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1.
陆国祥 《绍兴文理学院学报(教育版)》2006,(1)
柔性管理强调以人为本、以德为先、人为为人,具有人本性、高效性、感应性、适应性和渗透性等特点。在高校学生管理工作中实施柔性管理将成为新的趋势,它带给学生工作以诸多启示,实施柔性管理要处理好柔性管理与刚性管理、个人奋斗与团队精神、西方文化思潮与中国传统文化等几对关系。 相似文献
2.
沐牧 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014,27(10)
教育改革的实施,深入贯彻落实科学发展观,优化高校学生管理模式,实施量化—柔性的学生管理模式,不仅可以提升高校学生管理水平,同时也有助于提高高校的整体管理水平.本文从传统高校学生管理模式出发,分析当前高校学生管理中的弊端,并且探讨“量化—柔性”学生管理模式在实际应用中的优缺点,结合高校发展的实际情况,提出改进“量化—柔性”学生管理模式的措施,全面改革高校学生管理策略. 相似文献
3.
浅谈学校的柔性管理 总被引：1，自引：0，他引：1
王占祥 《陕西国防工业职业技术学院学报》2006,(2)
在20世纪,与工业时代相适应的"刚性管理"极大地推动了生产力的发展,进入21世纪知识经济时代以来,我国建立"和谐社会"的构想呼唤着"柔性管理"。"柔性管理",是适应当前时代特征的管理模式。笔者论述了"柔性管理"的内涵、"柔性管理"在学校管理中的运用、以及学校在实施"柔性管理"时应注意的问题。 相似文献
4.
5.
LI Deng-jun 《湖北生态工程职业技术学院学报》2006,(4)
本文从柔性管理的内涵出发,在对其历史面目进行探讨的基础上认为柔性管理具有注重"以人为本"、强调内驱动力和融合了制度和情感等特征。指出了职业技术学校现行管理模式——传统的制度管理模式的弊端,从而根据需要引入了新的管理模式——柔性管理模式。最后提出了柔性管理在职业技术学校学生工作的有效策略:树立正确的管理理念,培植优良的校园文化,创建适宜的管理制度和形成优化的管理评价体制。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2015,(16):13-14
近年来,我国高等职业教育已经进入到了内涵发展的阶段,高等职业教育学校的管理也进入了一种新型管理模式。学生与学生之间坚持以人为本,平等互信的柔性管理原则,而对于现在柔性管理理念在高职院校中的改进和完善,也是我国高等职业教育所需要的,本文阐述了柔性管理理念及柔性管理和刚性管理的关系,探究了柔性管理理念在高职院校学生管理工作中的应用。 相似文献
7.
柔性管理,成就高职院校学生工作的精彩 总被引：1，自引：0，他引：1
陈静 《滁州职业技术学院学报》2009,8(2):37-39
柔性管理是以"人为中心"的人性化管理方式,与传统的"制度为本"的刚性管理有着本质的区别.本文是笔者结合在学生处工作的实际体会,通过解读高职生是特殊的青年亚群体这一重要特点,总结了自己实际工作中实施的赏识教育、"圆""方"灵活弹性的管理方法、"无为而治"三种策略,论证了柔性管理能够成就高职院校学生管理工作的精彩. 相似文献
8.
高校教师档案管理是一项复杂而艰巨的工作,随着高等教育自身的改革和发展,传统的纸制化人工管理模式已不能很好地完成这项任务。因此,基于.Net研究开发高校教师档案信息管理系统,实现高校教师档案管理的无纸化信息化管理,以提高这项管理工作的效率和质量。 相似文献
9.
柔性管理是一种以人为本，突出人性的软性管理方式。文章阐述了教师柔性管理的产生与发展、内涵，以及教师柔性管理模式的基本特征等柔性管理的基本理论，在此基础上提出了几点实施教师柔性管理的对策。 相似文献
10.
宋继碧 《安徽职业技术学院学报》2015,(2):65-67
柔性管理是一种"以人为本"的全新的管理理念,它的运用对于克服和弥补刚性管理的不足,实现大学学术自由的本质以及现代大学管理的目标有着重要的意义。文章从柔性管理的概念出发,通过对比与分析刚性管理和柔性管理对大学管理的不同作用,提出充分运用柔性管理对现代大学发展的重要性。 相似文献