中可持续保持“强中之强”的先锋,但它的丰功伟绩是以众多乒乓球人付出巨大的代价换来的。改革现有的乒乓球发展方式,最大限度的减少乒乓球资源的浪费,构建我国乒乓球资源循环型发展方式是需要解决的问题,基于此,以乒乓球人力资源的利用状况为研究对象,以文献资料法为主要研究手段,对我国竞技体育以及乒乓球人力资源利用状况的有关研究资料进行了整理、分析,认为:相当多的优秀运动员过早退役以及退役后大量“转行、弃业、失业”,是致使竞技乒乓球资源配置的成本代价过大,大众乒乓球公共服务欠账过多的结论。提出了构建与创新我国乒乓球循环型发展方式的理论思考及其实践运作方式,力图为避免乒乓球人才的浪费与流失,促进我国乒乓球的可持续发展提供理论的支撑。  相似文献   

17.
发球是乒乓球比赛中的一个重要得分手段,国际乒乓球联合会不断地修订和完善发球规则。文章以“球”为中心,从“球的运动状态”、“球的运动路线”和“球的空间位置”等三个部分来解读乒乓球发球规则,在此基础上对临场裁判法进行深入探讨,以供广大裁判员在临场比赛中参考。  相似文献   

18.
相当长时间,我国普通高校乒乓球课程在学生学习评价方面呈现出评价内容与评价主体单一,形式过于强调定量评价、总结性评价和绝对评价的偏颇现象.新的学习评价指标体系主张学生参与评价,关注学生个体差异,坚持相对评价与过程评价,突出比赛与双打的教学,具有良好的测试效度.实验表明:通过技术测试,新评价指标体系的应用效果良好,学生课堂和课外锻炼的参与意识得到提高.  相似文献   

19.
对中国乒乓球"海外兵团"现象的理性思考   总被引:3,自引:0,他引:3  
运用文献资料法、逻辑分析法对中国乒乓球“海外兵团“现象的成因、对乒乓球运动发展的影响等进行了剖析,认为乒乓球“海外兵团“现象的形成是我国乒乓球运动发展水平较高、世界乒乓球运动发展不平衡以及世界体育交流的结果,提出应理性看待中国乒乓球“海外兵团“现象。  相似文献   

20.
念动训练法对提高普通高校乒乓球教学效果的实验研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过普通高校运用“念动训练法”和“传统教学法”进行乒乓球教学实验对比。实验结果表明:“念动训练法”的教学效果,明显优于“传统教学法”。  相似文献   

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