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1.
刘晓灵 《黑龙江生态工程职业学院学报》2008,(2):92-93
以就业为导向,提高高职计算机专业学生的就业竞争力,加强高职计算机专业学生实践能力的培养,这是高职院校计算机专业面临的重要课题。根据高职教育自身的培养目标,针对计算机专业学生的具体情况,就如何加强高职计算机专业学生实践能力和创新能力的培养进行了探讨。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2017,(4):135-136
通过对计算机组装与维护专业的就业现状及计算机专业大学生应该具备的就业素质和能力进行了分析,并结合呼伦贝尔学院的实际教学与实践过程中逐步提高毕业生的就业能力。通过《计算机组装与维护》的课堂教学与实践活动,解析学生的认知程度及授课特点,确立切实可行的教学实施方案;培养学生综合素质,强化学生在实践过程中的动手能力。 相似文献
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文章结合研究实践,从实验教学、团队合作及赛事活动和考证培训等三方面来研究民族高校计算机专业学生实践动手能力的培养途径。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2018,(12):135-136
计算机专业是实现国民经济信息化不可或缺的专业,培养适应社会需求的计算机人才,需要不断提高计算机专业类学生的创新实践能力。在国家实施创新驱动发展战略、大力推进大众创新创业的时代背景下,高校应当结合"众创空间"建设,构建基于万众创新的计算机专业学生创新实践能力培养模式,根据专业需求加强创新创业教育课程体系建设,整合校内教育技术资源推动创新型实验教学建设,发挥协同创新作用,积极开展校外众创合作,致力于将学生培养成高水平、高素质、高技能的人才。 相似文献
5.
《四川工程职业技术学院学报》2014,(3):27-30
计算机网络技术专业是一个实践性很强的专业,毕业综合实践是考察学生在校综合所学技能,并且提供学生充分锻炼的机会,通过毕业综合实践,培养学生运用所学的理论知识和技能解决网络工程实际项目过程中所遇到的实际问题的能力及其基本工作素质。培养学生理论联系实际的工作作风、严肃认真的科学态度及独立工作的能力,树立自信心。良好的毕业综合实践模式可以让学生的综合技能和教师的教学水平得到充分的锻炼和提高。本文就计算机网络技术专业毕业综合实践模式创新与实践进行了探索。 相似文献
6.
陈婷婷 《长春教育学院学报》2013,(8):123-124
计算机专业是普通本科院校的常规专业。计算机专业学生毕业后面临着非常激烈的市场竞争,因此普通本科院校必须采取有效的措施,将计算机学生培养成为专业能力突出,实践能力很强,可以快速适应岗位需求的高素质IT人才。文章首先分析目前普通本科院校计算机专业学生的就业情况,分析就业存在的问题,并提出解决的对策。 相似文献
7.
王谨 《北京宣武红旗业余大学学报》2009,(4)
成人高职计算机专业创新、实践能力的培养是一个系统工程,它结合了专业课程体系建设、课程内容的整合、教学方法的改革以及毕业设计综合能力的培养等方面的内容,旨在探索一条适应社会进步、经济建设需要和成人学习需求的计算机教学之路。 相似文献
8.
王宏 《长春教育学院学报》2012,28(9):114-115
本文探讨的核心问题是我国房地产经营管理专业实践能力的培养。围绕这个问题,首先探讨实践能力及房地产经营管理专业学生的实践能力的概念,然后对我国房地产经营管理专业实践能力现状分析,找出我国房地产经营管理专业实践能力培养方面存在的主要问题;并通过对主要问题的分析,提出了关于我国房地产经营管理专业实践能力培养策略的构建对策。 相似文献
9.
芦国超 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014,27(11)
结合内蒙古自治区地区气候特征,通过企业专家、专业带头人和骨干教师共同分析本专业职业岗位能力要求、素质、知识结构关系,改革课程体系和教学内容,提出道路与桥梁工程技术专业改革目标,建立了突出职业能力培养的课程标准,规范课程教学的基本要求,确定培养适应社会发展需要的具有较强专业实践能力、管理能力和计算机应用能力的人才培养模式. 相似文献
10.
《吉林省教育学院学报》2014,(11):87-89
围绕应用型计算机科学与技术特色专业建设,首先分析了计算机科学与技术专业面临的挑战,并以闽南师范大学计算机学院为例,探讨了计算机科学与技术特色专业的建设目标,从人才培养方案、优化课程体系、师资队伍建设、学生能力培养、实践教学体系构建、课程改革、校企合作等几个方面阐述了计算机科学与技术特色专业的建设和具体实施。 相似文献
11.
根据烟台职业学院<计算机文化基础>课程的教学实践,对入学新生进行分层统计,提出了以任务驱动为导向,以结合专业特征的案例为载体,以培养学生的实践动手能力和岗位能力为目标的多层次教学设计方案,让学生能够具有较强的运用计算机解决实际问题的能力和创新能力,真正做到学以致用. 相似文献
12.
程序设计语言类课程是计算机专业的专业基础课程.在教学过程中,除重视语法教学外,我们要加强学生程序设计方法和算法的分析与训练,要注重学生实践能力的培养与提高,增强学生的创新意识,培养学生的创新能力. 相似文献
13.
本文结合教学管理实践,从培养目标、课程体系、课程建设、实践能力培养、师资队伍建设、校企合作、考试改革和教材建设等方面对高职高专计算机网络技术专业的改革和发展进行了探讨,提出了符合高职特点的专业改革和建设思路。 相似文献
14.
高等院校非计算机专业的计算机课程教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
高校非计算机专业的计算机课程教学是为非计算机专业学生提供计算机应用所必需的知识、能力和素质方面的教育,旨在使学生掌握计算机、网络及其他相关信息技术的知识,培养学生运用计算机技术分析问题、解决问题的意识和能力,为将来运用计算机知识和技能解决本专业的实际问题打下坚实的基础。 相似文献
15.
计算机专业在办学过程中根据社会就业需求,逐步调整教育内容,注重专业的实践性,紧密结合应用领域的不同需求,分方向、分类培养多样化的人才。因此,按照不同层次、不同类型的培养目标,以Linux和iWndows两大流行系统平台为线索,重视基础,强化实践,提出以系统平台为主线构建计算机专业课程体系。该课程体系以学生的能力培养为核心,涉及实验平台、动手能力、教材建设、师资培养等多个方面,在计算机人才培养过程中发挥了积极的作用。 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2015,(23):94-95
高职教育旨在为社会培养更多专业技能素质过硬的应用型人才,所以计算机应用技术专业教学,要正确处理理论教学与实践教学之间的关系,提高对实践教学质量的重视程度。文章以高职院校计算机应用技术专业的实践教学为例,首先分析了计算机应用技术专业实践教学中存在的主要问题,接着提出了高职院校计算机应用技术专业提升实践教学质量的有效途径。 相似文献
17.
高职学生Photoshop课程教学模式初探 总被引：2，自引：0，他引：2
吴进 《黑龙江生态工程职业学院学报》2008,(2)
Photoshop教学是在高职计算机专业普遍开设的基础学科,笔者根据自己多年的一线教学经验,总结出图形图像处理课程新的教学模式,培养学生的实践能力、创新能力、操作能力。 相似文献
18.
陈瑜林 《广州广播电视大学学报》2011,11(5):47-51,80,109,110
性别、专业性质、计算机能力水平是影响师范生教育技术能力培养效果的三个重要因素,通过对师范生教育技术能力培养调查收集的数据进行非参数检验统计,可以了解和验证性别、专业性质、计算机能力水平因素对师范生各教育技术子能力培养的影响状况,为促进师范生教育技术能力培养提供有益的参考和建议。 相似文献
19.
单片机课教学过程中学生实践创新能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
姜洪雁 《辽宁信息职业技术教育》2006,(Z1)
单片机课是高职学校的计算机、自动控制、应用电子、机械等专业的一门专业必修课,在专业课的教学中起着非常重要的作用。通过单片机课程教学,培养学生实践能力、创新精神,提高学生的竞争实力,拓宽就业渠道。 相似文献
20.
刘珊 《北京宣武红旗业余大学学报》2010,(2):18-21
成人高职计算机专业教育以培养应用型、技术型人才为目标。根据用人单位的岗位需求,科学合理设计课程体系,改革教学方法,加强实践教学环节,提高教学质量,培养学生“主动就业”的能力,真正实现“以就业为导向,以能力为中心”的办学模式,突出高职教育的办学特色。在教学中要重点培养学生的实践能力,而不必要求学生掌握深奥的理论知识。明确了这个目标,才可能有自己的办学特色。 相似文献