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1.
郭芳芳 《吕梁教育学院学报》2012,(2):45-46,68
大一新生进入大学,其生活、学习等各个方面都发生了改变,心态也变得更为复杂,如何让新生尽快适应新的环境,成为高校心理健康教育工作的重点。团体心理辅导作为心理健康教育的一种手段,对促进大一新生更快更好的适应大学生活具有重要的作用。因此,本研究采用质性研究的方法,通过对参加过团体心理辅导的大一新生进行访谈,探讨团体心理辅导对大一新生适应性的作用。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2017,(12)
近年来,高校思想政治教育工作取得创新,即积极的应用朋辈心理辅导来开展思政教育工作。尤其是在新媒体语境下,和新媒体的结合使该模式不仅实施起来极为方便,而且还具有良好的推广性,在解决大学生心理健康问题方面作用显著。首先对工科院校新生适应性现状及问题的集中表现进行了阐述,然后探索和实施了新媒体下朋辈心理辅导模式,研究结果表明该模式可以提高高校心理健康工作的针对性和实效性。 相似文献
3.
通过对江苏省某高校贫困新生的心理调查、研究发现：女贫困新生与男贫困新生相比,在焦虑、敌对、偏执因子方面差异非常显著,女贫困生心理健康水平低于男贫困生。解决对策包括：关注因经济贫困带来的心理贫困,加强心理适应期的教育,创新心理辅导模式,加强贫困生心理辅导的针对性,关爱女贫困生的特殊心理,提升女贫困生的自我效能感。 相似文献
4.
《安徽职业技术学院学报》2016,(1):54-58
为了探讨班级团体辅导对提升高职新生心理适应能力的效果,本研究随机抽取某高职院校大一年级相同专业两个班的学生,其中一个班作为实验组参加三次适应性团体心理辅导活动,另一个班作为控制组不做任何干预。用大学生心理适应能力量表进行前后测,并在团体心理辅导活动结束后让成员填写团体自评表。结果发现,实验组的心理适应能力得分前后测无显著差异,后测中与控制组也无显著差异。从团体自评表中可以看出,团体心理辅导活动对提高高职新生心理适应能力有一定效果,但是由于次数过少导致效果不显著。 相似文献
5.
大学生朋辈心理辅导队伍是高校心理健康教育的骨干力量,大学生朋辈心理辅导是高校专业心理辅导的有力补充。为进一步提高大学生朋辈心理辅导的成效,必须处理好以下几个问题:朋辈心理辅导员的角色定位问题、朋辈心理辅导员培训的实效性问题、朋辈心理辅导员的选拔问题、朋辈心理辅导员的督导问题。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2018,(13):69-70
团体心理辅导现今已成为高职院校学生心理健康教育的主要载体,在提高学生心理素质以及普及心理健康知识等方面有着极其重要的作用,是进行心理健康教育的一种有效形式。本文介绍了近几年高职院校团体心理辅导在新生入学教育、思想政治教育、职业生涯规划等领域的开展情况,分析了团体心理辅导在以上这些领域的效果。最后,总结出高职院校团体心理辅导仍存在的问题并且针对这些问题提出了相应的改进建议。 相似文献
7.
艾炎 《长春教育学院学报》2011,(7):12-13
本文通过对某高校2005级与2010级新生在SCL-90调查量表的结果比较发现,与2005级新生相比,2010级（90后）新生在焦虑问题上更突出;女生比男生心理问题更多,女生在人际敏感、焦虑和偏执问题上更突出;独生与非独生子女间呈现出的差异在扩大,非独生子女在偏执、恐惧等问题上更显著。通过心理健康知识宣讲、体验式活动、团体辅导、朋辈辅导、心理互助社区等干预手段,能有效的帮助2010级新生解决心理上出现的新问题。 相似文献
8.
庞芳琪 《长春教育学院学报》2013,(2):18-19,23
大学新生适应性教育是学生迈进大学的第一堂课,是做好大学新生思想政治教育的重要保障,是高等教育教学中不可缺少的重要内容。这项工作做得好不好,关系到学生能否尽快适应大学生活和未来的发展,关系到高校教育目标能否实现。正因为大学新生适应性教育意义重大,目前,各大高校纷纷将新生适应性教育提上了工作日程,并取得了一定成绩。然而,在实践中,许多高校所开展的新生适应性教育还存在着这样或那样的问题,必须引起我们的高度重视,以确保大学新生适应性教育的有效开展。 相似文献
9.
王祎 《湖北函授大学学报》2014,(14):8-9
新媒体的出现深刻影响了现代人尤其是青少年的生活方式,它在让青少年享受着快速的信息沟通的同时,也使其现实交往能力逐渐被弱化。在这种状况下对大学新生进行适应性团体辅导具有显著必要性。本文以对外经济贸易大学国际商学院为个案,结合测量数据分析了开展新生适应性团体辅导在提高大学生的自我认知能力、培养团队合作意识、克服人际交往障碍、提高现实交往能力等方面的作用。 相似文献
10.
丁美月 《吉林省教育学院学报》2020,36(4):48-51
大学新生入学后面对环境、同学、教师等变化,会产生一系列不适应表现,尤其是人际关系方面的问题尤为明显。因此,学校要开展朋辈团体辅导,调适大学新生人际关系,充分发挥高年级心理委员作用,有针对性地制定辅导计划,提升新生人际交往能力,让新生能够更好地融入学校各个团体,开展健康丰富的大学生生活。 相似文献
11.
团体心理辅导在高校心理健康教育中的应用——以临沧师专为例 总被引：1，自引：0，他引：1
团体心理辅导作为一种体验式活动,在高校心理健康教育中有着积极的应用。文章从团体心理辅导的内涵与功能出发,结合临沧师专班级团体心理辅导活动的开展情况,着重阐述了团体心理辅导在当前高校心理健康教育中的优势,分析了团体心理辅导的不足之处,并提出了相关建议。 相似文献
12.
王珏 《重庆电子工程职业学院学报》2013,(6):89-92
为了深入探讨团体心理辅导在大学理工科新生职业生涯规划中的积极作用,文章在梳理苏州科技学院土木工程学院2011级学生职业生涯规划团体辅导模式的基础上,运用团体满意度评估、自本评估等相关量表对团体辅导活动进行了直观的效果分析和深入的对照研究,以期为团体辅导在理工科新生职业生涯规划教育中的普及推广夯实基础. 相似文献
13.
刘维婷 《湖北函授大学学报》2009,22(4):47-48
本文分析了大学新生存在的主要心理问题及成因,并对如何搞好新生心理健康教育提出了建议和对策,希望可以为今后大学心理健康辅导和心理危机干预提供有针对性的依据。 相似文献
14.
15.
张磊 《吉林省教育学院学报》2013,(5):20-21
高校,是培养高级人才的摇篮,高校新生"心理断乳期"的适应性教育是整个高等院校思想政治工作的基础性工作,是整个大学生教育与管理的重要组成部分。良好的适应性教育是整个大学生教育与管理良性循环的开始,在整个高校教育过程中起到事半功倍的作用和效果,成功与否直接决定着学生能否尽快适应大学生活和将来的发展。本文就大学新生这一特殊群体的特点和几方面表现,提出针对性的对策措施做以探讨。 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2016,(16):15-16
大一新生的适应性程度将对大学的学习生活产生重要的影响,分析其适应程度及影响因素将有重要的现实意义。调查研究显示,大学新生的个性特征及外部环境因素共同影响新生的适应性情况。高校可以通过完善入学教育、加大家庭经济困难学生的支持力度和不断提升新生的人际交往技巧,来不断提高大学新生的适应性。 相似文献
17.
高校学生心理素质教育探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
在大学生心理素质培养中,高校要重点抓好“突发事件”时期大学生的心理素质教育,应当运用挫折认知教育、耐挫力的训练、挫折后心理调整等“挫折教育”培养大学生的心理素质。对于特困生,可以通过尽快建立健全心理健康教育和咨询体系、强化育人环境、助困与育人有机结合等方式培养其心理素质。对于大学新生,应注意建立良好的心理教育环境,制定正确的预防性心理与辅导原则,加强对学生的自我保健教育。 相似文献
18.
互联网技术近年来发展迅速,人们的生产、生活都与之有联系。在这种背景下,"互联网+"这一概念应运而生,它体现的是互联网与各项生产、生活之间的深度融合,同时,高校对学生的心理健康教育工作越来越重视,朋辈心理辅导作为高校心理健康教育的重要组成板块,因其具有独特的优势成为高校心理健康教育需要重点建设的的部分,互联网与高校朋辈心理辅导员队伍建设相联系与融合,从而实现高校朋辈心理辅导员队伍的科学、便捷、有效地建设与管理。 相似文献
19.
《湖北函授大学学报》2019,(14)
大一新生普遍经历同一性危机,具体表现为"自我整合的矛盾""自我与外界平衡的矛盾""自我在时间上持续与整合的矛盾"。部分同学不能很好应对这些矛盾,部分同学能够较好应对。针对大一新生同一性危机,关键是学生本人树立主体意识,以实践为导向,努力培育优秀品质;高校层面,面向新生开展职业生涯规划是有效办法,此外,还可从心理课程、团体辅导、心理咨询三方面着手进行干预。 相似文献
20.
据研究,高校贫困生的心理问题比其他人相对突出,产生问题的原因较为复杂.主要从心理角度探讨高校贫困生的心理问题成因,并提出心理辅导的措施. 相似文献