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1.
作为实验教师 ,按照教学常规学习大纲、钻研教材 ,根据学生实际情况制订学期教学计划、单元计划、课时计划的同时 ,还应做好课前“五准备”。1 实验计划的制订教师制订实验计划时 ,要明确该章节中有哪些实验课题 ;是学生分组实验 ,还是教师演示实验 ;该实验是侧重观察能力、实验能力的培养 ,还是动手能力、思维能力的培养 ?需要准备哪些器材 ?教学要求达到什么层次 ?实验时间的安排和实验组人员的搭配等等 ,教师都要在学期初用文字或表格形式反映出来 ,以便有条不紊地进行教学 ,对照检查。2 实验环境的准备实验环境分课内和课外两类。有的… 相似文献
2.
《首都体育学院学报》1991,(3)
开学前 1) 根据大纲要求和学校具体情况制定好全年、学期的教学计划、教学进度、课时计划等。2) 认真备好一节室内和几节室外课教案。3) 认真检查、清理、维修场地器材,以保证开学后教学训练需要。开学 相似文献
3.
杨上游 《武汉电力职业技术学院学报》2007,(1)
在1954年我国中等专业教育定型时期从苏联引进了一整套教学制度。统一设置学校的专业;利用教学计划和教学大纲指导教学;引进规范的教学常规管理;建立学业评价体系;试行国家考试制度;统一实习要求和安排。 相似文献
4.
李安格 《北京体育大学学报》1978,(2)
体育院校专项班教学训练质量的高低与计划的制订有密切的关系。在四年总的教学大纲、计划的规定下,重要的问题是如何更好地落实到每个学期的具体计划中去。本文是针对如何制订好专项班的学期计划,谈一些体会。主要以排球专项为例, 相似文献
5.
《首都体育学院学报》1992,(3)
我院体育系88级实习工作,今年试行到中学实习一个学期,学校将教学计划中八分之一的时间用于教育实习,主要目的是使学生通过中学教育实习加强教育实践锻炼,加强教学能力、作风和师德的培养,尽快成长为一名合格的中学体育教师。我们实习队根据这次教育实习的任务与要求,首先明确了组织领导这次教育实习工作的指导思想,既要“实习育已”,又要“教书育人”;其次,提出了“团结勤奋、虚心求教、 相似文献
6.
严萍 《玉溪师范学院学报》2006,22(4):40
课堂教学的节奏调控有利于培养学生学习语文的兴趣。节奏调控首先要做到“三定”,即“定向、定量、定时”。“定向”就是定方向、定目标、定教学重点、难点。实行“定向控制”,教师必须熟悉大纲,吃透教材,既要掌握语文教材的全局,又要明确编排体系及知识的分布,然后根据具体课文、作文、知识短文及练习等,确定单元的教学目标、课堂知识,并作出周密的教学安排,把许多个知识点分散于整个学期的教学中,落实到每节课,做到突出重点,突破难点。这样教师中教学中也就会有目的性,有针对性,教学时就能有条不紊。“定量”就是确定一节课的知识容量,在… 相似文献
7.
李福岩 《天水师范学院学报》1998,(2)
高师美术系由二年制向三年制转型,原有的教学计划与方案已不能适应新学制的需要,教学方法也存有许多弊端.根据原有的计划与方案,就教学大纲和新学制的要求,必须重新修订新的教学计划与课程设置.其目的就是在新形势下,开拓思路,进行教学改革,找到一条全面培养学生基础素质的新路子. 相似文献
8.
余家和 《成都体育学院学报》1983,(1)
在普通高等院校的武术教学中,剑术是女生喜爱的项目。过去,我们根据学生生理特点,素质差异、男女有别的原则,安排女生学习剑术,男生学习拳术,效果较好。但高等院校普通体育课教学大纲中的武术教材 相似文献
9.
演示实验能加深学生对课程内容的理解和记忆,能诱导和激发学生对学习物理的兴趣,能活跃课堂气氛启发学生思维能力,因此是物理教学中不可少的教学环节.下面就如何发挥物理演示实验作用,谈几点看法.一、课堂上的演示实验应该紧密结合教学大纲的要求,精心挑选,有计划有目的地安排.对一些重要的学生难于理解的现象和规律,必须做演示, 相似文献
10.
龙绍安 《六盘水师范高等专科学校学报》1989,(1)
(一) 作文教学要有计划性,制订作文教学计划,要在领会教学大纲精神的基础上,结合学生作文心理实际,联系作文教学思想体系制订。因为作文是学生的一种语言心理活动,和学生的兴趣、爱好、性格、态度、能力、信仰以及语言环境等都非常密切。只有把握住这种语言心理活动,才能制订恰当的作文目标,安排好作文步骤。譬如:题材的来源——生活经历、读 相似文献
11.
杨万林 《玉溪师范学院学报》1997,(2)
充分的备课是上好课的前提,提高教学质量要抓好备课这一环,而不能花很多时间在补课、辅上.(1)根据学科教学计划,认真钻研教学大纲和教材,利用上一教学循环的质量分析资料,深入了解学生,在此基础上,对教学内容作全面合理的安排,弄清双基内容、培养能力的要求.(2)据教学目的要求和学生的认识规律,精心设计教学程序,对习题、基本训练、实验、教学方法、采用的教具、提问内容、板书编排和作业等都应周密考虑.总之,要把师生的活动都列入教学设计中.(3)写好教案,老教师可详可略,新教师要一板一眼,严格要求.(4)坚持超前备课,搞好集体备课.在个人钻研基础上,发挥集体智慧和创造性,提高备课质量.集体备课要做到“三定”:定时间、定内容、定重点发言人.“六统一”:教学进度、教学目的、重点、双基内容、练习、基本作业统一. 相似文献
12.
教学计划对教学安排与课程落实具有重要性和必要性,只要了解制订教学计划的原因、目的、目标和内涵、形式格局等,才有可能解决教学中普遍存在着的问题,确保教学计划的连贯性及系统性。 相似文献
13.
由于教学理念和中学数学教材的改变 ,特别是现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。在《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲》、《全日制义务教育数学课程标准 (实验稿 )》及《全日制普通高级中学数学教学大纲》中 ,指出“为了提高教学质量和教学效率 ,要提倡广泛使用科学计算器”、“数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术 ,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响 ,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源” ,并且对中学生使用计算器都提出了明确的要求。 1 992… 相似文献
14.
曾宪军 《长春教育学院学报》2013,(15):160-161
<正>一、引言在实际教学工作中,广大教师还基本上局限于手中有限的教材资源,教师的教学行为也往往是遵循教学大纲,执行教学计划,教授教科书。这已不能适应语文教育改革和发展,不能适应社会发展对学生语文素质的要求和学生对语文学习广泛性及多样性的需要,不能实现"大语文教学观"。要想全面提高学生语文能力和综合素质,开发和利用语文课程资源已成为不容忽视的重要举措。二、课程资源三要素:教材+教师+学生1.在当今多元化的的教学背景下,教材才是唯一的教学资源 相似文献
15.
郑吾真 《北京体育大学学报》1987,(1)
一、选题依据现代教学方法强调要着眼于教会学生学习,并使学生成为学习的主体.在教学中教师不仅要传授基本知识、基本理论和基本技能,更要注意使学生理解学习过程,积极开展紧张的智力活动,从而掌握科学的学习方法,训练科学的思维,培养探求精神和创造能力.为了培养现代的体育人才,教学方法必须进行相应的改革.近年来,国内外文献资料中缺乏对体操理论教学方法进行较为系统的研究.目前,我国各体育院系的体操教学大纲中,也存在以技术教学为主,理论教学为辅的现象(时数比例偏少,分配到各学期的理论讲授题目更少).并且往往把各理论题 相似文献
16.
万永坤 《玉溪师范学院学报》2003,19(8):55-56
1 .教学方法上的对策与建议针对大学英语教学起点低、要求高的现状 ,笔者认为 ,在进行大学英语教学时应本着因材施教的教学原则 ,在学生的分班、考试、上下浮动、免修及学分分配等方面实行一些新的做法。一般方法有 :按能力或程度高低分班 ,承认自学结果 ,不分年级的课堂或复式教学 ,开设补习班 ,自动化学习 ,最低要求和无限发展 ,集中教学 ,系统的因材施教计划 ,一对一学习小组 ,等等。具体做法分别是 :(1)大体按一个学期的教学量作为一个教学小阶段 ,将整个大学英语教学划分成程度固定、教学要求明确的若干个教学阶段 ,如英语Ⅰ、英语Ⅱ、… 相似文献
17.
从德育入手,加强北京体育大学教练员专科班学生素质教育的研究 总被引：1，自引：1，他引：0
从德育入手,以系列讲座开路,15 项素质教育内容和方法,超过了以往单纯的政治说教,使教练员专科学生看到了我国传统文化的巨大魅力,受到了爱国主义的教育,增强了社会责任感和到体育大学学习的动机和学习好的愿望。提出了将现行分散进行的专业课、毕业论文指导和社会实践,统一进行规划和安排的设想;建议学校应根据教练员专科学生的特点,重新修订教学计划,审定课程体系和教学大纲 相似文献
18.
杨婷 《济宁师范专科学校学报》2002,23(6):94-95
由于成人学生自身的特殊性，成人英语教学的难度要大于英语教学，这对成人英语教师提出了更高的要求。本人根据成人学习的特点和教学大纲的要求，指出成人英语教师在教学中，应当以学生为中心，选择适合成人英语学习特点的教学模式。利用现代化教学手段，提高教学质量，把传授知识和教会学习方法结合起来，从而时间短、见效快地为社会培养实用型人才。 相似文献
19.
毕晓莉 《玉溪师范学院学报》1995,(2)
一、认真学习义务教育初中英语的教学大纲要上好义务教材初中英语,首先得明确义务教育初中英语的教学大纲的目的要求:通过初中三、四年的英语教学,使学生受到听、说、读、写的全面训练,获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,养成良好的学习习惯,为进一步学习英语打好初步基础. 相似文献
20.
郑平 《六盘水师范高等专科学校学报》2000,(3)
对于普通中专学校来说,班主任既是协助学校管理学生思想、学习、行为的直接助手,又是指导学生走向独立生活的良师益友。开展班级管理工作应注意以下几个方面: 一、拟定计划,明确目标,指导工作 为使班主任工作自始至终做到胸中有数,目标明确,任务具体,措施有效,于新生入学及每个学期开学之初,即按学校要求,详细拟定了三年班 相似文献