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1.
严良娟 《吕梁教育学院学报》2009,(2):48-49
随着英语教学改革的发展与深入,语境化教学越来越受到重视。把多媒体技术合理地运用于英语课教学,能给学生提供直观形象、生动活泼、丰富多彩的学习环境,有利于激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。本文试从多媒体在英语课堂教学中的优势和多媒体教学的常见误区与矫治策略这两个方面阐述多媒体在英语课堂教学中的运用,力求找出存在的问题,并提出矫治策略。 相似文献
2.
钱锋 《长春教育学院学报》2011,27(2):130-131
多媒体技术在篮球理论、技术教学及提高篮球训练水平中具有重要作用,可以激发学生学习的兴趣和积极性,使学生更容易理解教学的重点、难点,并且能够提高教师的教学技巧,更好的拓展篮球教学的空间和范围。运用多媒体技术教学应注意实效性、资料积累等问题。 相似文献
3.
多媒体在高级俄语学习中的运用很值得我们俄语专业的教师、学生学习和掌握。例如幻灯片教学运用,word文字处理功能在学习中的运用,Excel在教师教学中的实际运用,电影、新闻辅助教学、互联网中的俄语学习以及电脑教学中的师生协作等等,成为高级俄语教学的重要辅助手段。因此,多媒体技术在俄语教学中的应用解决了以往教学中的一大难题。 相似文献
4.
散打教学中运用"合作教学、三维评价"教学模式的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过在散打教学中运用“合作教学、三维评价”教学模式的实验，证明该教学模式能使学生在学习技术时获得及时的反馈信息，与传统的教学模式相比，更有利于学生掌握基本技术，加速运动技能的形成；能较好地激发学生的学习动机，提高学习的积极性和主动性，真正发挥教师的主导作用与学生的主体作用。实验证明，该教学模式运用于散打教学中是可行的，效果是明显的。 相似文献
5.
领会教学法在足球教学中的运用 总被引：6，自引：0，他引：6
江建华 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(5):61-62
“领会教学法”的理论有利于传统的球类教学法，它将球类运动的特点及战术意识作为教学重点。笔在足球教学中运用“领会教学法”，实验结果表明，在学生技术掌握、技战术运用能力以及提高身体素质方面收到良好的效果；在激发学生主动性、创造性学习方面也起到积极的作用。 相似文献
6.
多媒体技术应用于体育教学的优势及策略 总被引：4，自引：0，他引：4
运用文献资料法和逻辑分析法系统地剖析了多媒体技术应用于现代教育的意义，具体分析了多媒体技术运用于体育教学的优势，阐述了运用多媒体技术进行体育教学时的注意事项，以及影响多媒体技术在体育教学中应用的因素和改革对策。 相似文献
7.
董鹏娜 《长春教育学院学报》2014,(17):143-144
在高职物理教学中,多媒体技术的广泛运用在一定程度上提高了学生的学习兴趣,增加了教师备课手段,使教学质量的得到了一定程度的提高,但是,其在实际的发展和运用的过程中还存在着一定的弊端。本文通过对多媒体技术的发展进行实际分析,结合实际情况,对多媒体在高职物理教学中的运用进行简要分析。 相似文献
8.
张冬梅 《长春教育学院学报》2012,(11):121-121
现代信息技术迅猛发展。多媒体技术凭借自身的特点,受到英语教师的青睐。在教学过程中,合理应用多媒体技术,有利于创设良好的语言环境;有利于激发学生的学习兴趣;有利于提高课堂的教学效率;有利于增强教师的自身素质,进而实现教学最优化。 相似文献
9.
陈绍江 《江门职业技术学院学报》2007,(2)
随着信息技术的发展,越来越多的教师将多媒体技术引入历史课堂,其教学效果越来越受到人们的关注。计算机技术进入课堂,动摇了传统教学思想和教学模式,使教师的教育观念、教学方法、教学手段以至整个过程都发生了重大变化。历史课堂教学运用多媒体技术,有利于开发学生智力,拓宽学生的视野,激发学生学习的兴趣,提高课堂教学效率,更好地突破教学难点,培养创新精神,全面提高学生的综合素质能力。 相似文献
10.
马丽 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(3):107-110
在马克思主义理论课教学中,将多媒体教学与传统教学方式有效整合有着独特的优势,但往往会出现机械地运用多媒体于教学的误区。因此,在课堂教学之前要做出合理的教学过程设计,根据课程性质、教学目标进行教学对象分析,重点、难点提炼,策略、资源准备以及教学效果评价。运用多媒体技术进行教学设计有利于增强马克思主义理论课的说服力和感染力,提高课堂教学效果。 相似文献
11.
田峰 《广州体育学院学报》2015,(4):108-111
运用文献资料、数理统计、实验等方法,探讨传统教学法和掌握学习法对标枪技术教学的影响。研究结果表明：实验结束后即刻测试标枪的技术水平和达标成绩,其测试结果显示,掌握教学法在有限的学习时间内对提高原地投标枪、投掷步投标枪和全程助跑投标枪技术均有较好的学习效果。而传统教学法对提高原地投标枪、投掷步投标枪有较好的学习效果,但对提高全程助跑投标枪技术的学习效果相对较差。可见,掌握学习法运用在标枪技术教学中取得的学习效果明显优于传统教学法,它有利于激发和调动学生的学习积极性,有利于学生更好、更快的掌握标枪技术,同时有也利于优化和提高课堂教学质量和教学效果。 相似文献
12.
英语教学中的文化教学刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
语言是文化的载体,是文化传递的重要媒介。语言教学包含文化教学。因此,文化教学的内容、过程、方法是语言教学中不可分割的组成部分。充分挖掘文化教学的内涵,从中西文化对比入手,全方位领会文化教学在英语教学中的地位并结合英语文化教学的阶段性、交际性原则和特点,可以加强学生的语言能力,突出异域文化和己域文化差异对比,让学生在不同层面上全面认识英语文化现象,推进英语文化教学新理念的确立。 相似文献
13.
节能问题是全球最为关注的环境问题之一,节约能源对于缓解严峻的能源形势、实现可持续发展具有重要的战略意义。建议在高校土建类各专业开设建筑节能课程,有助于建立建筑节能职业准则。笔者研究了“建筑节能”作为职业拓展课程的设计思路、目的要求、内容方案、目标预期、实践性环节设计等,为针对不同专业方向的土建类学生开展建筑节能技术教育教学提供参考。 相似文献
14.
健美操选项课学生个性化的教学探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
探讨健美操选项课发展学生个性的教学方法。通过开放式的健美操教学活动,创建一个促进学生的身心健康、提高技能和展现自我、体验乐趣为一体的教学模式。它有助于学生树立“健康第一”的健身观念．培养学生体育素养和创新能力,取得较好的教学效果. 相似文献
15.
张曼 《济宁师范专科学校学报》2010,(6):110-112
良好的课堂气氛对学生起着一种潜移默化的影响,它不但有助于学生知识的学习,而且还会促进学生个性的健全发展。为营造良好的大学英语课堂气氛,教师应注重学生情感因素,组织以学生为主体的互动活动,以及灵活采用多种教学方法和教学方式等,从而对大学英语教学起到促进作用。 相似文献
16.
论体育教学中"主导与主体"的辩证关系 总被引：2，自引：0，他引：2
体育教学过程中 ,教师主导地位与学生主体地位的确立 ,有效地提高了教学质量 ,使师生产生了积极的双边互动。本文通过对体育教师主导地位与学生主体地位的深层次剖析 ,进一步明确其角色定位关系。 相似文献
17.
王建平 《山西师大体育学院学报》1995,(2)
根据大学生身心发展需要与武术套路教学特点而设计采用的归纳式教学法,与传统教法相比,更有利于激发学生的学习积极性,启发学生的思维,提高学生的心智参与度;能够有效地培养学生的独立性和创造性,增强他们的学习能力,从而牢固地掌握套路知识和技术。 相似文献
18.
徐叶彤 《天水师范学院学报》2003,23(5):106-107
教学模式的选择对教学质量能够产生重要的影响。实验证明，在体育教育专业学校健康教育课中采用参与式教学法，能够极大地促进了学生学习的积极性，发挥学生主体作用，提高教学质量，对培养学生的综合能力和总体素质方面具有特殊意义。 相似文献
19.
健美操教学中培养女大学生创编能力的实践研究 总被引：11，自引：0，他引：11
在健美操课程中,突破传统的教学框架,开展创造性教学,体验健美操锻炼的实效性,有利于激发大学生的创造兴趣,能够提高大学生创编操的能力,使之终身受益,取得了良好教学效果. 相似文献
20.
教师教学能力体现,在很大程度上就是他引导水平的体现。教师只有正确而巧妙地引导学生,才能在学生学习中起"引爆"作用。使学生主动获取知识,发展能力,陶冶品质,实现认识、情感、行为三者的统一,获得教学的最佳成效。文中根据大学生的特点,对高校体育教学的"引导"问题进行了分析与探究,力求为体育教学提供有益的指导。 相似文献