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1.
洪梅 《滨州教育学院学报》2001,(1)
在现代高等学校组织系统中存在行政管理目标游离于教育目标之外 ,行政权力泛化的现象。因此 ,有必要对高等学校行政管理目标进行再认识 ,明确树立高等学校行政管理应为教育目标服务的思想。 相似文献
2.
胡少明 《六盘水师范高等专科学校学报》2015,(2):34-37
学派构建是教育学中国化路径之一,厘清"教育学派"与"教育学学派"概念之分是这一路径选择的逻辑起点。制约"中国教育学学派"形成的主要原因是教育学科学性的模糊、行政权力与学术权力间的紧张以及教育研究者学术品质的薄弱。基于学派的基本性质,夯实教育学学科基础、营造宽松的学术氛围和坚守学者良知是教育学中国化的路径选择。 相似文献
3.
论高校自主权的司法审查 总被引：6，自引：0，他引：6
陈鹏 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(1):106-110
我国高等学校虽不是国家行政机关,但是经由国家法律授权、行使国家权力或公共权力的事业单位,具有行政主体资格。学校作为法律、法规授权的行政主体,依法接受司法审查是其不可回避的法律义务。司法对高校行政行为的有限审查,不会妨碍高校的学术自由与自主管理,反而有助于高校管理行为的规范化,更有助于保护相对人的合法权益。 相似文献
4.
在清末"新政"的背景下,保定教育行政体制进行了一系列的改革,省级教育机构不断完善,学校司、学务处、提学使司相继建立,府州县级教育机构劝学所也随之创建.保定新式教育体制具有系统化、理念新、成果显著、全国领先等特点,其教育行政体制改革使地方教育行政权力不断扩大、管理逐渐专门化、机构设置渐趋完善.这些新式教育机构在管理学务、制定学制、督促保定教育发展方面发挥了重要作用,在如今京津冀协同发展以及雄安新区建设的重要时期,对如何发挥保定教育的文化引领作用,服务保定经济建设,亦具有一定的借鉴意义. 相似文献
5.
郭为禄 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,37(6)
改革开放以来,我国高校内部权力关系发生了积极而深刻的变化,但政治权力与行政权力关系的不确定性,政治权力、行政权力与学术权力界限不清,政治权力、行政权力挤压学术权力等问题依然存在.适应社会主义市场经济体制要求,顺应高等教育发展规律,构建与协调我国高校内部权力关系,就是要积极推进高等教育法制建设,确立学术权力的主导地位,规范政治权力的范围及运行方式,推进行政权力民主化,实现高校内部政治权力、行政权力和学术权力有机结合、协调互补. 相似文献
6.
大学行政权力和学术权力的产生有其深厚的根源及内涵。对目前行政权力和学术权力发展的错位现象——行政权力泛化、滥化;学术权力弱化、边缘化的现状进行了分析。主张加强学术权力主导性地位,净化学术权力,规范权力边界,并适当分散权力,发挥其他利益群体的补充作用,推进民主化管理,使大学内部学术权力和行政权力得到和谐发展,从而促进大学的健康发展。 相似文献
7.
张祥明 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(3):38-40
从教育领导者培训失衡引发的一系列问题,使教育行政专业化的紧迫性日益突显。笔者从教育行政和教育行政专业化的含义及教育行政专业化的内容几个方面,对教育行政专业化的内涵进行阐释,进而从教育行政专业化的教育标准和行政标准两个方面对教育行政专业化进行了评价。 相似文献
8.
运用文献资料、专家访谈及逻辑推理等研究方法,对我国体育行政权力的运行状况进行研究。结果显示,现阶段存在体育行政权力越位,管办不分;权力运作流程混乱,效率不高;权力主体利益纠葛,滋生腐败;权力行使缺乏制约,监督虚泛;管理制度不够健全,法制缺失等问题。依据对构建权力运行机制“结构合理、配置科学、程序严密、制约有效”的基本要求,试图从权力结构合理化、行政信息网络化、运行程序规范化、权力制约效能化和制度保障完善化五个方面构建阳光的体育行政权力运行机制,力求探寻一条体育行政管理的科学发展路径。 相似文献
9.
王振朋 《齐齐哈尔职业学院学报》2009,(2)
教育行政价值异化是教育行政在运行过程中潜在的偏离教育行政价值目标的趋势和状态,在此趋态中教育行政价值的主体与客体产生分裂,呈现出与价值目标对立的异己力量并对其预期意图发生背离和对抗。本文通过探讨教育行政价值及其异化的基本理论揭示其内在逻辑,寻求异化的现代性复归模式。 相似文献
10.
董建英 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(4):170-173
教育行政管理是一种部门行政管理.提高教育行政管理的效率,对于教育改革的进一步深化有着重要的现实意义.提高教育行政管理效率的途径主要有教育行政组织的合理化;教育行政人员素质的现代化;教育行政管理方法的科学化. 相似文献
11.
论我国高校学术权力行政化 总被引：29，自引：0，他引：29
阎亚林 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(1):94-100
从内部结构考察,权力可以分解为权源、主体、对象、运行及保障等要素。学术权力及其有效地运行是各相关要素共同合力作用的结果。高校学术权力与行政权力共存于学校权力体系中,行政权力对学术权力的越位或滥用是当前我国高校学术权力行政化的主要根源。基于大学学术自由、学术自治的传统,充分认识高校"有组织的无政府状态"的管理特性,我国高校权力协调的重点是提高学术权力,并相应地限制行政权力。 相似文献
12.
中美职业体育产业垄断性质之考量 总被引：2，自引：2，他引：0
从垄断的基本认识入手,阐述了职业体育产业垄断的基本性质。认为职业体育产业不单是一种典型的运动卡特尔,还更兼具一定的自然垄断与行政垄断属性;与美国职业体育产业垄断相比,现阶段我国职业体育产业更主要表现出来的是转轨国家所特有的体制性行政垄断,其存在的基础主要是行政权力,其实施的范围往往大大超出了市场失灵的边界。 相似文献
13.
潘鹏展 《吉林省教育学院学报》2006,(6)
县级教育财务行政是县级教育行政的重要组成部分,是县级教育行政系统得以正常运转的基本保证。本文从县级教育财务行政过程中有关经费的筹措、分配和使用三个环节入手,对当前我国县级教育财务行政的状况展开了分析,指出了县级教育财务行政过程中的问题及其本质,并就问题的解决提供了相关建议。 相似文献
14.
突发事件或者紧急状态在任何社会的发展中都会出现,因而行政紧急权力也就随之存在。行政紧急权力在行使中和私权利存在的张力及滥用的危险,使得对行政紧急权力进行控制成为必须,对于行政紧急权力的控制其最终目的同其对他的公权力的控制一样都是为了保护公民权利。本文拟对此进行粗略探讨。 相似文献
15.
随着我国高等教育体制改革的不断深入,我国高校行政管理的一些问题逐渐显现,改革势在必行。比如高校内部行政管理理念滞后、管理机制不和谐、管理队伍建设滞后、机构膨胀且缺乏配合、行政权力挤占学术权力等等。只有进一步深化改革,不断更新和转变行政管理观念、建立有效的行政权力制衡机制、精简高校机构、精诚合作、重塑高校学术权威,才能使这些问题得到缓解。 相似文献
16.
李胜利 《长春教育学院学报》2009,25(5)
行政权力作为国家政治权力的一种,其发挥着越来越重要的作用,与社会诸多领域的联系也越来越密切.但也应该看到,由于行政权力自身的一些特性,主要是强制性、扩张性和非人格化倾向等,在缺乏有效监督的情况下,其极易侵犯公民的合法权利,从而导致权力的腐化和被滥用.因此,对行政权力进行制约十分必要和迫切. 相似文献
17.
徐继宁 《济宁师范专科学校学报》2005,26(5):93-96
作为我国学校主要的行政管理体制,科层制对于提高工作效率,确保学校整体目标的顺利实现,发挥着积极切实的作用.但由于其权力过于向行政偏移,忽视高等教育的本质和学术权力的主导作用,导致行政权力膨胀,并凌驾于学术权力之上,大学的学术职能异化,学术人员的积极性严重挫伤.改革这一状况必须转变观念,重构现代大学管理体制,从大学本身学术职能出发,维护并彰显学术权力的作用,保持行政权力与学术权力之间的平衡,实现大学学术功能最大化. 相似文献
18.
胡春梅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(11):5-8
笔者基于教育政策执行过程是具有多重特征的综合性过程,不同形式和特征的教育政策执行过程所出现的偏差现象及其原因有所不同的观点,对教育政策的行政执行过程所出现的偏差现象进行了归因分析,提出行政组织中"海绵"现象严重、行政机关及其人员的官僚作风、教育行政部门职能存在偏颇、教育行政管理中缺失应有的制度规则等是教育政策的行政执行过程中出现偏差的主要原因。 相似文献
19.
教师权力救济制度研究——兼论教育仲裁制度的建立 总被引：1，自引：0，他引：1
彭静雯 《西安欧亚学院学报》2007,5(1):16-19
随着教师聘任制的实行,传统的教师权力救济制度由于高校与教师之间的法律关系不明以及特别权力关系理论的滞后致使学校内部管理权力出现法治"真空"。可以借鉴国外的做法,建立一种适合我国国情的具有公平性和可操作性的教育仲裁制度,在保证大学自治的前提下,既能保护教师的合法权益,又能发挥国家教育主管部门的监督管理与指导效能。 相似文献
20.
李兵龙 《广州广播电视大学学报》2011,11(5):44-46,109
案例教学是现代教育的一种重要教学方法,在行政管理专业教学中也得到了广泛应用。在开放教育行政管理专业的教学中,运用案例教学法显得尤为重要。本文在研究开放教育中行政管理专业案例教学特色的基础上,探讨了行政管理专业案例教学过程中应该着重把握的几个问题。 相似文献