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1.
针对中国女运动员在奥运会的优势现象,从项群角度对第27-31届夏季奥运会我国女子冠军比赛成绩比较分析,发现这连续5届奥运会中不同项群的女运动员运动寿命有所不同,技能主导项群的运动员运动寿命长于体能主导项群运动员,且技能主导项群中隔网对抗类运动员运动寿命最长。而在体能主导项群中,速度性项目运动员的运动寿命长于耐力性和快速力量性项目运动员的运动寿命。同时也发现技能主导项群是我国女运动员夺金的主要项群,体能主导项群是我国女运动员夺金的弱势项群;技能主导项群运动员的运动寿命与运动成绩有可能存在正比的关系。 相似文献
2.
黄群玲 《吉林体育学院学报》2010,26(2):113-114
目前我国项群理论的研究大多是在运动训练方面,结合项群理论指导体育教学的研究相对较少。通过对技能主导类的同场对抗项目、格斗性运动项目、隔网对抗性项目、表现难美性项目的分析,针对高校体育教学提出了有针对性的教学建议。 相似文献
3.
张建华 《首都体育学院学报》2009,21(6)
采用文献资料法、数理统计和逻辑分析法,对历届奥运会我国运动员获得金牌的项目进行统计分析.结果表明:我国运动员在奥运会夺金项目上存在着明显的项群特征.按参赛人数分类,单人竞技项群是我国运动员夺金的主要项群,双人合作项群是我国运动员夺金的次要项群,多人集体项群是我国运动员夺金的弱势项群;按主导竞技能力和成绩评定分类,技能主导类项群是我国奥运夺金的主体性项群,体能主导类则是辅助性项群,其中技能主导类表现难关性项群、技战能主导类隔网对抗性项群以及体能主导类快速力量性项群是我国奥运夺金的棱心项群;按竞技性质和比赛战术分类,间接竞技类项群是我国奥运夺金的主要项群. 相似文献
4.
运动员体能与技战术发挥的关系 总被引：13，自引：3，他引：10
采用文献资料法、实验法、比较法和数理统计等方法,从运动训练学的角度入手,以我国竞技运动项目中的体能类项目和技能类的对抗类项目为主要研究对象,重点对体能在这些项目中的重要作用和地位以及与技战术的辩证关系进行了研究.结果表明:1)我国在体能的理论研究和实践方面落后于其他体育强国.3)在以体能为主导的大多数项目中和技能类的对抗性项目中,体能的因素被看成取胜的关键. 相似文献
5.
采用对应分析等方法，对第28~31届奥运会中、美、俄、英竞技特征进行比较研究。结果表明：美国在速度性和同场对抗性、英国在耐力性项群上实力雄厚，中、俄在技能主导类项群上优势明显且竞争较为激烈；美、英优势项群竞技实力呈上升趋势，中、俄则呈下降趋势；美、俄呈“阴盛阳衰”特征，英国则相反；我国在体能主导性和同场对抗性项群上劣势明显，且美、英对我国优势项群形成新的威胁；我国奥运危机重重，并据此提出相应建议。 相似文献
6.
关于普通高校体育课程学习评价的构思 总被引：3，自引：0，他引：3
随着体育课程改革的深入,以运动技能为主要考核内容的学习评价方法仍然没有发生根本的变化,这与2002版<纲要>精神严重不符.基于此,以田麦久"项群训练理论"分类为依据,从运动知识技能的理解与掌握、运动参与、进步幅度、情感与行为态度四个方面制定可操作的评价方法和标准,构思了表现性项目评价、对抗性项目评价、体能类项目评价三类将学习目标具体化后可具体操作的适合不同体育项目、不同课的类型的评价体系. 相似文献
7.
吴本连 《北京体育大学学报》2012,35(4):99-104
为了提高大学生们的自主创新能力,促进我国"学习型社会"和"创新型国家"建设,运用文献资料法、教学实验法和数理统计法等研究方法,揭示体育自主学习影响学习不同项群大学生创新能力的效果规律,实验结果表明:1)在培养大学生创新能力方面,体育自主学习方式比传统学习方式的学习效果好,能够有效提高大学生们的创新能力;2)学习方式与项群之间存在交互作用,传统学习方式影响学习不同项群的大学生创新能力效果没有显著性差异,自主学习方式影响学习不同项群的大学生创新能力效果不一样,不同项群之间具有显著性差异,其中,技能类表现难美性项群要优于隔网对抗性项群和同场对抗性项群。在对实验结果进行分析与讨论的基础上,从学校体育的角度,提出有效培养我国大学生自主创新能力的对策与建议。 相似文献
8.
技能主导型格斗类项群是我国竞技运动的优势项目。在技能主导型格斗类项群训练体系中,运动员体能特征的研究越来越受到人们的关注。采用文献资料法、因素比较法和专家访谈法,以格斗类项群中摔跤、拳击、柔道和散手运动员的体能特点为研究对象,初步探讨了格斗类项群运动员体能训练与其身体形态、机体机能和运动素质3者之间的内在联系,以期完善该运动项群的体能训练体系。 相似文献
9.
张玉泉 《北京体育大学学报》2005,28(4):574-576
依据我国撑竿跳高项目现有训练水平,将撑竿跳高与其他田径跳跃及体操项目特征作以比较,认为撑竿跳高不仅反映出体能类项群的特征,而更多反映出技能类项目的本质属性,并提出借鉴技能类项群的训练理论和方法,重新规划我国撑竿跳高项目的训练方向. 相似文献
10.
阮刚 《吉林省教育学院学报》2009,(8)
通过对高等院校体育院、系体育教育专业本科专业学生田径十二项运动技能的问卷调查分析,分别对各个项目进行分类排序,发现学生对短距离跑等技术项目学习效果抱有较大的信心,而对于体育科研学习效果则持近乎否定的态度,对其产生原因进行分析发现各田径运动单项虽都分属快速力量性、速度性、耐力性的体能主导类项群,但不同的动作结构特点以及技术性要求才是产生学生学习难度差异的主要原因。 相似文献
11.
第37届世界体操锦标赛男子比赛成绩分析 总被引：5，自引：0，他引：5
李思民 《北京体育大学学报》2004,27(8):1146-1148
通过调查访问法、录像统计和文献资料对第37届世界体操锦标赛男子团体决赛、全能、单项前8名运动员的比赛成绩、动作难度及完成情况进行了统计分析比较.结果表明:男子团体比赛的未来竞争格局将呈现出稳定性,高起评分下的成功率将成为比赛的关键;全能比赛在6个项目均衡发展的前提下要求突出更多的强项;单项比赛"特长性"的发展态势明显,成套动作的完成更趋于难、新、稳、美的有机统一. 相似文献
12.
运动与非运动群体大学生心理健康现状与特点的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用自编"大学生参加体育活动情况调查问卷"和"大学生心理健康诊断量表"对在校大学生3 267人进行调查,结果表明:运动群体大学生的心理健康水平明显高于非运动群体大学生的心理健康水平;重点大学学生的心理健康水平明显高于非重点大学学生的心理健康水平;低年级学生的心理健康水平明显高于高年级学生的心理健康水平,并针对结果提出了几点建设性的建议. 相似文献
13.
通过调查访问、现场转播统计和文献资料研究,对35届世界体操锦标赛男子体操比赛团体前6名、全能前8名和单项前6名运动员的比赛成绩、动作难度和完成情况进行了统计分析比较.认为在新规则的导向作用下,男子团体比赛的竞争格局呈现出不稳定的特点.参与夺冠的国家更多,比赛更加激烈惊险.全能比赛呈现6个项目均衡发展与优势强项结合的特征.单项比赛充分体现了各单项特长性的特点. 相似文献
14.
世界田径运动强国优势项群分布特点与我国田径运动发展方向的研究 总被引：13，自引：0，他引：13
通过对24～27届奥运会田径项目奖牌获得情况的统计分析,透视出当今世界田径运动强国优势项群及其动态变化特点,并找出了我国田径运动优势项群及今后田径运动的发展方向,同时探讨我国田径运动训练中存在的有关问题,为田径运动的发展和奥运计划的实施提供有益的参考。 相似文献
15.
第14届亚运会男子体操单项比赛技术分析 总被引：1，自引：1，他引：0
通过调查访问、录像统计和资料研究，对第14届亚运会男子体操比赛单项前8名运动员的比赛成绩、动作难度及完成情况进行了统计分析、结果表明：中国队单项实力仍将会在亚洲保持领先地位，但单项比赛竞争将越来越激烈，起评分逐渐接近10分，竞争主要表现在难度、动作的编排创新及稳定性上；单项呈特长化发展趋势，规程和规则的变化要求运动员在成套动作的难度和编排上不断创新，准确把握各单项技术发展趋向，大力培养“特长”型选手。旨在为我国男子体操的教学训练与竞赛工作提供参考。 相似文献
16.
卢竞荣 《首都体育学院学报》2005,17(6):72-73,83
运用文献资料法、比较研究法、数理统计法,笔者以中外优秀运动员整体水平及中外顶尖运动员分别在九运会和第24届奥运会的成绩进行比较分析.结果表明中国田径十项全能运动水平与世界存在较大的差距,不同程度地表现在除1500m项目外的9个单项上,尤其是投掷项目,同时应加强各项目协调发展,不可片面地强调和发展某个项目和某专项素质.中国优秀顶尖运动员齐海峰在今后训练中应加强力量素质训练,以铅球和铁饼成绩的提高为目标,使他得分结构更趋合理. 相似文献
17.
采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法,对第23-29届奥运会中国体育代表团的成绩进行统计分析,结果显示中国竞技体育具有以下性别特征：（1）男女性的竞争实力均持续增强,且持续呈现明显的＂女强男弱＂特征。（2）男女性优势项目的类别和结构均保持稳定,但女性优势项目明显多于男性。（3）男女性优势项目成绩整体稳定性均较好,但体操项目成绩稳定性差。（4）男女性优势项目成绩整体的发展潜力均很小,成绩进一步提高将主要依赖新优势项目的拓展。（5）男女性优势项目群权重均较高,但都缺失田径、游泳2个权重最高的奥运基础战略大项。（6）男女性优势项目项群归属均以技能主导项群为主,亚项群归属均相对集中。 相似文献
18.
以第28～30届奥运会田径各项目男、女子前三名为依据,运用比较优势理论对相对优势集团田径项目群的比较优势特征进行了对比研究.结果表明：世界田径相对优势集团各国男、女子等级项目群各不相同且优势程度各异;各国整体相对得分能力与项目相对竞技实力均呈动态变化,男子方面美国整体竞技实力最强,牙买加最差.女子最强为俄罗斯,最弱为肯尼亚;美国男子全能平均得分能力最强,女子则为俄罗斯竞走,英国短跑无论男子还是女子均最弱.我国田径发展的当务之急是延长运动员最佳竞技阶段持续时间,完善田径后备人才培养体制. 相似文献
19.
马向前 《吉林体育学院学报》2014,30(5):53-57
采用文献资料法、专家访谈法和数理统计法,分析第27~30届夏季奥运会中国代表团优势项目的竞技实力和结构特征。结果表明:中国代表团竞技实力稳定于第一集团;金牌竞争力始终高于其它种类奖牌的竞争力。中国代表团优势项目结构特征是:高优势项目集团的项目数量稳中有升,项目的组成相对稳定;第30届奥运会的中优势项目集团的项目数量大幅下降,项目组成变化很大;低及潜优势项目集团的项目数量变化不大,但一些中、低及潜优势项目时空漂移明显;高频高优势项目数量略显单薄,性别分项间发展均衡;除了个别项目外,次高频优势项目优势级别尚需提升;新兴优势项目需要维稳。 相似文献
20.
以7～10届全国运动会田径比赛各项目前三名成绩的平均值作为研究对象，利用灰色理论的GM（1，1）模型方法探讨了全运会田径项目的发展变化态势，旨在为08年北京奥运会寻找基石和突破口。结果显示，男子竞走、跨栏跑等项目；女子中长跑、竞走、标枪、铅球、链球等项目应为08年北京奥运会中国代表团的重点发展项目。在此基础上，利用三数据建模预测法建立了全运会田径成绩的预测模型，并对十运会田径成绩进行预测，然后与实际成绩进行对比，结果多数项目的预测精确度很高，达到了预期的目的。 相似文献